人教版三年级作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的人教版三年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人教版三年级作文 篇1
一、学生基础分析
本班共有学生45人，通过两年的学习，大部分学生的语文学习习惯有所进步，听说能力有所提高，但在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是学生平时读书不多，头脑中知识储备不够，其次是平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。
二、本学期习作重难点
本册安排八次习作。习作内容分别是：家乡的景物；关于保护环境；自我介绍：展示一个真实的你；学会一项本领中的趣事和体会；父母的爱；未来的……；自由习作：假如我会变。习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目也行。在语文园地七安排了一次不限制内容的作文，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。此外，本册专门安排了两次写想象作文。
三、教学措施
１、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达
中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，自由表达，大胆放手，不要怕不合规矩，只要是学生自己的话，在老师看来也许是幼稚可笑的，也是珍贵的。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励。在教学中可以更放开一些，对教材的安排可以更灵活地处理，
从当时当地的实际情况出发，如果有更适合学生练习表达的内容范围，完全可以修改教材里习作的安排。爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。教师要提供和创造更多的`习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流。
２、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系
鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。注意好的作品对习作的引导作用。教材中不少地方的“口语交际”和“习作”的安排本身就是一个有机的整体，教学中不要机械地把它们割裂开来。有些话题，如“说说我自己”，是可以先习作，后交际；也可以先交际，后习作。语文综合性学习中有许多动笔的机会，要重视利用这样的机会，指导学生的习作。
３、重视习作中学生之间的合作与交流
可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，合作写作。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。多创造一些学生习作交流的机会。
４、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的
这是重要的再现生活的能力。在指导时要重视一点：一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够把看到的事物写得像，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。要注重培养学生再现生活的能力，练就表达的基本功。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。
四、后附教学进度表 略
人教版三年级作文 篇2
我有一副天蓝的眼镜，小小的眼睛，黑黑的头发，粗粗的眉毛，一个瓜子脸，一对小小的耳朵，不大不小的嘴巴，圆圆的下巴。
我天生爱笑，被同学打了笑，被水淋湿了笑，被足球砸了笑，被班长批评了笑。有一次在寝室看电视看到了一个好看的地方，我一看就一直笑了几分钟。
我的爱好是画画、看书、做实验和玩智力游戏。有一次美术课上老师叫我们画一幅画，我看着黑板上的图画，看一步画一步，不知过了多久我才画完，我把画交给老师，老师看了以后满意地说这幅画画得真好。
有一次上科技课做滑翔机的`时候，我几分钟就做完了，而且做得很牢固。
我喜欢穿休闲服或衬衫。
我很大度，因为我天天被冤枉，但是我还是很乐观。比如上次在寝室明明是旁边的同学在说话，老师一点他的名，他就把责任推到我头上。有一次是我旁边的同学打架，他也把责任推到我头上。有一次有一个同学偷东西又说是我偷的。虽然被冤枉过很多次，但是我每次都没有怪他们，而是非常乐观地和他们一起生活。
这就是天生爱笑，喜欢实验的我。
人教版三年级作文 篇3
今天，老妈买了一个新手机，当时她欣喜若狂。下面我就给你们讲讲吧！
那个手机是直板的，屏幕是液晶触摸式的，颜色是茶色的，很轻很薄很好看！功能有很多，我来说说看吧：除了正常的通话之外，还能看电视、照相、摄像、听音乐、玩游戏等等等等……
其中我玩过一个游戏，名叫：“会说话的汤姆猫”，开始我说了一句“老爸”，它侧着耳朵偷听到了，然后就像复读机一样重复我说“老爸”我和老妈不时被逗得开怀大笑。结果又被它偷听到了，它又哈哈哈哈哈学我们笑，然后我很生气！点了它的左脚，它会说“哎呦”！点它的右脚，它会说“嗷嗷”！并作出滑稽的动作，点它的'头啪！！的一声就倒在了地上，原来被我打晕了……我们又被逗得捧腹大笑！我点他的尾巴，你猜怎么着？它说“呦”原来它也生气了，是不是我把他打生气了？
看来只要我们说什么话，点他的什么地方，就会重复说我的话，做出动作和声音。真神奇！
你们的妈妈有这个手机吗？
人教版三年级作文 篇4
我的家乡在博兴，这里风景优美气候宜人，很迷人，很可爱、、、、、、
春天，当你来到我的家乡，田野里，麦苗茁壮成长；翻起层层麦浪；草地上，牛羊悠闲地吃着青草。
夏天，家乡便成了花的海洋，五颜六色的花开遍了整个地方，有牵牛花，鸡冠花，还有很多花叫不上名字，开在小路旁，花池边，散发着诱人的清香。
秋天，麦子熟了，颗粒归仓；草儿黄了，打草成垛；树上的果子又大又红，香脆甘甜。
冬天，是家乡最美的季节。在这个季节里，家乡成了一个童话般的`世界。雪花飞舞，没一个角落都有。地白，树白，房子白，整个大地一片洁白，白得无瑕，白得透亮。
我的家乡是那么的美丽，我热爱它。我要努力学习，让世界变得更美丽。
【人教版三年级作文】相关文章：
人教版三年级作文11-03
人教版三年级作文3篇07-07
【精选】人教版三年级作文三篇03-17
【精选】人教版三年级作文四篇03-13
人教版三年级下册语文作文04-30
三年级语文下册人教版作文11-03
【精选】人教版三年级作文3篇06-30
人教版三年级作文（通用32篇）05-22
【精品】人教版三年级作文五篇06-29
人教版三年级下册语文作文范文07-21