描写的作文400字

时间:2024-06-23 17:18:43 400字作文 我要投稿
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描写的作文400字(必备)

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的描写的作文400字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

描写的作文400字(必备)

描写的作文400字 篇1

  我家新养了两条小金鱼,一条叫“大红”,一条叫“小红”。它们的眼睛都是鼓鼓的,身子红红的像穿着一件大红袍。它们的'嘴巴不停地张合,鳃也跟着嘴不停地一张一合,它们的尾巴几乎和身子一样大,像两片火红的枫叶。

  小金鱼生活在水里,它们不停地摆动着自己的尾巴,在碧绿的水草里穿来穿去,一会儿往上浮,一会儿往下窜,一会儿躲进水草里不见了,一会儿忽然又从水草里游了出来。

  我把饲料放进鱼缸里,饲料一浮在水面上,它们就游过来,一口吞掉了。它们吃的东西很少,两天才吃一颗饲料。吃饱了的金鱼显得十分自在,小红卧在缸底休息,大红却在一边独自游来游去,过了一会儿,小红轻轻靠近大红旁边,嘴巴不停地动着,好像在说:“今天的食物真好吃。”

  小金鱼很胆小,我用水草轻轻地碰它们一下,它们就像受了惊吓似的,飞快地逃跑了,小红悄悄地卧在缸底,大红还躲进了水草里,它们都瞪大眼,保持着警惕,害怕别人再来伤害它们。

  阳光照在金鱼缸的时候,我最爱看它们。两条小金鱼在阳光的映照下,全身闪着亮光,隔着玻璃看过去,像两团小火球在水中游荡,显得格外美丽。

描写的作文400字 篇2

  樱花,别名也叫“山樱花”、“青肤樱”。它属于蔷薇科。落叶乔木,高5米——25米,形态与樱桃相似。树皮光滑且有光泽,栗褐色或紫褐色。叶子有圆形和椭圆形,花呈白色或淡红色。

  这就是我对樱花的了解。可今天,陪妈妈散步时,偶尔发现了樱花丛,算得上是大开眼界。现在,就把经历告诉你吧!

  我们吃完午饭,照常出去运动。走着走着,忽然,前面出现了“一团团”雪,在绿色的竹林中特别显眼。啊,那就是樱花!我一步并两步跑到樱花树前,抬头仔细观赏着。有的繁花满枝,像粉红色的.云霞;有的花谢了,树衩上又抽出片片鲜嫩欲滴的树叶;有的羞羞涩涩,把头埋在花苞里说悄悄话呢!

  急性子的樱花是这样美丽。只见那樱花雪白中透出红晕,五片花瓣中簇拥着鹅黄色的花蕊。花形像梅花,树干酷似桃树树干,不同的是别的树叶多花少,是绿叶衬托花朵,樱花却叶少花多,一根小枝上竟有七八朵花,一丛丛、一簇簇的,像漂浮在蓝天上的白云,又像一朵朵落在树上的雪球儿,这就是花朵衬托绿叶啊! 樱花喜欢在新鲜湿润而无污染空气的环境下生存。

  日本把樱花作为国花,但它的故土却是中国。我想:这或许代表着中日的友谊将永远、永远…… 梦中,樱花飞舞~如此美丽~唯有~樱花梦

描写的作文400字 篇3

  一条小蚯蚓正在偷偷的“出门”,他好像是第一次出门,因为怕被父母发现,所以出来之后还东瞧瞧西看看。直到没有发现父母的身影才仰头向前走去。

  小蚯蚓是多么高兴啊!他一会儿绕在树枝上,一会儿窜出去好远,一会儿又钻进泥土里。爬了一会儿,一个“小湖”挡住了他的.去路。他停下来,思考了片刻。然后,他钻进了泥土里,从这个“小湖”的底部穿了出来。过了“小湖”后,小蚯蚓更欢快了,好像在为自己的聪明才智而开心。

  走了一会儿,小蚯蚓好像有一点饿了,他四处瞧了瞧。突然,他发现了一颗小野果,他迫不及待地爬了过去。正当小蚯蚓想大餐一顿的时候,他发现了一个问题——野果的表面太光滑了,他张口一咬,果子就滑走了,小蚯蚓试了好几次后还是吃不到,他有点不耐烦了。小蚯蚓四处观察了一下,发现地面有几块尖锐的小碎石。他动了一下他的小脑筋,把小野果顶到小碎石旁边,再推着小野果在碎石上滚过。野果的薄皮被小碎石割破了,流出了鲜甜美味的果汁,小蚯蚓就马上爬了过去饱餐一顿。

  直到落日的余晖照耀着山边,小蚯蚓才发现晚了,就依依不舍的回了家。

描写的作文400字 篇4


  春姑娘迎着春风,披着绿纱,悄悄来带到了我们的身边。校园里、院子里、公园里,春天无处不在。

  春天来了,校园里的海棠树要开花啦,窗外的那一棵开得最为旺盛。海棠树刚劲有力的枝条有的交叉着,有的盘旋着,还有的伸向天空,它的身上布满了密密麻麻的小嫩花苞。这些花苞像一个个小精灵立在枝条上面,微微张开,透露出丝丝粉红,底下还有短短的绒毛,如同一个个可爱的小娃娃,刚刚张开朦胧的睡眼,好奇地望着这个美丽的世界,十分惹人喜爱。耀眼的阳光穿射过高高的楼顶,洒向大地,洒向海棠树,海棠树的枝丫间闪闪亮亮,透着金色的'光芒。春光孕育了这棵美丽的海棠树,使它爆发出无限的生命力。

  教室里,女老师微笑地带着同学们朗读古诗:“……,春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”她的声音是那么甜美,那么深情,同学们都目不转睛地看着老师,一起朗诵起来。教室里顿时想起了琅琅读书声。多么美好的课堂,多么美好的春天!教师不就像这春光一样,尽心尽力地哺育这一个个学生,一个个含苞待放的“花儿”吗?

  春天,绿草如茵,充满生机,一株株花苞将要绽放;一群群孩子将要成长;春风吻上了我们的脸庞,生活在春天里是多么幸福和快乐啊!

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