四年级语文作文

时间：2022-02-14 11:29:19 四年级作文我要投稿

【推荐】四年级语文作文汇编7篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的四年级语文作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】四年级语文作文汇编7篇

四年级语文作文篇1

　　春天，是生机勃勃的，多少文人墨客歌颂过她。他们的笔下有缕缕春风，有潺潺流泉，有团团锦花。

　　春风

　　孟浩然那脍炙人口的春晓。夜来风雨声，花落知多少?使我似乎身临其境，萧萧风雨在那静谧的春夜，沙沙声响让我似乎见到了微风后的众卉新姿。阵阵春声透露了无边春色，使我体味到了莺啭花香的烂漫春光。而贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”则令我的脑海中浮起出了一幅画，一片绿盈盈的草地上，一棵棵柳树挺立着，长长的“辫子”随风飘扬，一派生机盎然的景象。春风，如一个天真的孩童，奔跑着，挥舞着双臂，将绿色洒给人间。和煦的'春风夹杂着花香拂过脸庞，带来丝丝暖意。

　　春水

　　“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”诗中，春水经过洗礼后，变得更加清澈。阳光下如一面明晃晃的镜子。真的是“春天一到江水清，绿波似寥蓝。寒冬的积雪在春风的抚摩下融化了，潺潺流泉再次奏响了春天的赞歌，哗哗水声如一段欢乐的旋律在山中谱响。

　　春花

　　春天，百花竟放，花香袭人。春日下，花儿们舒展着曼妙的身姿，写花的诗句自是不胜枚举，最令我陶醉的要数杜甫的江畔独步寻花了，其中的“流连戏蝶时时舞，自有骄莺恰恰啼”使我看到了这些嬉闹的蝴蝶在花丛中留连，听到了小黄莺那婉转动人的歌声，感受到了作者那愉悦的心情。

　　在几千年中华文明的长河中，古诗如一颗璀璨的宝石，发出夺目光彩。

四年级语文作文篇2

　　教育就是习惯的培养，小学四年级是学生良好学习习惯培养的重要时期，在语文教学中有意识地培养学生良好的学习习惯显得尤为重要。

　　一、关于识字写字

　　新课标规定中年级识字写字培养目标是让学生养成主动狮子的习惯，会查字典词典能子是正确熟练的书写正楷字，学习用毛笔临摹，为了达到这一目标我们重点培养学生课前预习生字词语和每周坚持写一张毛笔字的好习惯。具体做法是这样的，头一天不知预习作业时，九江请要求，第二天上课时请同学们交流自己认为最容易出错的字词并说一说自己是如何学会的，如果某个生字词，你还不会写或者不理解，就拿出来全班进行讨论如何写好这个字，如何结合上下文理解这个词语的意思，讨论之后，我们请全班鞋子最端正的同学上台把这个字半数出来，有时也会请近段时间或者当天进步最大的同学上台板书。其他同同学则一边数控一边记忆。这一做法不仅实现了识字写字教学的有机结合，更激发了学生学习生字词语的积极性。

　　毛笔临摹，我们是从在水写布上书写开始的，得知我们班要开始练毛笔字，秦昕露的姥爷就给我们写了一部书法作品，让孩子带到了学校。他这一做法提醒了我，我邀请老人来班里给孩子们讲解毛笔的执笔方法和毛笔字的书写要领，老人教得很认真，孩子们也写的很有兴致。下课了，孩子们还围着老人让检查一下自己的握笔姿势呢，老人来过两次之后，我就布置了写毛笔字的作业，没想到学生虽然写的不好，但兴致很高，从那以后，我就不再批评学生的写字姿势怎么不端正，字体写的怎么不好，而是把他们专心写字时的样子用手机拍下来，一看到老师拍照，孩子们就会自觉地挺直自己的小胸脯，调整自己的拿笔姿势。为了让老师给自己拍照，多数孩子都能用心练毛笔字。

　　二、关于阅读

　　新课标规定，中年级学生要学习默读，并能正确琉璃有感情的朗读课文，能借助自词典联系生活实际，结合上下文理解词意，体会关键词句表情达意的作用，能出不把我文章的'主要内容，体会文章的思想感情，对课文中不理解的地方提出疑问，能附属叙事性作品的大意，诵读优秀诗文积累优美句段，课外阅读总量不少于40万字。

　　根据课标规定，我们在培养学生的阅读理解能力方面，着重培养学生结合单元导读课后题（略读课文则结合科前导读）读课文的好习惯，简单地说就是培养学生边读书边思考的好习惯，有思考的度更有利学生语感的培养，更有利于学生预感的培养，更帮助后进生消除对试卷上阅读理解题的恐惧。

　　为了增加学生的阅读积累量，我们坚持和学生一块晨诵午读并增设课外阅读奖励措施。对优秀生，我们少布置甚至不布置抄写类作业，而是为他们推荐适合阅读的图书，以此来激发，后进生的学习积极性，同时，我们还会把班级新购买的图书奖励给本周或当天进步最大的孩子，激发他们的阅读兴趣。

　　三、关于习作

　　新课标规定：中年级学生要能不拘形式的写下自己的见闻，感受和想象，能用简短的书信标题奥书面交流，学习修改习作中有明显错误的词句。结合新课标要求，在习作方面，我们坚持让学生写命题作文和半命题作文，小组内互改习作，清晰做好的同学交流分享。有了这三个好习惯，学生都不再害怕习作，也不怕写错字病句了。而在细做实建立重点理清自己的思路让脑子里想到的华顺比肩留下来即刻。

　　四、关于口语交际

　　新课标规定，中年级学生要能在交谈中认真倾听，听别人说话把我主要内容，能清楚明白的讲述自己的见闻感受和想法，结合新课标要求，我们重点培养学生认真倾听积极发言的好习惯。口语交际能力的培养不仅在口语交际客商更体现在日常教学日常生活中。

　　五、关于综合性学习

　　新课标规定，中年级学生要会搜集资料，能在老师指导下组织语文活动，尝试用语文知识解决问题，有条件的地方尝试用键盘输入汉字，结合新课标规定，我们重点培养学生搜集资料和读书谐波的好习惯充分利用网络让学生进行中和性学习。

　　总之，我们四年级语文组重点培养了学生如下学习习惯：1、课前预习，2、每周连一张字，3、边读边思考，4、晨诵午读奖励课外阅读，5、坚持写明提货半命题日记，6、修改分享自己的习作，7、认真倾听，积极发言，8、搜集资料，读书谐波。

四年级语文作文篇3

　　十一长假里爷爷奶奶带我去了南山角下的秦岭野生动物园游玩，我们一进门就看见了一座山，流着瀑布，完全和我小时候来时看到的不一样，漂亮多了。

　　我们首先坐上了那里的游览车，沿途我看见了顽皮的猴群；留着长胡须的山羊；长着长长犄角的羚羊；身上背着两座山的大骆驼；笨重的黑熊；以及穿着黑白条纹衫的斑马；脖子很长很长的`长颈鹿；可爱的袖珍小鹿；兽中之王大老虎；洁白的美洲虎……让人目不暇接。接着我们下车去了水族馆，表演开始啦！一只小海狮在欢迎我们，教练把三个圆圈扔到了水里，小海狮敏捷的把三个圆圈套在了自己的脖子上，教练又请来了一只小海狮，他们两个同时跳到了墙上的球上，厉害极了！大家不停的鼓掌，此起彼伏。我们还去了博物馆，里面有很多的动物模型，爷爷给我照亮很多照片。在这些动物里我最喜欢白天鹅了，因为它很美丽，羽毛洁白如雪，弯弯的脖子有漂亮的曲线，它们身姿优美的在水面上有的飞舞，有的悠闲地游泳，显得那么高贵典雅。

　　我非常高兴，因为我喜欢小动物们，它们给我留下了深刻的印象

四年级语文作文篇4

　　星期五的傍晚，我一到家就要求爸爸带我去打乒乓球。我们一起来到了东浦的乒乓球的地方，我迅速地跑了过去，可惜那里已经有人在打了。我垂头丧气，恨不得杀了他们。我想来想去，脑子一动，就对爸爸说：“爸爸，我们在地上打吧！”爸爸就说：“在地上打怎么打？肯定不行的！”我解释了很长时间，爸爸终于会打了。我们打来打去，很多时间，基本上都没接住。

　　然后我要求去打篮球，我一抢到球想投的时候，爸爸就拦着我，不让我投进。他们那几个打乒乓球的真活该，我们一打篮球他们就回家了。我和爸爸直奔过去，我们好好地打着，在爸爸没注意的时候，我直接来了一个扣杀秒掉了爸爸。这球之后，我每局差不多都输，爸爸都用扣杀和扣。我捡球都捡的`累死不可。

　　最后爸爸去超市买东西的时候，一个小朋友也过来，说我也来。我和他的技术不分上下，打起来很有意思。

四年级语文作文篇5

　　这天下午，我们到河里去摸蚌，不一会儿，就摸到了许多。我们选了一只最大的，决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的'刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体。

　　这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这说明，动物的血并不都是红色的。

四年级语文作文篇6

　　“直走，直走。”

　　“对!贴上去!”

　　“怎么回事啊?”

　　教室里传来了颜铭的声音，我走进去一看，原来他们在玩小猪贴鼻子的游戏。只见李石琪左手捏着鼻子，右手从左手的缝隙里叉出来指着地面，快速弯下腰，转了三圈。一抬起头来，就有一位同学伸出双手，把李石琪的眼睛遮住了。“直走!”那位同学大声说，“一直直走。”就这样，李石琪听着指挥，一下子就贴到了三十分的位置，我大吃一惊，他是不是有透视眼啊?怎么贴得那么准!三十分可是在最中间的位置，非常难贴啊!

　　该我了，转了三圈之后，刚一站起来，就眼冒晶星，头发晕，整个世界都在旋转。同学遮住我的'眼睛，一下子，整个世界一片黑暗。该不是这位同学在和我恶作剧吧?眼睛遮得这么紧，我能把鼻子贴到三十分的位置吗?我也听了他的指挥，但是我贴到的是十五分。

　　在同学们的欢笑声中，小猪贴鼻子的游戏还在继续着，下次我一定要小心啊!不要再贴到十五分的位置了。

四年级语文作文篇7

　　我的妈妈今年36岁，长长的披肩发，中间掺有几根白发，圆圆的脸蛋上镶嵌着一双温柔的眼睛，高挺的鼻子，在我的心目中她是世界上最漂亮的妈妈。

　　从我开始上小学时，妈妈就对我说：“你一定要好好学习，上学要听老师的话，认真完成作业” 。每天放学妈妈就问我：“今天老师给你讲的什么，家庭作业是什么？”尽管很唠叨，但我知道这是妈妈对我的关心，所以每次我都很认真地回答。做作业时，我一遇到难题就去问妈妈。妈妈便说：“自己先动脑想想” 。每做对一道题，妈妈便让我记住这种方法，还保证让我下次不再出错。

　　妈妈不但在学习上关心我，在生活上也是无微不至的关爱我。妈妈经常教我做人要诚实、要拾金不昧，就像一盏启明灯一样引导我前进的'方向。在我的衣食住行方面，妈妈一向是十分慷慨的，每天放学，我一进家门，就能尝到可口饭菜。

　　妈妈，您在我伤心时安慰我；在我遇支失败时你鼓励我，在我走错方向时你引导我；你在学习上严格要求我；您在生活上对我无微不至的关怀我。

　　啊！妈妈您为了我的生活，学习付出了很多，我一定不会辜负你的期望，好好学习，将来好好孝敬您，为国家做出贡献！

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