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【精选】令人的作文400字三篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的令人的作文400字3篇，希望对大家有所帮助。
令人的作文400字 篇1
海上的一片红霞不见了，夜幕渐渐地降下来了，海水由浅蓝变到了深蓝。
我倚在窗前，海面上只停了几只轻轻摇晃的小船，这时的海上是显得那样地平静。
我又抬起头往远处看去，起先远处平静得很，没有一点声音，没有一个人影。过了不久，我迷糊地看到水天相接的地方出现了一个很小很小的影子，时间又走了几分钟，我认真地看着，那一个不大的影，原来就是小船，船越来越近了，接着我又看到一片红旗就仿佛云朵一样翻腾着，紧跟着后头又出现了一个个小影。那只船上的红绿灯亮了，船开动时激起了一道道鱼粼似的'波纹，红绿灯倒映在波纹里，就更像天上许多星星在不停地眨着那又明又亮的小眼睛呢！船又近了，这时就再也不像星星在眨眼睛了，而像是过节时用来装饰，用来喝彩的红绿彩带了。我又听到了渔民的声音，渔民的人影，他们都站在船头上，洒下网在捕鱼呢，过了一会儿，他们又用力地把网拉上来，网里有好多好多的鱼，可我看不太清楚，只看清了网里有好多的鱼在甩着尾巴，扑着身子，想脱离危险，可网太密了，渔民们眼疾手快，他们就通通在被捕了上来。红绿灯又变了，我越看就越像鬼灯，但鬼灯也是挺美的。
船一只只靠岸了，停在岸边轻轻摇晃着。红绿灯也灭了，红旗也随着风轻轻飘动了。水里只倒映着星星的影子，月亮的明亮。天色变得又黑又暗了。什么也看不到了，海上就更加平静了。
海上太美了，令人太难忘了。令人留恋，永记心间。
令人的作文400字 篇2
一书批注，标满心血；两袖粉尘，默默无闻；三尺讲台，寄托终身；四书五经，教书育人，游走于时光之中的老师是最值得尊敬的人。
古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”《礼记》有言，“师者教之以事而喻诸德也。”老师之职责所在是传道授业，是喻德，师者是一名园丁，用心浇注，只为每一朵花的盛开；师者，是一名铸剑师，沥尽心血，为学生铸一把好剑；师者，是一名作家，费尽心思，写一篇好的`文章，此为师者。
她迈着步子向教室走去，一步一砖，走廊无声，只有老师走向教室的声音，窗户外面偶尔想起几声鸟叫，却也吸引不了她的注意，双目有神直视前方，有时偶尔看几眼手中所持的本子，她的背影仿佛同山坚定的影子般。
走进教室，一声“上课”铿锵有力，不大不小。讲课时，遇到难点她会提高嗓音提醒同学们，同一只响箭划过天空般，当遇到新知识时她会抬起右手用控制住的力度上下摆动两下仿佛在强调什么，而她的眼睛里仿佛有一束光从里边迸出，照亮了我们的心。
她上课时，抓紧每一分钟来同我们讲课，认真倾听每一位同学的发言，听完后还会思考一下，然后继续讲课，眼珠有时一动便在思考。她的一举一动都在引导我们跟着她的思路在转在学习，时间过的飞快一节课结束了会让人觉得意犹未尽。
师者，不易，却令人敬佩。
令人的作文400字 篇3
依旧是风和日丽的好天气，微风徐徐，令人昏昏欲睡。
“醒了，准备去礼堂。”老师温柔的唤醒午睡中的我们，“铛铛”响的钟声催促着我们快醒来。嗯！发生什么事了，怎么突然要去礼堂？原来是辅导室精心策划一场生命体验活动，要我们实际体会身心障碍者的不便。
第一站是“点字高手”，我们蒙住眼睛，学习触摸点字卡辨认数字一二三，好难喔！区区三个字我却不能辨认出来，因为感觉都好相似，越摸越没把握，真佩服那些失明的人能记住几千个字。
第二站是“黑夜”，我们把手放在背后，咬着彩色笔写出指定的字。我总忍不住想要用手抓住笔或扶着纸张，不仅写得歪七扭八，还直流口水。
第三站是“听声寻宝”，我们蒙住眼睛。听从同伴的`指示，引导我们到定点拿糖果，我亦步亦趋小心谨慎的走着，深怕跌倒或撞到柱子。“上面！上面！左边一点！”历经千辛万苦，我终于拿到那颗可爱的糖果了。
第四站是“四轮转动”，我们得坐着轮椅，靠自己的力量，推动轮椅上残障坡道。要双手同时推动轮子真不容易，我使出吃奶的力气，才移动一点点距离，天哪！好困难喔！我想下坡时会更可怕，我控制不住轮椅，一定会去撞墙的。
虽然因为时间的关系，“请读我的唇”及“比手画脚”两站没有体验到，是美中不足的地方。但是今天的受益匪浅，我更能明白身心障碍者所面临的困境比我想象的还要多。以后如果遇到他们，我一定会伸出援手协助他们，让他们感受到温暖，活出生命的色彩。
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