【热门】小学三年级作文汇总七篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小学三年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级作文 篇1
三年级正是初写作文的阶段，对学生进行有效的作文指导
一、抓阅读
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的.难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
二、抓修改
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
三、抓讲评
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
小学三年级作文 篇2
在我的家乡，抬头就能望见一座座美丽的山，低头就能看见一条条清澈的河水。山清水秀，美不胜收，这就是我的家乡——湖南~浏阳。
在我的家乡，家家户户都和睦相处。冬日里，街坊邻居一起晒着温暖的太阳，而我的目光却久久停在院子里那棵桃花树，阳光照射到枝丫上，一切都显得勃勃生机。虽然现在是冬天，不能一饱眼福那桃花的`美丽。但我仍然记得春天那满树的桃花盛开的时刻，我不禁想起一句诗：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”此刻诗中的画就是画中的诗。
记得有一次，我和家人一起在这美景下吃饭，大家都吃的津津有味，突然我冒出一个想法：你看，这桃花和夕阳互相映衬，多美啊！不如，我们来学习学习古人，对对桃花的诗句。我的想法得到了大家的支持。我先开始吧，“桃花潭水深千尺”。哥哥抢先一步，“人面桃花相映红”。姐姐也不甘示弱，“百叶双桃晚更红”。...我们都大显身手，互不相让，虽然没评出个结果，但都收获很多。
在我们家乡还有个习俗要好好说说，那就是过年家家户户都要准备零食给到你家拜年的小朋友，有一次我和我侄子也体验了一次。首先我们要学会当地几句拜年的方言，然后我们拿着小袋子挨家挨户给人家送祝福，祝福送到，别人就会发一份小礼物给你，我和我侄子走了好远，这一路虽然辛苦但也非常快乐，看着这满满的零食，又看看冻得通红的小手，我们也觉得值了！晚上，我和家人一起放鞭炮，我用那鞭炮写了一个大大的“谢”字，感谢我的家乡的人和事。
这就是我的家乡，我爱我的家乡，我爱那里的人和景，希望下次回来依旧能看到那美丽的桃花。
小学三年级作文 篇3
我奶奶家门前有一条小河。
春天小河里的水冰凉无比，河边还有一点残雪，河边的大柳树抽出新的枝条，长出了嫩绿的幼芽。
夏天小河的水位最高，就连河边的小台阶也给淹没了。河上开满了荷花，鱼儿在荷叶下游来游去。
秋天河面上漂满了黄叶，像一只只小船。鸭子在水面上追逐、嬉戏。秋天河水清澈见底，是钓鱼的.最佳季节，也有人会去钓鱼。
冬天水位很低。每次一下雪河面就会结冰。水面结了冰，我们就在河岸上扔石子。有时冰会被砸出长长的、向四面分散的白色裂缝。有时我们会比一比看谁扔得最远，我们玩的很开心，让我们忘记了冬天的寒冷。
我家乡的小河一年四季美吗？
小学三年级作文 篇4
梦想是每个人奋斗的目标，梦想是每个人前行的动力。在追梦的路上路艰辛，路坎坷，使我们变得坚强，在未知的追梦路上不惧困难，勇敢前行。
我曾经的梦想有很多，可那时我还 小，不知道坚持，不知道努力。可现在我长大了，知道有梦想就要坚持，有梦想就要努力。我现在的梦想是在那光彩熠熠的舞台上，说着自己的感想，带着人们走进我的世界，听听我的心声，用语言感化台下的每个人，这就是我的梦想——演说家。
记得刚上小学时，每个星期四都会有红领巾广播，在我第次聆听时，就被那优美的旋律和动情的语言而吸引。我特别羡慕这小小的主持人，多么想和她们样！就在那时，我小小的愿望种子在稚嫩的心中萌芽。终于，在二年级时，我如愿以偿，我代表我们班站在了广播室里，我那小小的心“扑通扑通”跳个不停。广播开始后，因为紧张，我读错了些地方，在回教室的路上，我很害怕，怕被李老师批评。没想到李老师竟笑着向我竖起了大拇指。正是老师那鼓励的微笑和竖起的`大拇指更加坚定了我的梦想。
上四年级时，学校正开始挑选去演讲的选手，我很想报名，但因为没有自信而犹豫着，这时，李老师竟让我去试下。刚开始背稿子时，我总背错，不是忘词，就是鼻音掌握不好，我有点想放弃，可心中对梦想的渴望又是那么强烈，这正是我离梦想更近步的机会，所以又告诉自己不能放弃。这时，我的好朋友也来为我加油，陪我练习。老师也每天抽空为我辅导。逐渐的，我对稿子熟悉起来，讲得得心应手。比赛开始了，我完全沉浸在演讲的内容里，讲到高兴的地方，我从心底到脸上能绽放笑容；讲到感动之处，我会情不自禁地流下眼泪来。台下的观众也被我带动，有的也跟着我落泪------比赛结束了，我得了全镇第名。这个名次对我来说意义非凡，因为这是我和老师个月共同努力的成果，也是离梦想更进步的证明。
在充满困难的追梦路上，只有坚持才会成功。我想只要努力过，梦想就定会实现。
小学三年级作文 篇5
我有一个温馨而快乐的家，家里充满了幸福，充满了欢乐。爸爸的严肃，妈妈的细心，妹妹的调皮，加上跳舞优雅、心灵手巧的我，组成了我们的小家庭。
母亲节前夕，爸爸、妹妹和我聚在一起商量妈妈礼物的事情，该送什么呢？正当我们一筹莫展的时候，突然，我灵机一动，画一幅画！爸爸和妹妹也赞同，于是我们开始行动了，我在卡纸上画了一个穿着连衣裙的'妈妈，还有一个穿着公主裙的我，并写上：妈妈，辛苦了！您要多休息，祝母亲节快乐！卡片的正面贴上一朵粉红的花朵。我把礼物装进盒子里，并打了个蝴蝶结。妹妹看见了也做起卡片来，她先把红色的卡纸剪成爱心形，便照着我写的字抄在她的卡纸上，小小年纪的妹妹居然抄得工工整整，我和妹妹开心地笑了。爸爸的礼物还没完成，正专心致志地低着头忙碌着，我和妹妹凑上去说：“爸爸，您在干什么呢？”“我在给你们的妈妈做贺卡啊！”爸爸小声地说，生怕妈妈发现了。过了一会儿，爸爸的贺卡做好了，做得可真漂亮啊！碧绿碧绿的草地，五颜六色的花朵，亭亭玉立的妈妈，看得我和妹妹直点头。
到了晚上，我和妹妹把礼物送给了妈妈，妈妈的眼睛含着泪水，妈妈抱着我和妹妹，开心地说：“孩子们，你们懂事了！谢谢你们！”爸爸也拿出了贺卡，妈妈对爸爸竖起来了大拇指，全家人其乐融融。
在爸爸妈妈的陪伴下，我慢慢长大，学习不断进步，生活中充满了欢声笑语，我爱我家。
小学三年级作文 篇6
这是我在上三年级的一件逗人的趣事。
秋游刚结束，老师就给我们布置了作文“秋游”，这让我很头痛，我可不想写。
回到家，我写了很久，才写了几个字，这时，我看见柜子放着的`半瓶“洋河大曲”，我就来劲了，我看过一部电视剧，有我国唐朝一位很著名的大诗仙，李白，他写的很多诗都是酒后狂潮。不光是李白，我国还有许许多多像李白一样的酒鬼，武松十酒上山打老虎，诸葛亮品酒借箭...........
一想到这里，我就心动了，何不拿来试试。
正好家里没人，我拿着那半瓶“洋河大曲”就往嘴里倒，没喝几口，我就昏了过去。
刚一醒来，我还以为进入喝酒状态，拿着笔在纸上飞快地写起来，写完了。我刚好回到了原来的状态，再看看我写的作文，“啊”！我惊讶着，我根本就不是写作文，而是在上面画画啊。
根据这次教训，我知道了喝酒根本行不通。
小学三年级作文 篇7
今天是我们学校“哈哈美食城”开张的日子，清早，我高高兴兴地来到学校，走进校园印入眼帘的是用红色气球做成的拱门，上面写着“哈哈美食城”字幕的横条。
学生们以班级为单位布置美食街的`“商铺”。“现烤的羊肉串”“热气腾腾的贡丸”等吆喝声料，还有趣味的抽奖活动，品种繁多，让人眼花缭乱，看了这些美食，实在挡不住我购买的欲望，买了一样又一样，把我的小肚子撑得像个大西瓜，成了名副其实的“将军肚”。
真希望这样的活动多搞几次，它不仅培养了我们的实践能力，同时也丰富了我们的生活经验，让我们在这种实践和体验性活动中茁壮成长。