【必备】三年级的作文8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的三年级的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级的作文 篇1
又到了星座宝宝登场的时间啦~这个月是水瓶月哦~洛克王国水瓶宝宝已经等不及啦~期待着华丽登场的`那天~那么……洛克王国水瓶宝宝要怎么获得呢？很多小朋友都很关心这个话题呢~
可是昨天更新后，笑笑在王国里不断的寻找，也不放过任何一个公告栏，就是不见水瓶宝宝的消息，难道说，水瓶宝宝还不能拥有吗？不可能！没有笑笑找不到的消息哦！
经过反复查找，笑笑终于找到了！哈哈，赶紧、立刻、马上来跟大家分享。
洛克王国水瓶宝宝不能捕捉哦~获得的方法比较特别~20xx年1月13日~2月23日，连续5天登录洛克王国，就有机会获得哦~不过说是有机会，这个概率实在让人纠结啊……
不过既然知道水瓶宝宝获得只需要连续5天轻松登录，即可获得，小朋友们一定会很开心的吧！
三年级的作文 篇2
我们的班主任张老师，身材高挑，秀发飘飘，显得非常干练。眼镜片后的双眼时刻发出智慧的光芒，如同军用侦察机的雷达，可以发现任何蛛丝马迹。耳朵极为灵敏，连一根针掉在地上的声响都能捕捉到。也许教语文十几年了，开口就是妙语连珠，头头是道，令人敬佩不已。
张老师可是全校出了名的严厉。我们班46人中34个是顽皮的小男生，但是不管刚才玩得有多兴，闹得有多凶，只要一听到她的`脚步声，或者谁喊一声“张老师来啦！”教室里一下子就安静。但是她实在太牛了，一进教室，用锐利的目光扫视全班。这时我们鸦雀无声，连每个人的呼吸声都能清楚地听见。谁喧哗了，谁打闹了，她就像看见似的，就自觉接受惩罚吧！我有一次死不认账，想抵抗到底，结果太惨啦，回家还受到老爸军人对待敌人般“秋风扫落叶”——暴打，从此我再不敢说半句谎话。
张老师是严厉的法官，也是慈爱的母亲。二年级冬季的一个雨天，课间追逐打闹时，我被推倒在水坑，快成落汤鸡了。下面是写字课，我怕挨批评，就缩在座位上。张老师发现后，立即带我到空调办公室，认真处理手上的伤口，迅速通知我外婆送衣服来。另外，我的任何一点进步，她都能看在眼里，及时表扬。令我不可思议和最兴奋的是，她竟然说我是全班最有潜力的孩子。我一定要好好学习，好好表现，取得更多更好的成绩证明这句话是对的！
我喜欢张老师，越来越感到成为她的学生是多么幸福，也多么希望以后她因为有我这个学生而骄傲！
三年级的作文 篇3
我的床头柜上放着一架遥控飞机，我每天都擦它，我恨不得一天擦一万遍，让它油光发亮，一尘不染。
它是我哥哥去北京上大学回来的时候给我买来的礼物。它身穿火红火红的战甲，像威武的骑兵一样，它的外形酷的不得了。它有机舱，机舱里有四个座位，每个座位旁有饮水机、还有台电视，很舒适。它有三个螺旋桨，两个迷你的，一个大的`。它大概高二分米，长五分米。
有一次，我们班樊航看见了我的遥控飞机，羡慕的不得了，干脆直接给我抢了。我的心快速跳着，怕他给我玩坏了。还有一次，我和小朋友比赛谁飞的高，可悲剧发生了。小朋友的遥控飞机投到了大树妈妈的怀抱里。小朋友不同意了，硬是让我帮他，我总不能见死不救吧，我遥控着飞机去救他的飞机，撞了几次把他的飞机撞了下来。我就立刻把我的飞机落下来检查。啊！掉了而一些漆，像斑点一样，难看死了，这可心疼死我了。
我的遥控飞机很酷吧，你想要吗？
三年级的作文 篇4
初夏时节，小区两旁的花坛里，栀子花悄然绽放，散发着沁人心脾的令人陶醉的芳香。
清晨，我路过栀子树旁，树上盛开着朵朵栀子花。那洁白如雪的花瓣调皮地往里卷曲着，可以看见嫩黄的花蕊。有的还是花骨朵儿，像圆圆的蜡烛头，饱胀得马上就要破裂似的；有的羞羞答答地才展开两三片花瓣儿，像一个小孩儿探出脑袋小心翼翼地往外瞧了瞧；有的像亭亭玉立的少女随风舞动着雪白的舞裙，千姿百态，一朵比一朵更美。由于昨天晚上下了一场雨，栀子树上挂满了可爱的小露珠，像镶嵌着晶莹剔透的珍珠。
花朵两侧碧玉般的.叶子往下垂着，有的嫩黄带绿往里卷曲，有些深绿色的叶子像匕首一样往外伸展着。一片片叶子像一个个士兵保护着美丽的花朵。一阵微风吹来，几棵栀子树随风舞动，婆娑起舞，扭动腰肢，美丽极了！
有时，在草丛捡到几朵花骨朵，拿回家泡在一个小碗里，看着花骨朵儿一点一点的绽开，满屋子都散发着淡淡的芳香。有时看到地上掉落的栀子花，捡回来串成花环挂在脖子上，缕缕花香让人神清气爽，百闻不厌。
每个夏天，栀子花都一如既往默默地为人们绽放，散发出缕缕芳香，消除了人们一天劳作的疲劳。我爱朴实淡雅的栀子花！
三年级的作文 篇5
在学校一段时间，爸爸给我买了一个芦荟，但可惜晚了一天，如果能早一点我就可以去种树了，我把希望放在芦荟上。
我自言自语的问：“我为什么还要把植物带到学校里养？”我自己也不知道。在学校，我每天都看着它，他一天天的生长后来我偶然发现它长出了枝条和花苞，这让我喜出望外，第二天一看傻了眼，花苞没了，我伤心极了，好几天都没看我这个朋友。有一天，老师和同学都讲了同学的'植物，我看了一下它，枝条更长了，而且有三个花苞了，“不会吧？”我心里说着。原来我的朋友这么坚强。考完试后，回家住几天就回老家了，十天后回来我的植物已经枯死了。
到头来空欢喜一场，但是有一个朋友陪伴在我身边也是很欢乐的。
三年级的作文 篇6
我们家养了一只可爱的小花猫，名字叫“松鼠”，光听名字，是不是就觉得有点与众不同了呢？它有时让我们开心，有时令人讨厌......
记得去年，有一次我想抱它，由于我的动作太夸张，（直接就向他扑去），松鼠以为我要攻击它，就毫不留情的照着我的手咬我了一口，当时我就吓哭了，心想：我可不想得狂犬病呀！我给妈妈一说，妈妈就急忙带着我去了防疫站，医生告诉我，要每隔五天打一针，连续打五针，于是我万般无奈的'挨了五针。此时此刻，松鼠在我心中成为了世界上最坏的猫猫。
松鼠很懂事，是我的好朋友，每天我放学回家，松鼠都会在门口等我，轻轻的叫着，翘着尾巴迎接我，我家的松鼠只喜欢吃猫粮，而其它猫几乎什么都喜欢吃，因此，松鼠才比别人家的猫瘦很多。有时，我们不小心让他跑到了外面，它会自己回家，因为它生怕我们不要了；有时，它听到了音乐，就会开心的往天上跳；有时，我写作业的时候，它会卧在书桌一角，静静地看我学习；有时，我躺在沙发上看书或者看电视，它会不时地舔舔我的脚趾头，有时候还会悄悄地趴在我的腿上睡觉。
这就是我家与众不同的一只猫。
三年级的作文 篇7
周末，西湖边热闹非凡，人们都被美丽的景色吸引住了。
在远处，挺拔的高山被金黄的落叶所包围，落叶或许是为了向秋天表示它们无限的热情吧，不然它们为什么会黄得像金子似的呢？
不远处，平静的湖面上，荷叶都枯萎了。一片片荷叶垂着头，好似一个个害羞的小姑娘，不愿让人看见她的面庞。
河岸上，一片片金灿灿的'梧桐树叶全都从树上落了下来。秋风婆婆可能感冒了，打了个喷嚏，才把这些落叶全都给吹了下来吧！此时的大地，仿佛被铺上了一层厚厚的金毯。
小朋友们的活动比较丰富。有的在拍照，“咔嚓”一声，美丽的景色被定格在了相机里；有的在写生，他们仔细地观察着梧桐树，要把它粗壮的树干、黄灿灿的叶子画下来；还有的在捡落叶，他们兴致勃勃地议论着要用落叶做什么好。明明说：“我想用线把落叶串起来，做一顶皇冠。”“不行不行，我们手边没线，怎么做呀？”红红反驳道。“我看还是做书签吧！”迪迪提议。大家都觉得这个主意好，便开始找起落叶来。不一会儿，小朋友们都找到了完整漂亮的落叶，五彩缤纷，美丽极了！
这真是个美丽的金秋啊！
三年级的作文 篇8
终于结束了期末考试，孩子们不管考得怎么样，都高高兴兴地回家玩儿去了。老师们也轻松了很多，剩下的任务就是批改试卷、分析试卷和登记分数了。原本挺乏味的工作，却由于一道作文题目平添了几许乐趣。而笑过之后，却也耐人寻味，不由得深思起来。
这是一道五年级的作文题，题目是这样的：请你用三个词准确地描述一下自己，并用具体事例向大家说明你为什么用这三个词描述自己。
拿到试题，五年级的老师们一片哗然：这题出得真有水平，学生们该怎么写呢？他们能理解题意吗？……在一大堆的疑问中，孩子们都在规定的时间内完成试卷。看着作文稿纸格里满满的汉字，老师们仍然疑虑重重，心里没有一点底。
正巧我们被指定批改五年级的试卷，而我又被分配批改作文，有幸见证了这道题的难易和良莠。
大多数孩子都能按照题目要求，选择三个词语描述自己，并用具体事例说明。比如“聪明”、“可爱”、“活泼”、“幽默”、“勤奋”、“粗心”、“认真”、“胆小”、“助人为乐”、“善解人意”……从中可以看出，孩子们思路广泛，没有局限在一个模式中。这样看来，这还不乏是一道好题。文章中有一部分写得生动有趣，语言流畅，有扎实的基本功，妙语连珠，让我们这些改卷的老师也禁不住边判边读，细细品味。而多数学生都能围绕主题，虽然事例简单，但是叙述清楚，基本符合要求。我最关注的是那些写作基础差的学生，想看看对这样的题目，他们的反应如何。一看之下，还真出乎意料。在总共将近三百份的试卷中，只有不到十个人完全不理解题目要求，写的内容文不对题。而其他的孩子，虽然字迹比较潦草，但细细读来，还真给我带来很大触动。比如有一篇是这样写的：“我是个调皮、爱搞恶作剧、重义气的男孩子……我虽然学习不好，可是我从来不欺骗朋友，遇到好朋友有困难，我会拔刀相助……我经常闯祸，可我不是故意的，老师和同学们都骂我，从来都不站在我的角度上考虑……”，读到这样的句子，我忽然很感动，感动于这类孩子的真诚，而这份真诚在考试卷上是很少见的。原因就是我们的作文题目太框架化，从来都是让孩子们以一种较固定的.模式写差不多的内容。
从三年级进入习作的学习，学生的写作能力很快就差距很大，教学困生写作文也成了老师们最头疼的问题。大家针对这种现象也进行了研讨，觉得习作的困难应该就是阅读的困难，阅读能力差，阅读积累少，阅读习惯不好，都是习作困难的根本原因。可是今天我的体会是：习作难的另一个重要原因就是：不能写自己心里所想，不能抒自己心中的情。
汉语是我们的母语，孩子咿呀学语时就开始接触它，到了学校反而学不会它了，这不是很奇怪吗？这当然与汉语言文字的复杂和广博有关，可是不能否认，也应该与我们的教授内容和教授方法有关。曾经读过一句话：让复杂的事情变简单，才是最聪明的方法。从这道作文题看出，这也不是很难，但是必须站在孩子们的角度上，理解他们的行为，了解他们的需求，对症下药，让所有的孩子都敢于说真话，我想，到那个时候，作文大概就不会是什么难题了。
很感谢那位出题的老师，能够带给我们这样的思考，能够给孩子们一次说真话的机会，能够引领我们走出习作的误区。至少能够让大家看到希望，我们的语文教育完全可以按照孩子们的不同程度而因材施教。在语文考试中看到孩子们畅所欲言，抒发自己心中所想应该再不会是幻想。这是多么令人欣慰的事情啊。
考试结束了，判卷也结束了，没有结束的是我们的语文教育，是我们这些执教者深深的思索！
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