【必备】四年级的我作文7篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的四年级的我作文7篇，希望对大家有所帮助。
四年级的我作文 篇1
尊敬的罗老师：您好。随着时间的流逝，我们师生一起度过了将近四年的学习生活。在这几年里，是您手把手的教我写字，教我与同学之间怎么相处，怎样学会做人。总之，您教我的知识很多很多。
老师，还记得您第一次将我们领进教室的时候吗？我坐在角落里非常紧张。因为我知道，从现在开始，我就是一名小学生了，不能像在幼儿园里那样随随便便了。这是，我听见您对我们说：“今后我就是你们的班主任，我们将在一起学习。”您说了很多，我也记不清了。总之，当时您给我留下的印象是非常严肃，再加上您那张陌生的面孔，使我感到很紧张。时间一天天地过去了，我也渐渐地发现您对待我们的态度。在学习上，是那么得耐心；在生活上，又是那么得关心；对待同学还一视同仁。就拿我来说吧，我是一个差学生，常常给您添心思。可是，您从来没有歧视我、放弃我。而是经常利用休息时间为我补课。我经常不完成作业，您就想办法，让我在学校里写完再回家。我有不会的地方，您就及时、耐心地给我讲解。您的努力没有白做，在您的教育、开导、帮助下，我开始喜欢学习了，这都是您这几年来教育的结果。
作为您的学生，在这里我真诚地对您说声;“老师，您辛苦了！”老师，请您相信，在我的.心里，您不但以前是我的老师；现在仍然是我最喜欢的老师；将来，无论我走到哪里，您永远是我最喜欢的老师。敬祝恩师永远安康，幸福快乐。
四年级的我作文 篇2
十年后的我可能成了一个上高三的小伙子，也可以叫青年。那时候的我可能令人非常醒目，非常容易被人称赞为：帅气小伙儿、大青年等。我那时候可能一米七八，身材不胖，六十公斤，气质轩昂，气宇不凡。当然，我也不怎么好动，例如下课疯玩儿之类的。不过窜门的.时候，我也不像其他人一样耀武扬威。如果家里来了客人，我也会文质彬彬、彬彬有礼地对待客人，要对客人平等相待。
十年后的我可能成了一个博士生，语文啦，历史啦，数学啦，物理啦，都不在话下。副科的话，就像美术呀，体育呀，也非常好。那时候，可能英语也成副课了，不过我已经学得了如指掌，写得熟练透顶，说的通顺无比了。那如果毕业了，各种各样的公司都等着我，到时候，干什么职业都行。
十年后的我可能成了一个作家，大家不要疑惑，是一个还没有毕业的作家哦！那时候我看的书比图书馆的书还多，所以，我一抬笔，一篇文章就大功告成了。那时候，我的宿舍是其他同学宿舍的四到五倍，为什么呢？因为宿舍里放的全都是书柜，里面全都是我作的文章，所以才比同学的宿舍大呢。那时候，我不禁想起来杜甫说的一句话：“读书破万卷，下笔如有神。”
十年后的“我”有非常多，都是我们想出来的，用我们的想象力来创造世界吧！
四年级的我作文 篇3
那是我五岁的时候，放暑假，妈妈把我送到乡下的姥姥家。
一天午后，天气非常炎热，大人们都在午睡，我独自在院子里玩耍。“叽——叽——叽——”忽然传来几声清脆柔嫩的叫声。我寻着叫声望去，一只小鸡正瞪着圆溜溜的小眼睛东张西望。它的眼里满是好奇，仿佛在问：“这是谁的家呀？”我悄悄走近小鸡，小鸡看没有危险，也试探着走近我，在我面前东啄啄、西啄啄。看着小鸡可爱的样子，我情不自禁地悄悄跟在小鸡身后。小鸡慢悠悠地溜进屋里，钻到桌子底下，用嫩黄的小嘴去啄撒在地上的米粒。我蹑手蹑脚地钻到桌子底下，一把抓住了小鸡。受惊的小鸡在我手里蹬着纤细的小腿挣扎了几下，便安静了下来。它抬起毛绒绒的浅黄色的小脑袋，惊恐地望着我，好象在说：“好姐姐，干吗抓我呀？快放了我吧！”
我抓了一把小米撒在地上，让小鸡吃。可不管我怎么哄，它都不肯吃。我失去了耐心，生气地一脚把它踢到墙角。小鸡吓坏了，扑闪着嫩小的翅膀要逃跑。我赶忙去抓它，小鸡东躲西闪，一不小心跑进猪圈，陷进了稀泥里。小鸡一边凄惨地叫着一边拼命挣扎，但是它越是挣扎越往下陷。我不知所措地站在一旁，眼睁睁的看着小鸡越陷越深，最后只剩下那只嫩黄的小脑袋露在黑糊糊的淤泥上。我害怕极了，赶紧做贼似的`溜走了……整个暑假，我都提心吊胆。小鸡的那双绝望的眼睛常常在我眼前出现，它那凄惨无助的叫声也常常回响在我的耳边。
我一天天的长大了，渐渐懂得了小生命的脆弱，越发为我幼小时的鲁莽无知而后悔。我常常忏悔，常常自责：是我害死了那只可爱的小生灵。
四年级的我作文 篇4
我的学校位于兰州市城关区立德巷1号，叫水车园小学。我认为我们的学校是最美丽的，她虽然没有风景如画、设计精巧的园林式校园，也没有设备先进的宽阔操场，更没有其他学校那样高大雄伟、装修华丽的教学楼，但是简朴、整洁、紧凑的她却处处显露出浓浓的文化气息，深深地吸引着我，感染着我。
穿过一条幽深、典雅、古朴的小巷，就来到了我们的学校。走进大门，靠左手边的墙上整齐的排列着很多奖牌，在这每一块的奖牌后面都凝结着历年来多少师生的心血啊！在右手边的传达室旁边有两座水车，它们整天吱吱溜溜的'转着，好像在向我们诉说着古老的水车文化。墙壁上赫然写着八个大字“黄河品质 水车情怀”这就是我们学校的文化精髓。
再往前走几步，就来到了操场上。在这里，学校的概貌就尽收眼底了。操场被我们打扫得干干净净的，这里可是我们的乐园。操场的西面、北面和东北角的墙面上有我们的文化艺术长廊，展示着同学们精美的作品，有作文、绘画、摄影、手工等等。
操场的南面是教学楼，我们全校所有的班级和教师办公室都在这个楼里。我们每个班都有各自不同特色的班级文化，每个班都有一个寓意深刻、极富内涵的名字。譬如，我们班的名字就叫“小水滴”班，它预示着我们每个人都是一滴小水滴，逐渐汇集成一股清澈的溪流，在老师带领下，快乐地奔向知识的海洋。它同时也预示着我们是一个团结、奋进、快乐的班集体。另外，我校在每个年级开展读书月活动，每个班都设有图书角。这些书大多是我们从家里拿来的自己最喜爱的书，供大家互相借阅。我们就像一叶小船儿一样畅游在书的海洋里，享受着书的气息。这也是我们学校的特色文化之一，如果各位朋友有兴趣就到每个班级去走一走，感受一下吧！真是“要知庐山真面目，就请我校走一回！”
操场的东面是逸夫综合楼，那里有计算机教室、书法室、体操室等，这里可是我们快乐的“第二课堂”。在这里我们不仅学习了各种知识和技能，而且极大丰富了我们的课余生活。
这就是我美丽的校园----水车园小学。我喜欢她，更爱它蕴含的特色文化，还有那些任劳任怨地传承着黄河文明的老师们！
四年级的我作文 篇5
我，一向对任何事都极为认真，认真勤奋永远是我的代名词啦！
夜色阑珊，一盏灯总是在高楼中亮着，好似城市的眼睛。那便是我家！每晚做完作业，看完书，我还会在灯下认真地写日记，笔在纸上奔波，留下一串清秀的足迹，我满足地搁笔，正想舒服地伸个懒腰，喝口醇美的茶，“叮咚”一条信息声闯入我的耳朵，也打搅了我美妙的幻想。我瞄了一眼：交庆元旦作品，明天截止，什么？唉，我无奈地摇摇头，喝了口水，打起十二分精神，准备在书房埋头苦干。
铅笔在纸上不停地划来划去，我抿着嘴唇，眼睛紧盯着画纸，“嘀嗒嘀嗒”，秒针弟弟跑得多么起劲，一刻也不停歇，好像是要与我不堪一击的铅笔比赛。我咬紧了牙齿，手心虽感到汗津津的，却愈发握紧了笔，加快了速度。画好了，我微微皱了皱眉，有些不满，粗细不一的.线条凌乱不堪，这样不认真的画作怎么可以交上去？可此时，困意袭来，眼皮慢慢向下，笔尖慢慢减速，妈妈心疼地对我说：“时间很晚了，要不明早就交这张吧！”我摇摇头，大声对自己说，不行，不行，一定要认真，你是可以的。我把那张可怜的纸揉成一团，丢进“无底洞”——垃圾桶。
我咬住嘴唇，让困意退却，我调高台灯的高度，让强烈的光刺醒那个困倦的自己，摊开一张洁白的纸，磨损的笔头重新换成尖尖的，笔尖在纸上摩挲，“沙沙”地吟唱着，在我听来，那是扣人心弦的华美乐章，是激动人心的运动员进行曲，额角的汗凝聚成晶莹的珠子，伴着“嘀嗒嘀嗒”声，我画完了，一抹微笑在嘴角漾开，我释然。又瞥到了钟，秒针弟弟走得似乎不那么急促了，似乎在对我微笑。
这就是我，一个认真勤奋的我！
四年级的我作文 篇6
我们家有四只鹦鹉，只有那只白头的老伴黄黄已经老了，其它三只依然生机勃勃。那三只鹦鹉每天都要叽叽喳喳乱叫，还要蹦蹦跳跳地玩耍。而那只叫黄黄的鹦鹉，每天休息，它知道自己老了，飞不动了。它可经不起这番折腾。
可是，你知道吗？这是一只机灵的鹦鹉，它就像有一双“透视眼”，它曾经用这的一双眼睛救过自己的同伴。
有一天，妈妈买了一个小草窝，给它们睡觉用的，小巧玲珑，刚好能装下它们四个。
可它们把睡觉的地方当成了它们的游乐园，每天没事就要叼一些小草窝的稻草下来玩。
有一天我观察了好久，有一只鹦鹉在小草窝里站着，有好像被困住了一样。也没有其他同伴管它，只见黄黄飞到了它旁边，朝着它的脖子一扯。天哪！它会不会要杀自己的同伴啊！我又摁鹦鹉又不是食肉动物，应该不会。我又仔细看了一下，居然啄的是一根稻草，我之所以看不到因为羽毛把它挡住了。但黄黄又不是怎么看到的呢？
没有了动物，我们的世界还会精彩吗？无论人与人还是人与动物之间，都需要真诚的信赖——信赖往往创造出美好的.境界！爱护动物、保护动物，就是保护我们人类自己。珍惜动物的生命、善待动物，是我们的职责。
四年级的我作文 篇7
二十年后的我会是什么样呢？那时的我已经长大成人，亭亭玉立，风华正茂。那时的我早已大学毕业，用自己的知识来回抱社会，服务于人类。
二十年后的我可能是一名农业科学家。我研究出来的水稻种子会打出很多很多粮食，使人们再也不会面临饥饿。虽然灼热的太阳会把我晒得很黑，但是我看到非洲小朋友吃得饱饱的玩耍，嬉戏，我也会感到很欣慰。
二十年后的我可能是一名眼科医生，每天为无数病人解除痛苦，带来光明。虽然一天忙碌地工作让我感到很疲惫，但是，当我看到病人重见光明的喜悦，我会感到高兴和满足。
二十年后的我可能是一名人民教师，像我们班主任王老师一样。每天，我都认真地向我的`学生们传播着知识，为培养祖国的下一代而辛勤地忙碌着。虽然我的工资并不高，但我是知识的拥有者和传播者，我会感到无比骄傲和自豪。
我想做的事还很多很多。不过我知道，二十年后不管我做什么，都需要文化知识。没有文化知识的人，是什么事也干不成的。因此，从现在开始，我要好好学习，努力掌握各种知识，用知识去实现我的理想。
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