有关植物三年级作文合集六篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的植物三年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
植物三年级作文 篇1
有人喜欢可爱的桃花，还有人喜欢无私奉献的太阳花，但我喜欢坚强的`梅花。
梅花是粉红色的，是一种木本植物。它和别的植物不一样，别的植物都是在春天、夏天、秋天开放，只有它在寒风刺骨的冬天开放。它站在寒风里，像一位军人屹立在那里，它拥有着中华民族坚强不屈的象征。
梅花生长在各片土地上，在各个村庄，在各个城市，在整个中国的土地上都有它的身影。梅花是国家的象征，是中华民族精神的象征。我以后要成为像梅花一样坚强的人，我爱梅花。
植物三年级作文 篇2
我家院子里有两棵橘子树。橘子树的叶子和松柏一样，一年四季都是绿油油的。
每到春天，树上的花密密麻麻的，花瓣像一个个小山丘。它们围成一个小圆，像一个个小孩子手拉手唱着歌呢！每次我走到院子里，总会有一阵清香扑鼻而来。
到了夏天，花瓣纷纷落到地上，地上铺上了一床白色地毯。因为花瓣太多，所以让它一直躺着，变成肥料，直到橘子成熟。
秋天的时候，树上挂着一个个红红的小灯笼，摘下一颗，剥开来，像一片片多肉植物的叶子，咬上一口，酸酸甜甜的`，美味极了！
冬天，白雪笼罩大地，绿油油的橘子树站在雪地里，生机勃勃，好像在对我说：“快出来跟我一起玩吧！”
我家院子里的橘子树，就是这么可爱。
植物三年级作文 篇3
在这春光明媚的日子里，我们一家三口人来到了植物园。
走进西门，有一排锁链，我模仿着刘翔一个箭步冲了上去，成功了！我怀着喜悦的心情和爸爸妈妈走在石子路上，旁边有一条小河，里面长着一簇一簇的水草和芦苇，给幽静的河水增添了几分生 机。
再往里走，我们看到了郁金香，它们分成了好几个部落互不冒犯，和平共处。金黄的连翘花开得正盛，发出一阵阵花香。这时我看到了一片片红云似的花，好美呀！原来是榆叶梅，离近了还闻到 一阵阵幽香呢！
再往里走，我们又发现了一个湖，湖旁边有许多垂柳，它们都想让自己的头发长一点，可能是为了看自己那美如画的头发。还有的.柳树仿佛像一个穿着棕色衣服，头戴绿色头笠的老翁在钓鱼。
说了这么多，可还是有例外的，如三角枫，五角枫，它们还在休息，可能以为春天还是冬天呢，光秃秃的树枝上一片树叶也没有。
这美如画的风景，激起了我对植物园的喜爱之情，更激发了我对春天的无限热爱之情。
植物三年级作文 篇4
“秋游喽！”同学们梦寐以求的秋游终于来临了！
汽车走过大街，穿过小巷，来到了植物园。哇！植物园真是花的海洋！美丽的菊花有红的、黄的、白的、紫的……这些菊花有的像卷毛头，有的像圆球，有的`像棉花，还有的像五爪金龙，真是各式各样，琳琅满目！
分享美食的时刻到了，同学们分成了五组，拿出自己准备的食物，请小朋友们一起品尝。我把阿姨做的美味的鸡翅分给了老师和同学们，大家吃得津津有味。最惊喜的是张老师和初老师为了奖励我们在艺术节上表现出色，给我们每个组买了一个肯德基全家桶，哇塞！小朋友们像一群饿坏了的小猪扑向了全家桶。
饭后，我们自由活动，有的玩游戏，有的画画……
“回家喽！”随着张老师一声令下，我们整队集合，依依不舍地离开了植物园！再见了，美丽的植物园，我们会再来的！
植物三年级作文 篇5
上个学期我学到了蒲公英，这个学期我又学到了蒲公英。说蒲公英长满了草地，蒲公英盛开的时候，草地会变成金色的`。
今天早上，我和妈妈登上山坡，去仔细观察。发现草地上长着一簇簇蒲公英，它的花很奇特，一个伞形的小花球，微风吹拂，蒲公英的绒球随风飘落，像无数个小伞兵告别了秋天，飞向四方去安家落户。
这时，我随手摘了一朵蒲公英的花，“呼”地吹了一下，那些花飞舞在空中，像会飞的雪花，一会儿就无影无踪。就这么一吹，我发现了，原来蒲公英是靠这些会飞的种子传播，种子飞到哪里，就把根留在那里，安静地等待，第二年春天，就在那里发芽长大。
通过蒲公英的观察，使我知道了以后对什么事物都要仔细观察。
植物三年级作文 篇6
我的家里有许多多肉植物。因为我妈妈特别喜欢，所以我家由原来的五盆多肉植物，变成了现在的“多肉王国”。在妈妈的影响下，我也喜欢上了这类植物。
在这些多肉植物中，我有一盆最喜欢的。从外形上看，它长得像一盆美丽的荷花。它的叶子的颜色与其他多肉植物都不一样。在叶子的最外层有一圈淡淡的红色，在这一圈红色内，包含着淡的绿色，看上去非常光滑。轻轻地摸一摸它软软的叶片，好像一不小心，就会把它捏破一样。
多肉植物的`生命力十分顽强。有一次，我在观察多肉植物时，不小心摘了一片叶子。为了不让妈妈发现，我就把叶子埋到花盆里。过了几天，我再观察这盆多肉植物时，惊喜地发现，花盆里竟冒出了一朵小花。我高兴地把这盆花给妈妈看。妈妈看了以后感叹道：“多肉植物的生命力可真顽强！”
我不仅喜欢它美丽的样子，更喜欢它顽强的生命力。
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