老师作文400字

（精选）老师作文400字4篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的老师作文400字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师作文400字 篇1

　　岁月的长河，总在流淌；天边的云朵，总在变化。时间过得飞快，我已经由一个不懂事的小女孩变成了一名即将上五年级的学生了。随着时间的推移，许多令我伤心、愤怒的事都已消失了。然而，那永远也冲不淡的，是浓浓的师生情。

　　赵老师，您还记得吗？那个扎着两个小辫子、坐在操场上哭的小女孩，就是我呀。当我的泪水被您擦去时，当我为了一个运动项目没能竞选上而垂头丧气时，当我因为一件芝麻大小的事发小脾气时，是您安慰我、为我指点迷津，教会我如何飞翔。

　　赵老师，您还记得吗？那个冬日，我发起了高烧。教室里没有温度计，您就用手为我量体温。您抬起埋在厚厚的好几摞卷纸里的.头，拍了拍满是粉笔灰的手，刚要摸我的头，手却又缩了回去，反复地搓着手，边搓边哈气，搓热了手才摸我的头。当得知我没事时，您才松了一口气，还问我“用不用给家长打电话”。这个小细节，让我顿时觉得鼻子好酸，瞬间两滴冰凉而又透明的液体从我的脸上划过……

　　前几天，听妈妈说，新学期您要教一年级了。这个消息对我来说等于是晴天霹雳。我崩溃了，泪水如同火山喷发一样涌了出来……

　　赵老师，你知道吗？我们是多么希望您留下来啊！不管您教不教我们，您永远都是我们的好老师！在感恩节即将来临之际，我祝福您工作顺利，身体健康。

老师作文400字 篇2

　　孩子永远走不出母亲的视线，母亲永远是孩子的母亲。我的母亲并不是美得让人无法忘记，在我看来她只是一个从农村走出来的，满手老茧的普通的女人。这是我的母亲，是上天赐予我的.。因此我在羡慕别人的漂亮妈妈时，丝毫不会责怪我的母亲。因为她教会了我确定人生的前进方向！我的妈妈不比别人的妈妈漂亮，但她却比别人的妈妈更会教育自己的孩子！

　　我知道，我的家境并不好，但那时的我始终改不了贪玩的坏习惯。我不做作业，而是呆在电视前看动画片；我不温习功课，而是沉迷于“穿越火线”；我上课不听老师讲课，而是在玩弄我的铅笔……可妈妈的一句话，却改变了这一切。“孩子，如果你不想长大后像我和你爸爸那样为了温饱而四处奔波，你就要努力改变自己的人生！”是啊，我怎能辜负妈妈的期望，荒废学业呢？我已经小学三年级了，我不想长大后重复着父母的生活。是妈妈的这句活改变了贪玩的我！我的妈妈就是这样一个普普通通的从农村走出的妇女，但是他却比别人的妈妈更会教育自己的孩子！

老师作文400字 篇3

　　在一年级的第一节数学课上，我认识了林老师。她个子不高，身材匀称，留着短发，眼睛中等大小。当她看到喜欢的孩子时，眼睛就会放光，这让我觉得她很美丽。从那时起，我总是以最好的状态上数学课。

　　二年级开始，同学们在课间的时候，会把表达他们喜欢林老师的小纸条放在讲台上，老师收到时总是很开心，我也在她的办公室里看到了厚厚一沓小纸条。

　　看到同学们的举动，我也开始这么做。在写小纸条之前，我会仔细想写什么，然后反复修改，并且尽可能把配图画得好看一点。为了给林老师更多惊喜，我决定还要向她献上一段话。

　　我在送出的第一张小纸条上画了一杯奶茶，里面的珍珠是爱心形的，旁边写着“给林老师吃！林老师我喜欢你！”一下课，我就把小纸条交给林老师，她看完非常开心，对我比了个爱心，我激动得快要跳起来了。接着，我看着她，深情地对她说：“你是这寒冷冬天唯一的`一道阳光！”林老师听了，似乎感动得快要哭了，因为她把头往后仰，好像要让眼泪回流。然后，她一手把我揽入怀中，我感到有一点害羞，但也很开心。她在我耳边说：“如果我生了你，我就是人生赢家！”我听了，觉得好幸福。

　　从那以后，我经常给林老师写小纸条、说甜言蜜语，而且每次的内容都不一样。虽然每次想写什么和说什么比写作文还难，但是能得到老师抱抱，以及她在我的作业本上写下像“我爱你“、”男神“这类的话，总能让我开心很久！林老师的爱的回应，让我乐此不疲。

老师作文400字 篇4

　　我的语文老师姓陈。老师的眼晴是双眼皮的。初看，没有什么特点。可仔细一看，她的眼晴会说话的，令人难以忘怀。

　　记得她一开始教我们语文课时，就让我们一个接一个“开火车”回答问题。我心里很不舒服，心想，开什么“火车”，谁能回答就让谁举手吧，这么今咬，真烦!终于轮到我们组“开火车”了，我的心突然跳得特别快。但是没办法，’只得照办。快轮到我了，我赶紧开动脑筋思考。要我回答的问题是翻译一段古文。当我抬起头来时，这才发现：老师正用亲切的目光注视着我，目光中满是热情的鼓励，好像在告诉我：大胆些，你能行!是的，我知道老师在鼓励我。我又回想起刚才老师的眼睛，它是多么明亮啊，饱含着对我们的殷切期望。

　　还有一次，也是上语文课，老师让我们自由朗读课文。这时有一名同学在做小动作，没有认真读书。老师看见了，瞪大了眼晴注视，好像在告诫他：上课要专心，不要做小动作。这个同学开始时没有看到，后来发觉了，马上认真朗读起来。这时，老师的眼睛是那么敏锐，那么严厉。

　　每当下课时，陈老师的'眼睛就变得非常温和。她喜欢和同学们大谈，用她那热情温柔的眼睛看着她的学生们。

　　一学期多了，我对陈老师有了一些了解。尤其是她那双会说话的眼睛，经常浮现在我的脑海里。在这双眼睛里，我发现了一股“内力”，这是爱学生的“力”，这是爱事业的“力’。这股“力”，将永远催我奋发，催我前进。

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