四年级春天作文

实用的四年级春天作文8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的四年级春天作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级春天作文 篇1

　　春天，是一年中最美丽的季节。因为它生机勃勃，百花齐放。可是，你来过实小的校园吗？在我眼中，它比花园还美。

　　走出教室，走进校园，满眼的绿色让人感到十分清新。一片绿草之中，还有几株像薰衣草的植物。原来那是鼠尾草，虽然它不香，但还是吸引着蝴蝶们来观赏，那淡淡的紫色，十分养眼。再看看校园中的小花园，哇！好美啊！那苦菜花展开了开心的笑脸，那无名小花有着雪白的`花瓣，黄色的花心，有一种朴素写在了她的脸上。我又坐上秋千，望望周围，旁边的白蜡树挺直了腰板儿，摇着一头的树叶，像是望着这实小花园的一切美景。树上的鸟儿，尽情欢歌，好像正在为这美景唱一支赞歌。走在花园小径上，来到蔷薇花旁，浓郁的花香扑面而来，让人心旷神怡。这花儿好像花中的公主，比谁都可爱。看吧！她穿着粉色的公主裙，好奇的望着这一切。有时还翩翩起舞，好像在与植物们比美似的。蹦啊！跳啊！当我走进这小长廊时，顿时感到一阵清凉。原来，是紫藤花的藤蔓攀上了这小长廊，又长出了绿叶，搭成了绿荫，才这样凉爽呀！

　　校园里的“开心果园”，也有不一般的春日美景。这里梨树很多。梨树上长满了绿叶，像小船一样。再轻轻地拨开树叶，我发现，它已经结出了小梨，仔细闻闻，还有一股清香呢！

　　春天的校园，百花齐放，春天的校园，百鸟争鸣，它像花园，更像童话世界。我爱你，春天的校园！

四年级春天作文 篇2

　　春姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来！原本一个静静的大自然，春姑娘一来，就变得热闹起来了。

　　那草弟弟绿油油的，又松又软。那花朵小姐每天张着小嘴倾吐着芳香，有的在相互比美，谁也不让着谁；你睢，柳树姐姐那嫩绿的头发，微风一吹，她就在梳理着自已的头发，像一位少女，站在河边；大树也绿了。“叽叽喳喳，叽叽喳喳。”燕子赶回来了，它为春天增添了几分生趣。春天河水像一面镜子，清澈见底。太阳公公笑了，风姑姑也笑了。天空更蓝了，动物们也醒了，它们有的在嬉戏，有的在河边照镜子，有的在望着天空，看那千姿百态的白云，看那湛蓝的天空。五颜六色的'蝴蝶在翩翩起舞，勤劳的蜜蜂在忙着采蜜。那瀑布飞流直下，真是诗情画意！春雨在下着……

　　我爱春天，春天是神奇的，是美妙的，更是丰富多彩的！细细品尝每一朵花儿，总能感受到春天的乐趣！我爱春天，爱春天盛开的花朵，也爱春天的颜色，更爱刚睡醒的小动物！你们爰不爱春天？

四年级春天作文 篇3

　　冬爷爷迈着沉重的脚步离开了，春姑娘便踏着轻快的步子，愉快地向我们招手。

　　花儿和小草从翠绿的被子里探出了脑袋，仰起可爱的笑脸；河水正在欢快地歌唱，内心的喜悦溢于言表；大山脱下灰色的棉衣，换上绿色的花衣裳；柳叶吐出了浅绿的嫩芽，在微风中欢快地舞蹈；小燕子张开剪刀似的尾巴，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天来了，春天来了！”

　　春天里，各种各样的鲜花都竞相开放了，有的红如火焰，有的'白如雪花，有的粉如霞光。其中，迎春花小巧玲珑，端庄秀丽，像一位少女在风中翩翩起舞，远远望去，又像是黄色的喷泉，十分吸引人；路边的桃树，开满了婀娜多姿的桃花，一朵朵，一片片，在阳光的照射下，美不胜收；冰肌玉骨的水仙花芳香宜人，一眼望去，仿佛一位白衣飘飘的少女，坐在那里静思。看到这幅美景，我不由自主的想起了一句诗：“澹墨轻和玉露香，水中仙子素衣裳”，难怪人们把水仙花称为“凌波仙子”呢！

　　在这春暖花开的季节，和煦的春风轻柔地吹拂着人们，飞过了连绵起伏的山峦，飞过了碧波浩渺的湖面，飞过了一望无际的草原……留下了丝丝春意，给大自然带来无限的生机与希望。

　　啊，春天是一个多么美妙的季节，多么美丽的一幅画呀！

四年级春天作文 篇4

　　在去年的今天，我和春天许下了诺言，约定今年的相见。

　　我早早等候在了这里，可在万山怀抱中，她仿佛迟到了。但春姑娘那一身雅致、秀美的着装，令我不忍埋怨她半句。

　　山上的树木，是绿色的象征，是地球健康的见证，而他们也是春姑娘永恒不变的选择。今天春姑娘照例穿上了这绿色的连衣裙，小河边的点点野花是她的绣花鞋。如此妖娆、妩媚的春姑娘，提着她的裙角，跳跃在山川水涧之间，山溪中的水珠溅在她的绣花鞋上，春姑娘依然毫不在意。

　　看！在这小山城中，山中万物都羡慕春姑娘的`美，为了能与她匹配，大家都争相打扮着：树木冒出了新芽，希望能早些穿上那套他们引以为豪的“绿色西装”；山涧里的溪水欢快地跳跃着，希望能溅到春姑娘身上，与她来个零距离接触；小鸟们竟相展示着自己婉转、美妙的歌喉；我去年在河边丢下的一条绿丝巾，也被柳条捡去了……

　　我多希望变成一只小蜘蛛，在两片叶子间，织一张银色的吊床，享受着和煦的春光，直到睡着为止……

　　春天，我们续约吧！约定明年，明年的明年，依然相会在这美丽的句容！

四年级春天作文 篇5

　　听，

　　淅沥沥，淅沥沥，

　　轻柔地下着细雨，

　　像节奏缓缓的轻音乐，

　　又像妈妈口中吟出的催眠曲。

　　那不是轻音乐，

　　也不是催眠曲，

　　那是春的声音，

　　是绵绵的春雨洒向大地。

　　嗅，

　　被春雨洒湿的土地，

　　湿湿的，粘粘的，

　　散发着泥土的芬芳。

　　那带有雨水的小草，

　　嫩嫩的，绿绿的，

　　渗透出清清的芳香。

　　这就是春的味道，

　　春天的气息。

　　看，

　　那嫩绿嫩绿的.小草，

　　探出了绿绿的小脑袋。

　　草丛里星星点点的小野花，

　　把草丛装扮的五彩缤纷。

　　静静的小湖边上，

　　吐着点点嫩芽的柳枝，

　　长长的，垂垂的，

　　在春风微微的吹拂下，

　　有节奏地随风舞动，

　　像风中小姑娘长长的辫子。

　　我看到了，看到了，

　　眼前是春的色彩、春的美丽。

　　春天来了，

　　春风唤醒了冬眠的大地，

　　万物迸发出生命的活力。

　　轰隆隆——！

　　第一声春雷响起，

　　拉开了春的序曲。

　　伴着雷声而来的，

　　是那绵绵的春雨。

　　春雨孕育着生命，

　　蕴藏着勃勃生机。

　　我喜欢听春的声音，

　　我喜欢嗅春的气息，

　　我喜欢看春的色彩，

　　我更喜欢欣赏春的魅力。

　　啊——！

　　我爱春天的风，

　　我爱春天的雨，

　　我爱春天的美丽，

　　我更爱春天那万物复苏、生机勃勃、盎然的春意。

　　作者的话：

　　这是一首赞美春天的小诗，也是我参加我们创新街小学五五班征文比赛的作品。

　　我最怕写诗，这首诗我酝酿了好久，才把它完整地写出来。因为我不会写诗，所以格式不一定对，希望老师、同学、博友们多多指教，多多地提出宝贵意见。

四年级春天作文 篇6

　　轻轻的，春天来到了人间，今天，就让我一我们一起去寻找春天吧。

　　我先来到小河边，冬天那光秃秃的树枝上面已经长满了绿色的嫩叶。听，“哗哗”的流水声悦耳动听，就宛如一首优美的钢琴曲。小河里的小蝌蚪游来游去，好像很想快点变成小青蛙呢。河边的柳树被春风吹的摇来晃去，好像在给小蝌蚪们表演舞蹈。

　　我又来到了公园，快看，那橘黄色的向日葵好像在向着太阳招手，那粉色的桃花散发出淡淡的清香，那淡黄色的杏花也不甘示弱，一簇簇的绽放在枝头，好像要给蓝天一个拥抱。

　　咦，那是什么？那一座座小山上泛着淡淡的嫩绿色，那绿色的小草看到春姑娘来啦，向它打了个招呼。这时，东张西望的'春雨也来凑热闹啦，小草伸了个懒腰，春姑娘快乐的给它洗了个小脸，他俩嬉笑着，打闹着。快看呀，那些春游的小朋友们也换上了轻便的春装，来找寻春天。听小朋友们在讨论着：“快看天上有一群大雁，好漂亮呀！”它们一会儿排成人字形，一会儿排成一字形，好像在告诉我们：春天来了，快出来感受春天的美好吧。

　　春天是多么美好呀，蓝天白云，绿树红花，到处鸟语花香，就让春天开满我们心灵的酒杯吧！

四年级春天作文 篇7

　　转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢

　　品读，不知不觉已陶醉其中。

　　一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。

　　朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用已难寻的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。

　　远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠人在半山行。这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，臵身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。

　　春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。

　　古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，

　　他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的.情绪感染。

　　阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。

　　春天的色彩4

　　春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地

　　春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

四年级春天作文 篇8

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”我们哼着小曲，去寻找春天的足迹。

　　春天来到了枝头上。柳树姑娘随着一丝丝春风跳着舞，那优美的舞姿可真漂亮呀！小鸟也“叽叽叽”地飞到枝头上，欢快地唱歌。

　　春天来到了花坛里。我看到了一个小弟弟，他在花坛里跑来跑去，我连忙过去说：“小弟弟，小草和小花被你踩着，会很疼的。”于是，小弟弟跳下来说：“大姐姐，我不会再踩花了，我会保护小花的.。”我看到小花盛开了，笑得真灿烂呀！

　　春天来到了果园里。果园里的桃花开得真好看，有的还是花骨朵儿，有的已经盛开了，有的长出了五六片花瓣儿，姿态万千，粉粉的，香香的，滑滑的，真美。

　　春天来到了教室里。我一走进教室，就看到了一个同学没有钢笔，他的同桌赶紧从文具盒里拿了一根钢笔给了他，他连忙说：“谢谢你。”我看到的是同学们心灵中的美。

　　我喜欢洁白无暇的冬天，喜欢红叶似火的秋天，也喜欢绿树成阴的夏天，但我喜欢鲜花盛开的春天，我爱春天！