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(精)老师作文400字
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的老师作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。
老师作文400字 篇1
不知不觉，又到了教师节，看到高中的大哥哥，姐姐来初中看望自己的老师。虽然，我有时能见到他，我们对现在的班级也很满意，但小学老师的音容笑貌却常浮在我的眼睛。不知我们的班主任温老师是否还像以前那样：圆圆的脸庞，炯炯有神的眼睛和为了我们而掉了一半的头发；但愿天天操劳的他，不要像毕业那样继续消瘦小去，两鬓的'白发也不要增加。
我相信，无论我们班上的哪一位同学，都会清晰的记得小学时期语文课给我们的无数快乐。有一次，因为某种原因，三堂语文课紧紧地贴在一起。我们同学都说三堂主课连堂简直是到了地狱，但是有些同学见温老师神秘地笑了一下。到了语文课，我们都垂头丧气，但是没想到竟然是难分难舍的课。当时，我们正在学习《命运的挑战》。温老师根据主题让我们两方竞赛。同学们都调动起来。双方点评打分，这三堂语文课竟有滋有味，同学们希望老师希望永远上下去。
有时，温老师会变的很凶。这主要是因为同学偷懒，不完成作业而造成的。其实，我也有时很狠温老师，有时也再背后骂他。有一天，老师突然找我，我害怕极了，因为刚才我骂了老师。我想老师一定回“报仇”，把我大骂一顿。于是我尽量为自己“打气”，可谁知老师语重心长的询问我功课复习的怎么样，我这草松了一口气。
如今，教师节就要到的，我想起关于温老师的每一件事，我心里就产生了无比的幸福与快乐。
老师作文400字 篇2
老师的微笑我收藏过很多人的微笑：有老哥被外公打时的微笑；有蒙娜丽莎的微笑；有对我无微不至关心的妈妈的微笑、爸爸的微笑；还有一位神秘人的微笑让我忘不了，我会让她的微笑永驻我心中。
她，有一张瓜子脸，一头乌黑的亮发，微风轻轻一吹便随风而起、随风而落，还有一张顺口成章得嘴，一双让人迷的眼睛，眼角有一颗明显的痣，这样更衬出她慈祥的双眼。是她让我对老师这个岗位刮目相看；是她让我的成绩突飞猛涨；是她让我找到了师生之间不止会你教我学，同时也会像朋友一样亲密无间。她穿着朴素大方却有着一种古老而又时尚的感觉。她对待职业尽忠职守，对待孩子关心体贴，对学生更循循善诱。她把我们一群顽皮的“小鬼”当做亲人，我们也把它当做良师益友，她是我的.老师又胜似家人。记得有一次，我们班的同学在一起跳皮筋，她便在一旁默默地关注着我们。无意间我看到，她的笑语是多么的细；多么的甜美；多么的让人感到亲切。
她的微笑久久留在我心中。突然笑停止了，我悄悄察视虽然没有健硕的笑声，但她那樱桃似的嘴边还残留着一丝丝笑意。顿时我心里产生了一个疑惑，为什么老师不笑比笑起来还要漂亮？是因为她的微笑是由心而起的或者是我被老师的微笑所迷惑，难道这就是师生之间的一种亲切，笑与不笑的一种神秘联系。她的微笑不金钱更宝贵，比蜜桃更惹人嘴馋。
这个人就是教育了我多年的语文老师。
老师作文400字 篇3
亲爱的小仙儿：
见字如面！
很惊喜地发现您冲破了重重困难，来赴这场千里之约。之前妈妈也跟我说过您还要在学校里督促七班同学的学习，因为他们马上就要一测了，可能没办法来北京看我们的戏剧。这让我遗憾了好长时间，但那天当我们从后台来到散场口时，我惊讶的发现您居然也在人潮当中！可是由于回郑的高铁赶得紧，没说上话就匆匆离去了。
一开始参加中文戏剧的时候，我们的导演给我们讲戏剧是可以改变一生的，我怀着半信半疑的态度加入到了其中，排前几幕时，因为我的戏份不是很多所以感触不深，后来排最后一幕以及全场大联排时，我才真正地融入到了中文戏剧的剧组中去，每一个角色都是不可或缺的，不管是负责化妆的学姐还是掌控灯光的学长，不论是在台上闪闪发光的演员们还是在后台忙的焦头烂额的`后台学生，大家都很辛苦，大家都是相互扶持的。当周五晚上杀青时，才真正的理解了什么是“剧组是家”，我们就像一个大家庭一样，团结一心的为大家展现了三场不一样的演出，每次演完都是不一样的感觉，第一场下来是懊悔不已因为在台上并没有呈现出最好的状态，第二场下来是如释重负，而第三场却是恋恋不舍，对舞台的热爱，对剧组的热爱，在最后一场的演出中全部都释放出来了。
我很庆幸我参加了“先生”这部剧，感谢中文戏剧给予我了这次上台表演的机会，也让我发现了自己在表演上的潜能。明年的中文戏剧，我仍然会参加，也希望程老师您还能抽空来看我们的表演。
祝好!
桥儿
老师作文400字 篇4
我在6岁时，一天看见了一位老师站在讲台上给同学们上课。我想：“哇，当老师好威风啊，我也要来当一次小小的老师。”
说到做到，我把我的邻居小朋友叫来，让他们把自己家的椅子搬来当作课椅，我家的桌子当做课桌、一张大白纸当作黑板，一些没有写的本子当作作业本……
上课的时间到了，我上的这节课是数学课，我把在幼儿园里学过的1、2、3……10写到黑板上，然后一个一个地教他们读：“这是1，这是2……”我教完他们之后又让他们抄一遍，读一遍之后就下课了。
第二节课开始了，这一节课是语文，我把在书本里看到过的“大”“小”“王”……写在黑板上，一边写一边教他们读，写。突然，我看见一个字我不认识，“典”字，我想了好一会儿，想到了曲字，我就对同学们说：“这个字念曲。”“曲？”一位同学说，“这不是字典的典字吗？”我的脸顿时通红，“这是它的另一个读音。”
今天的课上完了，同学们不约而同地问：“老师，你还会其它的吗？”我当然不会其它的.东西了，可是如果我说实话的话，一定会被他们嘲笑的，还是撒一个小小的谎言吧，然后我就鼓着通红的脸，对同学们说：“我当然会其它的啦，可一次教完就不好玩了。”不知道为什么，同学们听了我这句话，个个都大笑了。
啊！当小老师原来怎么有意思啊！不过被他们知道我不会其它东西的话就不好意思了。
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