四年级优秀作文

时间:2022-08-14 13:51:00 四年级作文 我要投稿

有关四年级优秀作文汇编4篇

  在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的四年级优秀作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关四年级优秀作文汇编4篇

四年级优秀作文 篇1

  去年的暑假,爸爸妈妈带我去上海玩,

  第一天我们去了蜡像馆,很多明星的蜡像在里面。

  第二天安排去上海迪士尼乐园,晚上,我都激动的.睡不着觉,因为明天就可以去迪士尼啦!早上坐车前往迪士尼,结果人真多啊,我们跑了好几圈才进去,进去后每个项目都有好多人,只好先玩几个小项目了,比如小飞象、梦游仙境,看看小剧场表演。。。。。。创极速光轮超级好玩,刚开始我还不敢玩呢,后来还想再来一次。迪士尼里面不仅有好玩的,好吃的火鸡腿,还有循环巡逻表演呢,都是动画片里的,好好看的,里面还有好大的旋转木马,可惜人太多了,没有排上坐。

  晚上,我们去坐船到迪士尼对面的迪士尼乐园酒店住,爸爸在酒店里的商场给我和妹妹买了礼物,

  第三天,今天只能玩一个上午了,因为下午就要走了,我们早早的进去迪士尼,先是玩了七个小矮人矿山车,然后又玩了飞跃地平线和海盗船等等,然后又玩了一次最爱的创极速光轮,急忙坐飞机走了,这一次的迪士尼之旅我很开心,希望还能再来一次。

四年级优秀作文 篇2

  我为什么会爱上大提琴呢?这是因为大提琴的声音让我感受到音乐的美;在我知道有马友友这个大提琴家后,我就更热爱大提琴了!并且立志以后也要跟马友友一样,让更多人听到我的琴声,也让更多人爱上大提琴。

  回想我第一次接触大提琴的心情,那时的我才大班,听到柯老师的琴声时,令我刮目相看!我就很肯定的说:“我要学大提琴!”妈妈说:“我听别人说,学音乐的小孩不会变坏。”所以就答应我学大提琴了。柯老师每一年都会办一场圣诞音乐会,而我也会参加演出,这样也让我知道每一年的进步情形。但是有一年的音乐会,因为我太紧张了,所以拉很快而音也不准,但是老师只说还有进步的空间,也没骂我,所以我没有很大的'挫折感之外也让我在失败中得到学习,希望我以后不要在这么紧张,要放轻松。

  现在我参加了弦乐团,乐团有很多音乐同好者齐聚,大家一齐激荡出美妙的音乐。乐团线再只有我一个大提琴手,我要好好的练琴,不要把大家的进度拖慢,让弦乐团有更多表演的空间。

  常言说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”你的时间花在什么地方,成功就会在什么地方。只要专心做、认真做,都有成功的机会!我相信我总有一天也可以跟马友友一样,让我的琴声飘扬在世界各地。

四年级优秀作文 篇3

  几阵凉风,几场冷雨,趁人们没有留意,秋天的大门就已轻轻地打开了。我们几个小伙伴,手拉着手,走进秋天的田野,爬上秋天的山岗。

  啊,金秋十月,是多么美啊!秋天的田野是金黄的。成熟的稻穗沉甸甸,稻田像一望无际的海洋,翻滚着金色的波浪。果园里,红彤彤的柿子挂满枝头,像一盏盏灯笼;橙黄色的橘子,又大又圆,快要把枝头都压断了……果园里飘着香香甜甜的气味。秋天的山岗是五彩缤纷的。黄色给了银杏,那黄黄的叶子,像一把把小扇子,扇走了炎热;秋风把枫树的叶子染红了,像一个个手掌;松柏却是绿色的;树下草地上菊花的颜色就更多了,有紫红的、淡黄的、雪白的'……

  在秋天里展示着自己的美丽身姿。秋天里小动物们是忙碌的。小喜鹊衔来树枝建房子;小松鼠找来松果储存过冬的粮食;小青蛙在挖洞准备过冬;大雁一会儿排成“一”字形,一会儿排成“人”字形……飞往温暖的南方去了。啊,秋天多么美好!她是美丽的、忙碌的。

  面对秋景,我懂得了,只有平时勤学苦练,才会有秋天丰硕的收获。

四年级优秀作文 篇4

  教室里,不时地传出阵阵笑声,大家都在笑个不停。这是为什么呢?别急别急,现在就让我们一起去看一看吧!

  “这节课,我们要来学习怎样剪出四个甚至八个同样的小人。”唐老师说。只见唐老师先把一张纸对折三次,然后在有折痕的一边上画半个小人的模样,再剪下来,就完成了。我们看着那四个手拉着手的小人,纷纷议论了起来。老师制止了我们的议论,并让我们动手试一试。

  我心想:这有什么难的,不就是剪四个小人吗?我也会。于是,我开始动手做了起来。可是出师不利呀,我不小心画错了方位,结果剪出来的是半个小人。同桌看到了我的`杰作,不由得哈哈大笑,我也无奈地苦笑着。第二次,我吸取了上一次的经验,仔细地动手做着,哈哈,成功了!再看看我的同桌,只见他专心致志地画着,但在剪小人时,他不小心把四个小人的脑袋都给剪掉了。打开以后,我看到了四个“无头人”,“哈哈哈哈哈……”顿时,笑声冲出了我的喉咙。实在是太有趣了!

  在我们的笑声中,下课铃声响了,可我们还意犹未尽,希望下节课也能这样。同学们,你们觉得这堂课有趣吗?

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