【实用】四年级叙事作文锦集6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的四年级叙事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级叙事作文 篇1
今天，我到厨房里去洗手时，看见水池里有三条奄奄一息的大鲫鱼，它们的鳃无精打采地一张一合着。看到了我的到来，它们的目光全都投向了我，仿佛在说：“救救我们吧，救救我们吧！”这时，妈妈来了，看到我在目不转睛地看这三条鱼，便说：“这三条鱼本来是要等你爸爸回来杀的，可你爸爸晚上不回家吃饭，最好能把它们养起来，可是它们现在都快死了，唉！”妈妈叹了口气。“妈妈，别发愁，我能把它们救活。”我胸有成竹地说。
说干就干，虽然我不是对这次科学实验十拿九稳，可我还是开始了实验。我小心翼翼地拿起了第一条鱼，把一点点盐轻轻地放在那通红通红的鱼鳃上，然后再把它放入水里。妈妈说：“你这样不是在腌鱼吗？”“才不是呢，你等着瞧吧。”这时另外两条鱼也争先恐后地扑向我，我帮它们的'鱼腮上也放上了盐。
吃晚饭的时候，妈妈说：“这三条鱼到底能不能救活呀？”我嬉皮笑脸地说：“肯定行，这个方法我可是从《儿童时代》上看到的。”其实，能否救活鱼儿，我的心里也像十五个吊桶打水——七上八下。
吃完了晚饭，我和妈妈到水池里一看，三条鱼儿在水池里活蹦乱跳，欢天喜地。啊，鱼儿真的被我救活了。
通过这实验，我觉得，科学无处不在，只要你用心去观察，就会发现，科学就在我们身边。
四年级叙事作文 篇2
我认为读书让我受益匪浅，窃读更是给了我无穷的快乐。
夜晚，准备入梦了。但我的书还没有看完呢，我怎么能安心入梦呢？时钟“滴答、滴答”地响着，我在床上翻来覆去，直打滚。我躺下来，床头的阵阵“书香”引诱着我。我心想：看一小会儿，没什么的。我伸出手，突然，又缩回去。不行，万一爸妈过来看到怎么办？就这样，我的手来回伸缩，最终恐惧还是阻挡不了我对书的渴望。于是我伸手去拿，突然扑了个空，从床上摔下来，我也不顾疼痛，趁着这个机会赶紧伸手去拿，然后迅速爬上了床。妈妈听到声响，过来看一看，我马上躲在被窝里，假装睡觉。等妈妈走后，我缓缓拿出书，打开了手电筒，津津有味地读着。
书不愧是精神粮食，里面装载着许多有趣的故事，一页紧接着一页，一直吸引着我，令我回味无穷、爱不释手。忽然，眼前一片漆黑，唉！手电筒没电了。我只好钻进被窝，忽然我脑海浮现出了一个办法——我可以坐在窗台凭借着月光来读书。于是我蹑手蹑脚地下了床，坐在窗台，开始了我的第二次窃读。
书真的非常精彩，我渐渐看到了高潮，里面的武松打虎让我的身体也跟着摇晃起来，突然身体一倾斜，我不小心滚下了窗台，与大地来了一个的`亲密接触，冷冰冰的，但是，我现在一点睡欲都没有，只剩下一部分就看完了，我怎能轻易放弃呢？我爬上来，继续如饥似渴地读起来……
不知不觉，书终于看完了，大街上变得冷清了，各家的灯全都熄灭了，我也该上床睡觉了。看完了一本书，心中的那种快乐难以形容，我抱着书，渐渐进入了梦乡。
四年级叙事作文 篇3
“诶哟，妈妈，把机器人给我嘛，听说机器人可以教我做奥数呢！给我嘛……”我拼命地摇着妈妈的手臂乞求道，“给我，给我嘛，天底下最好最好的妈妈，给我。” “不行，你必须要乖乖的我才可以考虑一下给不给你玩，你不听话就不给你玩了。”“我现在就已经很乖了，给我玩。”“好吧，给你玩两个小时，够了吧？”“谢谢妈妈，谢谢！”“不过你要先收拾房间。”
机器人跟着我走进了房间，我在房间里高高兴兴地玩起来，机器人好像会变魔术一样，变出了许多东西，我高兴地哈哈大笑，这时，妈妈走了进来，说：“你怎么没有收拾房间呢？这次先让机器人帮你收拾房间吧。”“太棒了！机器人还会收拾房间？”我兴奋地大叫。于是我就指挥机器人收拾起来。瞬间，我的房间就井井有条起来了。
傍晚，我正在做作业，一股香味扑鼻而来，还传来了妈妈叫我吃饭的'呼唤声。我走出房间，只见妈妈坐在餐桌边。我觉得非常奇怪，问妈妈：“菜做好了吗？”这时，机器人双手捧着一大碟香喷喷的鸡翅膀出来。机器人竟然还懂得做饭，太了不起了！
妈妈告诉我机器人本领多着了，不仅会做家务，还是个“万事通”，如果功课有什么不明白的，可以向它讨教。我心中一阵狂喜，我刚好有一道奥数题解不开呢。我正要张口问，忽然听到妈妈那高八度的叫声：“get up! 上学就要迟到了。”
四年级叙事作文 篇4
金秋时节，丹桂飘香。同时也是菊黄蟹肥的季节，古人曾说过一句话“不去庐山愧对目，不食螃蟹辜负腹”。
今天，爸爸就带回来了五只大闸蟹，虽然他们都是活的，但我望着他们，就已经垂涎欲滴了。吃饭了，我急忙从桌上那一只蟹，拨开外壳，黄灿灿的蟹黄显而易见，远远望去，就如同一块块金子。我用勺子舀一点醋放在蟹盖里，酸溜溜的醋配上蟹黄十分美味。
我把蟹黄“清理”干净后准备吃蟹脚，我一开始想用牙把肉咬出来，可使了半天劲，连一小块蟹肉都没有，后来还是爸爸教我蟹脚的正确吃法——先用剪刀把蟹腿剪成三截，最末一截蟹脚尖可充当工具。再用蟹脚尖细的那一头把蟹腿中段的'肉捅出来，然后用蟹脚尖粗的那一头把蟹腿前段的肉捅出来。
爸爸还告诉我蟹的脚前面的可不叫大脚，叫蟹钳，里面有很多肉的！
大闸蟹不仅肉质细嫩，味道鲜美，还含丰富的蛋白质，但大闸蟹不可以与柿子同吃，因为柿中含鞣酸，蟹肉富含蛋白，二者相遇，凝固为鞣酸蛋白，不易消化且妨碍消化功能。使食物滞留于肠内发酵，会出现呕吐、腹痛、腹泻等食物中毒现象。
孕妇、皮肤敏感、胆固醇过高的人尽量忌吃或少吃，即使健康人士也不宜多吃哦！
我爱大闸蟹，爱他那种独特的味道！
四年级叙事作文 篇5
上课铃响了，老师笑眯眯地从讲台下拿出一个火红火红的盒子。这个盒子扁扁的，是长方形的，它的上面挂着一把银灰色的钥匙，在盒子的一边有一个酷似邮箱投信的口。老师让我们猜一猜里面是什么，我们议论纷纷，有人说是一封信，有人说是一本书，有人说是一张小纸条……
老师说：“现在我们让几个同学上来探一探盒子里的宝贝。”同学们迫不及待地举起手，有人把手举得高高的，有人把双手都举了起来，还有人都站了起来。我心里也在想：江老师你让我上去看看吧！老师第一个叫了xxx，他一看老师叫了他，激动地走路也一颠一颠的`。他看完了宝物，满面红光的回到了自己的位置。我更着急了，老师终于叫了我，我喜上眉梢，快步走到宝盒前，小心翼翼地打开了宝盒，看见了里面静静的躺在宝盒里的镜子，我想：镜子怎么是宝贝呢？我脑筋一转，又想到：既然镜子照着我，不就代表我们自己就是宝贝么。我向老师点点头，示意这真是一个宝物啊！接下来，老师又叫了xxx，等xxx看完时，老师说：“我就不让一个一个你们上来看了，直接请人告诉你们吧！xxx，你来让同学们猜一猜里面是什么。”“里面的宝贝亮晶晶的，可以通过它看见我们自己。”没等xxx说完，同学们就异口同声地说：“镜子！”
这真是一节有趣的课。
四年级叙事作文 篇6
小朋友的玩，是花样繁多的。
小朋友的玩，是在用心灵感受美，是在用心灵感受大自然。
我的乐趣之一就是捉蚱蜢，今天下午我随爸爸去江岸明珠捉蚱蜢，我跑向草地，蹲下来找它们。一袋烟的.功夫，我发现草丛里有一个绿影蹿来蹿去，时隐时现，一会儿跳进草丛里，一会儿跳上草尖，这时它又钻进草丛中，我拨开草丛一看，一只大蚱蜢猛地跃上了我的膝盖，把我吓得一蹦三尺高。我屏气凝神准备捉住它，手指刚在它一目之遥的地方，它就用它那强劲有力的后脚一蹬，“扑哧”一声不见了。我在草丛里四处寻觅，这时候爸爸莞尔一笑，对着我说：“蚱蜢有绿色的翅膀，可以在小草上伪装，这样天敌就不易看见它了。”听完之后，我立刻蹲下来，仔细观察每片叶子，发现一只小蚱蜢，以迅雷不及掩耳的速度抓住它的翅膀。发现它有两根黑白相间的触须，小黑点似的眼睛，6条长短不同，粗细各异的腿，每条上面还有十根左右的小钩子和一只大钩子，我猜是用来钩住猎物和在树叶上攀爬用的，它还在我的手指甲上屙屎，屎又黄又稀，黏糊糊的，散发的醋味直入鼻孔，蚱蜢真有趣，又活泼又可爱。
今天我兴奋得手舞足蹈，欢呼雀跃，因为知道了蚱蜢躲避天敌的特技和具体的长相，这就是我亲近大自然的收获。
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