实用的三年级的作文锦集八篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的三年级的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级的作文 篇1
在我家的藏书角里的书可多了，当然种类也非常多，有漫画书、故事书、童话书……。我把它们分好类，整整齐齐地放在我的房间里。
我绝大多数的书是我和妈妈从文海书店里买回来的。书里的人物都有各自的特点，有的热爱民众，有的执着冷静，有的风趣动人。最让我难忘的'人是尼尔斯，他从前非常调皮，后来小精灵把他变成大拇指那么大的小人。打那时起，他骑上鹅，跟着大雁群，做了解许多善事。因此，他的名声在小动物眼里越来越大。
有一天，我有一本书下课没看完，上课时又看了起来。我正看得入迷时，突然，老师对我说：“看书是很好，但不能在上课时看。”从此，我记住了老师的教诲，上课时，我就再也没有看书了。下课时，我和同学一起看，并跟他们说：“你们的以后也带书来，我们可以借着看。”打那时起，大家总是看书，知道了很多以前不知道的知识。
我现在的书已经有60多本了。虽然经过漫长岁月，我终于看完了，但是，我仍旧坚持看书，重复看书，几乎我每天晚上都要看书，除了我到外面旅行和时间太晚了不看书，不然我天天看书。书是无声的老师，书是人类进步的阶梯，只有看书才能学到更多的知识。
大家一定要像我一样做一个爱看书，爱借书的好孩子。记住，只有书才能让现在的人类世界走向光明大道，只有书才能让百姓幸福美满，书是不可多得的宝贝，是跨越新世界的桥梁。
三年级的作文 篇2
早晨，同学们从家里穿着永宁中心小学的服装、背着漂亮的书包、戴着鲜艳的红领巾，从路上开开心心的走进校门口。一抬头看见学校里有绿绿的草和树木、还有五颜六色的花朵。同学们向在校园里欢唱的.小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”
上课了，大家都急急忙忙地跑进教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学门读课文。下课了，大家快乐的跑到操场上，有的跳绳，有的打羽毛球，还有的踢球，同学们玩得真开心！
这就是我们的永宁中心小学，一间百年老校。古老的铜钟，挂在游乐场的大树上，百年牛树，见证着我们的成长。我爱我充满快乐、祥和、美丽的学校。
三年级的作文 篇3
为了锻炼孩子的动手能力，好好她爸两个月前开展了帮家长洗碗给5元零花钱的活动，好好非常积极。其实也是她爸洗碗，她来清洗而已。洗完碗，好好还主动地把碗摆放整齐，不过竟然向她爸要10块钱。经过讨价还价，最后我们决定洗碗、放碗每次6元钱。周末，有时好好还主动帮奶奶扫地、拖地，不过都不是免费的。为了让她有动手能力，我们也乐意付出。
转眼两个月过去，好好也积攒了不少，从前对钱没什么概念的她慢慢好像喜欢上攒钱了。有时我们不想给她买她想要的玩具，认为家里玩具太多，浪费，她也不会像从前一样哭闹了。好好有一个专门放钱的小包，时不时还会翻出来数一数，昨天不知谁送给她一个钱包，她看了看说：“钱有地方放了，只是还缺银行卡。”我说改天给你办一张自己存着。好好开心地笑着说：“那我办好卡以后要拿一亿元！”真是小财迷呢，我说，银行卡里的钱都是你存进去的，存多少才能拿多少啊。好好爸也笑翻了天。不知她明白没有，生活的常识也有的`她好学的呢。
三年级的作文 篇4
在茫茫人海中，那个正走来的、戴着粉色眼镜的、身材小巧玲珑的人，就是我。
我很灵活，但也很爱看书。记得有一次，我刚写完了作业，就拿了一本课外书，随手捞来了一把凳子，坐下来，认真地看起了书，忘记了过会还有课呢。我看得入了迷，不知不觉中，到了4：50。可是我还是坐在凳子上专心地读书。一本书终于看完了。我抬头一看，都5点了。我急忙穿好衣服，呼哧带喘的跑着到了学校。到学校的时候，我还发现我手里还拿着一本没看完的书呢！尽管迟到挨了批评，但是这次不但没有让我对书不再迷恋，反而更加爱读书了。因为书让我学到了很多知识，书也可以带给我许多乐趣。
我也是一个无忧无虑的.女孩。有一次，语文考砸了，只得了80多分。当时我很上火，眼泪哗哗的流了出来，郁闷了好几天的时间后，我不再上火了，而是又变得无忧无虑了。所以，妈妈常说我是一个无忧无虑的人。
其实我还有一个特点——很有“主见”。因为有主见这事，我还吃过亏呢！还记得有一次，老师让我们爱读书的几个人做汇报并往老师手里的那张纸上抄一遍。老师要我们用碳素笔写。我觉得碳素笔写的不好看，就用黑色的钢笔写。结果挨了老师的一顿批评。这就是一个很有“主见”的我。
这就是我：一个爱看书、无忧无虑，尽管会吃些小亏，却依然坚持主见的我。
三年级的作文 篇5
我有一个珍贵的收藏，是杨老师送给我的。它是一个水晶球，不大，高约8厘米，宽约5厘米，球里面有一名学生捧着一张奖状。它是我最珍贵的收藏，因为它的来历不凡。
那一天，我去作文学校上课，一进校门就听到广播说我得了全国作文比赛一等奖！我几乎不敢相信自己的耳朵，心想，肯定是我听错了。一到班上，杨老师就叫我到讲台上去，平时，老师叫人上讲台都是批评人的，我忐忑不安：不会犯错了吧？我怀着害怕和好奇的心情走向讲台。
当我刚一走过去，杨老师就神秘的一笑，突然从背后拿出一个漂亮的水晶球，递到我手里，我还没反应过来，就听到老师说：“祝贺你参加全国作文比赛得了一等奖，这是专门为你买的哟，我找了好几家店呢！你看那个捧着奖状的小学生，多像你！你要再接再厉，写出更多的好文章吧！”老师说完，眼睛里还闪烁着点点银光。我听着老师的话，看着手里的礼物，心里觉得美滋滋的，也觉得沉甸甸的。我暗下决心，以后要更努力的写出好文章。
回到家，我把水晶球放在最容易看到的'地方。因为我从害怕写作文到在老师的帮助下可以独立写作，克服了重重困难，付出了很多努力，终于可以参赛得奖，这极大的鼓舞了我。以后我再遇到任何困难，我都有了动力，看着它，就增强了我的信心。
这个美丽的水晶球，就是我最珍贵的收藏。
三年级的作文 篇6
校园是学习的天地，是知识的殿堂。那里有可亲可敬的老师，教我们知识，对我们循循善诱，是最值得我们尊敬的人。下面，我就来说说我最喜欢的高晓颖老师吧。
高老师是我在学校的老师。她有着白白的皮肤，一头棕色的秀发，长长的睫毛，眨起眼来忽闪忽闪的，非常的漂亮。在她的眉毛里面有一个小痦子，高老 师的眼睛大大的黑黑的`，眼睛下面是她那高挺的鼻梁和小巧的嘴。高老师喜欢暖色的衣服和物品，在她的讲桌上，摆着一个橘黄色的笔筒。还有，老师的鞋子、水杯 都是暖色的。高老师很喜欢穿高跟鞋，只有在给我们讲课的时候才穿平底鞋。高老师平时喜欢听音乐，喜欢养大狗，在高老师家有一只非常大的萨摩耶，那是她最喜 欢的心肝宝贝。
在高老师身上，最吸引我的就是她的讲课风格。记得我第一次听她讲课的时候，就深深的被吸引住了。高老师在课堂上非常的幽 默，学生们在上她的课的时候都十分的精神，她经常把我们逗得哈哈大笑。我们都喜欢听她讲课，在学到了知识的同时还很轻松。而且在课下的时候，她一点都不像 我们的老师，经常和我们打成一片，我们有时候会在一起猜谜语，讲笑话。这就是我们喜欢她的原因。
这就是我们的高老师。老师，我真想和你说一声：“您永远是我心目中最好的老师。老师，我永远爱您。”
三年级的作文 篇7
他是一只猪，正因为如此，所以才显得他的特别。当然，这猪也决非仅此一只，他的特别还在于他是一只有思维的猪，具有表演欲的猪。可是，他却连名字都没有，只知道自己叫做猪。
他具有思维，所以深得众人的喜爱。他知道自己受欢迎的原因，因为他听过他主人说过思维这个词。虽然他不知道思维是什么，但是他想，主人也很疼爱那只老母鸡，因为那只老母鸡会下蛋，也许思维就像老母鸡下蛋一般能让主人喜欢的事吧！
他也不知道自己为什么要依靠自己的思维来生活，只是这个思维似乎是与生惧来的，和母鸡下蛋同是一个道理，他脑子里没有一般猪的吃的欲望，只有依靠自己思维进行表演的欲望。他会跑，跑得不苯拙，甚至是非常快的，时常得到别人的喝彩，让主人很是自豪；他也很聪明，他会算术，比那些鸡鸭牛羊厉害，因为他至少知道今天吃了多少餐；他会写诗，但是只是在心里，因为猪是不会写字的，他常常自我陶醉，他还精通多门外语，因为他从没见过其他的猪，说的都是别的动物的话他还会干其他许多事情，钻圈，翻滚无论如何，他总是那么讨人喜欢，让人忍俊不禁。但是，他也没有消灭猪的本性——愚笨，具有思维的他，也晓得时不时要装傻，扮可怜，因为他晓得一句人类的话，叫做什么人怕出名，猪怕壮，猪也怕出名的，难保会惹出什么祸事。他甚至感到高兴，因为他感悟到了这一点，而人类却没有想到，他在耍人类！
如果是纯粹的表演，那么他的生活是很平静，也很享受的。但是，他却惹上了感情事！居然喜欢上了主人家邻居的小女孩！理由是什么？感情不需要理由！他为自己感到耻辱，算年龄，他还比那小女孩大哩！而且是人和猪！一切怎么可能呢？哎！谁叫我是一只有思维的猪呢！？他时常这么无赖地想。他除了为自己的想法感到耻辱，也感到极度地无赖，平常他可以慷慨把食物送给流浪狗吃，而且还可以想到多具有深刻道理的事情，他是一只多么有本事的猪呀！也许照人类的说法，他是猪中的猪王呢！可他却是摆脱不了这愚蠢的感情事！
他曾不止一次向那邻居的小女孩表示自己的爱慕，为什么不可能呢？！他是一只有思维的猪！可是猪的思维始终是猪的思维，更何况一个小女孩何来爱意可谈的？他失败了，成了一只具有思想的单相思的猪
他一直都忘不了那分感情，因为他有思维！他不会像其他猪和那些动物那般庸俗！他选择了出走，是的，他觉得离开这个伤心之地，虽然也要离开自己的主人，离开自己的安乐窝，但是他不担心，因为他知道自己是有思维的猪。
他忽略了一点，人类的思维不同于猪的思维，他们没有在意一只猪的离去，哪怕是一只有思维的猪，只当他被狼叼去了，他的主人和邻居，还有其他农场里的动物依旧过着平静的生活。
他很后悔，他觉得自己对不起自己的思维，做了一个错误的'选择，但是他也不能回去，他要强呢！为什么？他是有思维的猪！
后来他遇到了另一只猪，他的猪生中的第一只猪，也许是最后一只，那种感觉对他来说是奇妙的，甚至能够用猪语与其对话
你是谁？她问，她是一只母猪。
我是猪。他回答到，有些不知所措。
废话！知道你是猪！问你叫什么名字呢？她有些野气。
我叫猪他更加傻眼了，他觉得自己的思维丧失了。
哈哈你叫猪？好吧！猪，我叫温妮。你从哪里来？她哈哈大笑道。
啊？他不知道该怎么回答，只觉得第一次见到别的猪笑，还是那么美，甚至觉得她也具有思维，可能比自己还要厉害呢！
嘿！你从哪里来的？她继续追问道。
啊我从主人家来的他觉得她很可爱，虽然有些杀气——这是主人这么形容女主人的词．
哈哈！好吧一只从主人家来的叫猪的大傻猪！说得似乎他是一只很聪明的猪似的。
恩？是的，没错！他感到自己十分愚蠢，但还是那么回答了。
她邀请他到她的主人家去，他拒绝了，为什么？他是有思维的猪！
他是一只有思维但很爱后悔的猪，因为和那只叫温妮的猪告别后，他的生活更加辛苦了。他的后悔开始演变成恨，他没有恨别人，只是恨自己，恨自己的思维，为什么他是一只有思维的猪呢？因为没有听说过用思维来思维有关于思维的问题的。
虽然有思维，但走投无路的他，尝试用自己的思维去走歪路——偷食去！可惜，他的思维没有给他提示一点，凡是利用自己的聪明去干坏事的人，都没有好下场——他被逮了被那只叫温妮的猪的主人逮了
明天是温妮猪的主人的生日呢！原本把温妮宰了来开大餐，没想到却送上另一只猪来虽然瘦了点，但是够了，人要知足，这是上帝赐来的礼品啊！——这是人的思维
开刀了！他的后退被人拎起，但是他拼死挣扎着，他用各种语言高喊着自己是一只有思维的猪，但是就是不会人的语言他绝望地望着旁边的温妮，她幽幽地看着他，眼角一丝泪珠，不知为谁，也不知为何流但是他感觉不到，一切的思维都停止了
猪养肥了就是杀来吃的，管你是否是有思维的猪，这就是人类的思维——去你的猪的思维吧！猪没有思维！
三年级的作文 篇8
我的妹妹，长着一双水灵灵的大眼睛，小鼻子特别灵敏，远远就能闻到好吃东西的香味。甜甜的小嘴巴，能说会道。
妹妹是个关心别人的人。有一次我的数学考得不太理想，爸爸狠狠地批评了我，我一时接受不了，躺在自己的房间里闷闷不乐。这时，妹妹用她的小手拉了拉我，并对我说：“哥哥，别难受了，下次细心答题就会考高分的。”我听了妹妹的话，十分感动。当时，我心里想：“我是哥哥，我一定不会让妹妹对我失望的。”
妹妹心地善良。一次，妹妹在楼下玩儿，看到一个和她年龄相仿的小男孩。于是他们一起又跑又跳，一会儿就很熟了。这时，小男生不小心摔倒了，大声哭，妹妹赶紧跑过来对小男孩又哄又扶。直到小男孩的.妈妈过来。阿姨连连感谢妹妹，妹妹却微笑着摆摆手。当时我真为妹妹高兴。
妹妹也十分倔强，上周六上午，我带妹妹去公园玩，忽然她看到了碰碰车，就飞快跑去要玩，我只好带她去玩，玩了两次，还不下来。我用各种好听的话哄她下来回家，只见妹妹说：“别用花言巧语逗我了，我今天玩不过瘾，就不回家吃饭。”我真拿她没办法，只好又陪她玩了一次。
妹妹还爱跳舞，她在家常常把音乐打开，练习跳舞，一会儿伸出兰花指，一会儿扭动小屁股。样子可爱极了。还经常要我给她录视频发到微信群里让大家欣赏。
这就是我的妹妹，心地善良、倔强可爱的妹妹。我喜欢她！
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