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木头作文400字
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的木头作文400字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
木头作文400字 篇1
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能叫！”哈哈哈，今天，我们玩了一个叫“逗笑木头人”的游戏.
上课了，老师一进来，就对大家说：“同学们，今天我们来玩个叫‘逗笑木头人’的'游戏！”逗笑木头人？老师一说完，大家就开始议论纷纷。等大家安静下来，老师讲起了游戏规则：“同桌两人进行游戏，一人当‘逗笑人’，一人当‘木头人’，如果逗笑者把木头人逗笑，则逗笑者胜。如果逗笑人在规定的时间内，没有把木头人逗笑，则木头人胜！”
老师先请了两个人上来分别扮演木头人和逗笑人，大家都举起了自己的小手。“老师！我要当木头人！”“我要当逗笑人！”……教师里顿时炸开了锅。最后，老师请了溢超和奎宇上台表演，奎宇演逗笑人，溢超演木头人。“三，二，一，开始！”老师大喊。“人之初，性本善，不写作业是好汉……”奎宇摇头晃脑地念起了“三字经”。“哈哈哈……”全场爆笑。可溢超还依然无动于衷。于是，奎宇又开始使绝招了。只见他伸出舌头，翻上白眼，傻傻地晃了晃。嘿！白痴一个，没想到这点损招竟然把溢超逗笑了，真是功亏一篑！
接下来，是同桌进行。我当木头人，彦萱当逗笑人。游戏开始了，只见，彦萱一会儿眉飞色舞地说冷笑话，一会儿又吐吐舌头，可我还是无动于衷。于是她就开始用“电流术”，这下，我没躲过他的电流，一下子被电笑了。唉，败北了！
在大家的欢声笑语中，游戏不知不觉地结束了。
木头作文400字 篇2
在日常的生活中，漫画一般是引人发笑的，但有一幅漫画却让我深思。
图上的画的是在一片郁郁葱葱的大森林中，一个头戴鸭舌帽，嘴里叨着一根烟的伐木工，手拿一把斧头，奋力地向一棵大树砍去。这时，一只啄木鸟见状，飞到了他的肩膀上，怒目圆睁地啄着他的脑袋，还不时的低吼着：“这段木头里一定有虫！”……
“这段木头是有虫。”这是多么形象的比喻啊！这则小漫画揭露了伐木工那自私、贪婪、无知，它们就三条是三条青虫钻进了伐木工的榆木脑袋里。在生活中，还有许多人的脑袋里有“虫”。有的人，因为不想处理污水，竟在野外偷偷排放；有的人为了能够赚钱，不惜大量砍伐树木造成木质用品；有的人因看到矿物价格逐渐昂贵，就过量开采图利……这些人愚蠢的所作所为，不都是唯利是图，为了自己的'利益，但他们没有想到自己的行为是多么的可耻可恶，深深地伤害了地球母亲。
当今社会，人们只顾盗取，得取利益，因而不断的破坏环境。然而人们在破坏环境的同时，根本没有想过会带来怎样的后果，他们所做的一切，只能换来眼前短暂的利益，却留下了无穷的后患。有些人就是因为经不住利益的诱惑，才使得心中充满获取钱财的欲望，最终被迷失了双眼，走向深渊。
那些自私、贪婪、无知的人们快快觉醒吧！千万别做脑袋里有“虫”的人了，做一个保护、爱护环境的人。
木头作文400字 篇3
在我的记忆中，有许多游戏，如老鹰抓小鸡、躲猫猫、抢椅子等。而我最喜欢的游戏是超级无敌木头人。
就在今天早上，我们还玩了这个游。老师首先教我们念咒语，咒语是：“我们都是木头人，不许说话不许笑，不许走来不许跳，不许露出大门牙。”我们一个个熟练地读了下来。老师笑了笑说：“好，接下来我们来选‘逗笑人’吧。”大家都很兴奋，你看看我，我看看你。这时，宁依诺自信地举起手来，老师说：“宁依诺是第一个‘逗笑人’，还有哪位同学想当‘逗笑人’？”可是没有人举手，老师无奈地说：“那就让同学们选人了。”话音刚落，同学们不约而同地指向了一位男同学，可那位男同学虽然还是不好意思，但依然成为了“逗笑人”。
紧接着游戏就开始了，我被分到了第一组，我们组有四个人，全都是女生。游戏开始了，我们一起念咒语，各自都做了不同的造型，我做了一个低头的`动作，李思怡做了一个特别让人好笑的动作，她用两只手把嘴巴拉开，眼睛变成斗鸡眼，反观“逗笑人”这边情况就不妙了，不仅没有把我们逗笑，还被木头人都逗笑了。我高兴极了，我们木头人赢了。
接着是下一组，他们是三女一男，他们一起念咒语，教室里乱糟糟的一片，老师大喊一声说：“同学们安静。”同学们太投入游戏了，竟然一点反应都没有，大家争先恐后地你看看我，我看看你，全都乱套了。
欢声笑语中，游戏也到了结束的时候，我喜爱这游戏。
木头作文400字 篇4
今天，老师让我们玩一个很好玩的游戏：“逗笑木头人。”
游戏规则是：一个人当逗笑人，两个当木头人。如果逗笑人把木头人逗笑了，那逗笑人获胜，如果逗笑人没有把木头人逗笑，那木头人获胜。游戏一共分两局。
第一局开始了，老师让我的同桌隆哲当逗笑人，让欣庭和郑毅当木头人。隆哲刚开始把目标转向郑毅，隆哲开始讲起笑话，郑毅有点忍不住了，只见他皱着眉头，双唇紧闭。最后还是憋不住笑出了声。
接着隆哲又把目标转向欣庭，只见欣庭一副胸有成竹的.样子，她双手叉腰，紧闭双眼，摆出一副“我是老大我怕谁”的样子。没想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎么说，她就是不笑。最后，欣庭因为头痒忍不住挠了挠头，最终败给了隆哲。
第二局又开始了，老师让鸿林当逗笑人，让思源和毅扬当木头人。鸿林把目标转向毅扬，毅扬嘴里咬着一根笔，准备迎接挑战。鸿林马上蹦出一句：“你是猪吗?”毅扬看了看他，没有笑出声;接着鸿林又重复了一句，毅扬仍然没有笑出声。可是最后却是被全班的张牙舞爪给笑出声来。
鸿林又把目标转向思源，思源反而一脸严肃，纹丝不动，不管鸿林怎么做都笑不出声，最后获胜了。
这个游戏太好玩了，我回家一定要和妈妈一起再玩一次“逗笑木头人”的游戏。
木头作文400字 篇5
六一儿童节要到了，小猪、小熊、小猴三个好朋友决定要办一个“奔跑吧!木马!”可是木头该到哪里找又长又粗的木头呢?三个小动物抓破头皮地想。“有了!我们可以去伐木场找啊!”小猴说。话音刚落，它们就跑向伐木场。
果然，它们很快在伐木场找到了许多又长又粗的木头。可是，木头又粗又重，小猪和小猴根本抬不动，这可怎么办呢?只见小熊不费一点力气抬起木头往家走去。小猪心想：我没有像小熊一样大的力气，我的智商可是250的啊!果然，过了一会儿，小猪看到大象在用长长的鼻子圈着木头走，于是，小猪得意地说：“我也可以用自己的鼻子拱着木头走啊!”小猪用鼻子拱了拱木头，木头果然像车轮一样滚了起来，不一会儿，小猪便追上了小熊。
小猴看着小猪远走的背影，不知如何是好?像热锅上的'蚂蚁转来转去，“这可怎么办呢?”小猴问，“我的鼻子不仅不能拱东西，力气还不足以小熊，我到底该怎么办啊!”突然，小猴想起了科学课本上的一句话，“水是有浮力的。”于是，小猴自言自语道：“你们有力气，可我有聪明的脑袋啊!我可以把木头推到水里，利用浮力把木头运回家呀!”于是，小猴把木头推到了河里，看见了河里的鱼群，便对它们说：“鱼儿们，你们能帮我推这根木头到家里吗?到家以后，我一定请你们喝果汁。”鱼儿们听了，木头犹如有桨一般飞快地向家流去。
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