有关小学四年级优秀作文四篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的小学四年级优秀作文4篇，欢迎大家分享。
小学四年级优秀作文 篇1
树叶哗啦啦响，小向阳呼嗖嗖长，一转眼，他就上学了。可是小向阳成绩特别差，一看书就打瞌睡，经常老师写着板书，听到乒乓球在桌上弹动的声音，一回头，那是陷入沉睡状态的小向阳的脑袋。
老师于是总是气急败坏地喊：
“李向阳，出去罚站！”
“李向阳，去操场上跑二十圈。”
“李向阳，背着这些铅球去西沙群岛游二十个来回，记住不要耽误下节课。”
“李向阳，铅球呢？你背艘油轮回来做什么？”
“李向阳，东西用完要放回原处，把学校的食堂原样放好，听见没有？”
“李向阳，快把物理老师放回平流层去。”
那一年，所有的孩子都在四下奔忙，他们在阳光下纵情地奔跑，响应国家号召，追打着老鼠、苍蝇、蚊子和麻雀。李向阳总是交不够指标，因为地盘早已经划好，谁也不能掠夺别家的四害资源，而李向阳自家的贪嘴老鼠苍蝇们还总被邻家用甜醋臭米啥的吸引过去。后来李向阳只好跑去野外捉，但被很多部门的人拎了回来，地质所说他掏老鼠窝破坏岩石结构造成地面下沉，林业所说他为赶麻雀拔掉了防护林所有的树，机场说他举着大树在北京和上海之间飞来飞去打麻雀影响正常飞行。
李向阳于是又没少挨训。班主任摇头看着他叹气：“李向阳啊李向阳，你什么时候能让大家省点心啊。”
李向阳很沮丧，他也想做个对社会有用的人，可是他总是把事情弄糟，他恨自己为什么和别人不一样，别的同学都可以做听话的小孩，只有他到处惹祸。他跑回家问妈妈：“为什么你要把我生成这样？别人可以写一手好字，我就会弄断铅笔；别人打扫卫生，我只会坐碎桌椅；别人帮五保户做家务，我只会使五保户无家可归。”
妈妈拍着他的头：“你终有一天要明白，这世界上，你只能一个人活下去。”
那时候，每次小学生出去义务劳动，红旗一小都是完成任务最多的，比如当天给县里修了一水库，或者利用周末开通了到青海省的高速公路等等。
红旗一小的学生们每次去劳动必带的工具就是喇叭，还有大鼓，铙钹等等，一到工地现场，就开始组成队形，整齐划一地喊：“红旗一小最最强，人小志高显锋芒，从小学习爱劳动，长大为国立功劳。”
只有李向阳一人没有这样的劳动工具，因为他是天天罚站的次等生，只好去做一些挖沙搬土的下手活。
那天李向阳独自铺设一条石油管道，他埋好一根管子，然后把剩下的大铁管全扔出半里之外，然后慢慢走过去接着铺。
也不知铺出去多远，他回过头，发现已经看不见同学也看不到村庄，不觉心里有些空荡荡的。这时，一个小黑点从后面赶了上来，渐渐变成一个人影，渐渐能看见两条小辫，渐渐能看到一张红苹果似的脸儿。
“给，你要喝水吗？”那双黑亮亮的眼睛望着他。
“你……你气喘吁吁地跟着我跑就是为了给我送水么？”李向阳看着眼前的女孩儿，那是他的新同桌丁丁，也是班上成绩最好的学生。
“是啊……我关心你……”丁丁累得弯下腰，大口喘气。
“为什么……为什么要关心我……”李向阳心里像被什么撞了一下，觉得这种感觉很奇怪。连爸妈都习惯了他可以自己解决一切事情，绝对不会被人欺侮，绝对不会出车祸。只要他不欺侮人，不制造车祸，他三天不回家他们也不会担心的。
“我要关心你……还有……帮助你……因为你是落后同学啊……老师说的。”丁丁终于一口气把话说完了。
“老师不说，你们就都不肯和我玩是吗？”李向阳突然生气了，水也不喝了，把水壶丢到地上。
“你……你……”丁丁气得眼泪在眼眶中打转。
李向阳想，她很快就要哭着跑回去向老师告状了，他以前的所有同桌都是这样做的，然后要求调离他身边，没有人会例外。他早习惯了。
可是丁丁把水壶捡了起来：“你不喝也不要丢掉啊，我觉得你一人做这么多活一定很累，特意拿这月零花钱给你灌的桔子水……我……我跑一路一口也没有舍得喝。”
丁丁看着她心爱的水壶掉眼泪，她喜欢喝桔子汽水，就以为李向阳也喜欢喝。她不知道，其实李向阳觉得自己不需要任何水，甚至不需要任何食物，就像他也可以自己完成一些事，不需要任何人的'关心。
他有点不敢看女孩子的眼睛，只盯着她那摇晃的辫儿。“我……我赔给你还不行么？”
“我……我至少要两瓶……”女孩子眼睛动动，准备看在好喝的桔子水的分上原谅他。
“行……两瓶。”
“要五分钱的那种，上面有个桔子小人标记的。”
“好。”
李向阳没有钱，可现在他需要一毛钱，这样的巨款他一辈子也没见过。
那天，丁丁放了学，一出校门，正看见李向阳在门口站着。
“你不回家作作业？站这干嘛呢？”
“我……”李向阳低着头，从背后把两只手移出来，每只手攥着一瓶桔子汽水。
丁丁吓了一跳：“你从哪弄来的？你哪来这么多钱？”
李向阳张张嘴，脸一红：“我……我去帮工厂糊火柴盒，一百个一分钱。”
丁丁长出一口气：“吓了我一跳，我以为你把工厂的万吨水压机搬走卖废铁了。”
她接过桔子汽水，却舍不得喝，她的零花钱一个月也只够买一瓶喝。现在她有两瓶桔子汽水了，却心痛得要命。
“一毛钱可以买好多面粉呢，你干嘛要买桔子汽水给我啊？”
李向阳抬起头，惊讶地望着她，大汗直冒：“那……那……那天你哭了……我答应你要还你两瓶。”
“你怎么这么老实，这么傻啊，谁真的要你还啊……”丁丁气得跺脚，“怪不得你成绩差呢，就光力气大，怎么死脑筋啊。”
小学四年级优秀作文 篇2
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。我是个其貌不扬的小姑娘，但我非常爱书，对书情有独钟。下面，我就来给大家说说我和书的故事吧。
我爱整理书
我有一个非常大的书橱，有时间就会整理里面的书。每本书的书脊上都贴着号码，而我的手里，有一张书单，上面写着每个号码对应的`位置，这样就能又快又准地找到需要的书了。
我爱看书
我是一个小书虫，用“废寝忘食”来形容我读书的忘我毫不夸张。不信？听听这个真实的小故事你就相信了。有一天，妈妈叫我去买盐。走在路上，路过一家书店，透过橱窗玻璃我看到了梦寐以求的《我的山野朋友》，便飞快地跑进书店，拿起它读了起来。直到看完，这时已经六点多了，买盐的事早就抛到九霄云外去了。回到家里等待我的是一场狂风暴雨。
我爱分享好书
我除了爱整理书、爱看书，还爱分享好书。我组建了一个爱书小队，利用课余时间带领队员一起写稿、分角色、做课件。认真排练后为低年级的小同学分享读书的收获和感受。我们的努力赢得了老师的赞许和同学们的好评。
我的话匣子一打开就停不住了，真是“读书破万卷，下笔如有神”啊。让我们一起去漫步书林、遨游学海吧！
在书中，我学习谦虚友善，学习顽强乐观。读好书让我的精神世界变得丰富多彩，读好书把我带入了一种快乐的境界中。这，就是我和书的故事。
小学四年级优秀作文 篇3
我的生活，黯淡无光，你像灿烂的太阳，照亮我身上每一个细胞；我的生活，没有目标，你像指路的灯塔，指引我前进的方向；我的生活，与孤独作伴，你像美丽的天使，围绕在我身边不离不弃……——题记
在我两岁半的时候，结束了留守儿童的生活回到父母身边，来到这个完全陌生的城市——泉州。离开了故乡，离开一群一起成长的玩伴，初来乍到的我，没有一个朋友，整天与孤独作伴，我是那么想念家乡，想念外公外婆，更想念我的那些小玩伴。因为孤单了好长一段时间，我的脾气越来越暴躁，动不动就大喊大叫，性格也越来越内向，就连父母对我都束手无策。直到阳光般的你，撞进了我的生活中，我的生活才有了翻天覆地变化。
你比我小，个头却比我还高，名字很好听——鑫鑫。你长长的辫子拖在脑后，整天笑嘻嘻的，甜甜的酒窝总是时刻挂在脸上，是那么的迷人！刚开始相识的'几天里，我总是带着敌意对你大发脾气，但小小的你却用宽阔的胸怀接纳了我。你每次都是静静地看着我发脾气，等我发泄完了之后默默地收拾被我扔得一片狼藉的房间。看着你忙碌的身影，我才意识到自己的无理取闹。你的安静如同一盆冷水，及时浇灭我愤怒的火苗。潜移默化中，我学会了冷静和忍让，学会了控制自己的情绪，不再动不动就发脾气了。
你见我有所改变后，拉着我的手来到了楼下的广场上，那儿的小朋友真多呀！我情不自禁地害怕了，躲在了你的身后，你努力地把我推到大家面前，一个个地介绍，可我总一次次的牢牢地拽住你的小手，低着头不敢看任何人，不敢跟任何人说话，小朋友见我这样，一个个都友好的主动地围着我问这问那，慢慢地我终于松了口，大方地跟大家玩到了一起。我的活泼开朗的本性也开始回归了。我的朋友也越来越多，如同在老家一样，大家都喜欢上了我，当然，这都是你的功劳。
就这样，我们一起成长着，而今你已成为我生命中不可缺少的一部分。因为有你，我的性格才会及时得到转变；因为有你，我告别了孤单；因为有你，我的生活才如此精彩！
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对我自己……”
小学四年级优秀作文 篇4
一、教师：
同学们：你们参与种菜的全过程，即培养你们的农业科学素养，更让你们学会一项基本的生存技能。这种实践课堂同时也是德育课堂，下面就请同学们谈谈你的收获。
二、学生谈收获
学生1:我们在实践中得到快乐
在以前，小菜园不过是一块长满杂草的荒地，有着垃圾，杂草遍地长，石头乱成堆，蚊虫到处飞。可是现在，在那里有同学老师们种植的花草、树木、蔬菜，有的同学甚至把自家的各种蔬菜带来，亲手种进种植园中。我们在真实的种植园环境中充满了喜悦和激动，每一个新的发现都令我们欣喜若狂；每一次出现问题，我们都认真地记录、讨论、分析；每解决一个问题，我们都会兴奋地抱在一起。 “老师，我们很忙碌，但来到种植园就真的很高兴啊！正是因为这充满希望的种植园，培育了一棵棵绿色的生灵；正是这充满希望的种植园，挖掘了同学们勤劳的潜力；
正在这充满希望的种植园，引来了一群群的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶；正是这充满希望的种植园，给予老师和同学丰收的喜悦。
学生2：我们在实践中经历着艰辛
我们和所有的同学一样，不厌其烦的寻找跟种植有关资料，日复一日地仔细观察，认真记录；对出现的问题及时讨论解决，耐心地向有经验的老师或家长请教。说实在的，小菜园的种植管理很辛苦，以前我总以为种植很简单，这样经历下来，我总算体会到辛苦了。我们干一会就觉得累，甚至有的同学根本不会干，想想父母坚持劳动、工作，我真的感动，所以我会很节约的生活。当秋天来临了，我们种植的蔬菜长大的时候，我们迈着愉快的步伐，来到了我们的小菜园。这漫长的几个月，在同学们看来，快得仿佛只是昨天的事。经过老师同学们辛勤的工作，我们学校的种植园已经是硕果累累了。同学们体会到了收获，体会到了丰收，寻找到了快乐。
学生3：我们在实践中有了新的收获
在体会了种植的快乐与艰辛后，我们懂得了劳动成果的来之不易，转变了对待劳动的态度。我们在劳动中体会到了乐趣，愿意参加到劳动中去，养成热爱劳动的习惯。体会了劳动的艰辛，就会尊重劳动，珍惜劳动成果，从而把这种精神引向学习、生活。老师组织我们出“种植园”为主题的手抄报、黑板报等活动，丰富生活，又受教育。
小菜园的开垦、种植、浇灌、除草、捉虫等过程全由学生利用课余时间自己完成，孩子们在整个过程中体会到了无限的乐趣，也体验到了农民伯伯种植粮食的辛苦和不易，对同学们要爱惜粮食上了一堂实实在在的课，由课本上的知识延伸到课外。此外，也让我们从忙碌的学习中去感受到了集体劳动的乐趣。同学们每天放学后都会到自己班级的小菜园去逛逛，浇浇水、除除草、都希望自己班级的菜园是长得最好的，同学们相互之间也形成了强烈的集体荣誉感。
学生自由谈：体会收获 A同学：我们的“开心小菜园”不仅成了学校的劳动实践基地，还成了同学们观察作文、绘画、手工、手抄报、科技论文等比赛的活动园地呢 B同学：我在这小小的菜园里感受收获的喜悦，感知蔬菜的成长过程，让我有一个直观、透彻的了解，更加珍惜劳动成果。通过自己的眼睛，自己的小手，发现世界的美丽。通过观察，启发、参加系列活动….，使我的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。
C同学：通过活动，丰富我的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，让我学会了用爱去关心、爱护别人，培养了了我保护花草树木的意识。整个过程中，我不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的.知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明
显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，我准备利用好这个假期，专研一下种植养殖方面的知识，开拓自己的知识面。
D同学：在这个小团队里我负责对小菜园浇水、松土、培育，我每天上学前都要先看看“小菜园”，每天放学后第一件事也是如此 “小菜园”让我第一次感受到了种植、劳动的乐趣，也养成了多动手、勤思考、多实践的好习惯。每当我看见“小菜园”里紫色的小茄子胀得马上要破裂似的，它们个个吃得肚皮鼓鼓的，紫得发亮；看见一排排整齐有序的小葱苗，像正在等待检阅的士兵，英姿飒爽，傲然挺立；看见一片水灵灵的小青菜，整齐地矗立着，可谓是翠色欲滴。真的让我有了一种自豪感和成就感。
E同学：这学期我们陆续种植生菜、花生、西红柿、黄瓜、茄子等10余种蔬菜和水果。课后、节假日，我们就来到小菜园松松土、浇浇水。劳动教师的专业指导，又让我们学会了怎样种植。我们的校本课也因小菜园而丰富多彩，在这里我们观察植物的成长，写下生动的观察日记；随着收获季节的到来，品着自己种出的蔬菜，那是一种别样的快乐。
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