【精品】四年级学生作文锦集八篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的四年级学生作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级学生作文 篇1
童年好似一个万花筒多姿多彩，有忧愁，也有乐事。我爱的事有许多：踢球，购物，画画，溜冰……但最爱的还是讲课了，听到这儿，你一定很疑惑，讲课？学生讲课？你吃错药了吧！别着急，听我说下去。
记得刚升入四年级时，数学老师让我们自己上课，“啊”下面的同学都惊呆了，也包括我，“我们哪行没有经验啊”下面已经叽叽喳喳的`吵的不停了。
“有谁要试试”郭老师问。
没有人举手，没有人敢上。
“没有吗，再不举手我就要点名咯。”
我试着举起我的小爪爪，但不知为啥我的手像有千斤重似的，艰难举起，可却又重重放下，想伸不敢伸的手指格外可笑。我恨自己没有勇气。不过老师仿佛一眼看出我的心思一般：“最后一排的女生，你可以来试试么？”我指着自己的脸，一脸茫然，口型在说：是我？郭老师点点头。我忐忑不安的走上讲台，开始讲起来，边讲边回忆老师的方法：“第一题，我们应该先画图，然后……”我一开始有点胆怯，但到了后来开始得心应手，心中暗喜，还好昨晚做作业很认真。
终于讲完了，我如释重负，终于好了讲课真不容易啊，此时我转头一望，郭老师正冲我看呢，我有点不好意思了。
“讲的好不好？”郭老师问。
“好！”还好，同学们捧场，不然我就尴尬了。
“是的讲的很好，不过。”老师给了我一些建议。我有认真反思，也受到了鼓舞。
从此我爱上了讲课，也爱上了这种表现自己的感觉。讲课，乐事。
四年级学生作文 篇2
人们都说谎言有两种，一种是善意的，一种是真实的。而我最喜欢善意的谎言，因为善意的谎言往往能带给我们上进的力量。而真实的谎言呢？能带给我们什么呢？是孤独，是恶习，是灾难……
我曾经见证过一次善意的谎言。说谎的主角是一位医生，虽然在旁人看来这不足为信，可对伤者来说，医生的话语是一种力量，一种支撑。那是一个下午，我正和妈妈从人本超市走过，看见一辆救护车呼啸而至，停在马路旁边。我趁妈妈打电话的时候，上前看了个究竟。
我看见一个双手齐断，满身鲜血的小男孩正被医护人员紧急地抬上救护车。当然，原因我们不得而知，可从脸上未干的泪痕可以看出，小男孩一脸惊恐。也许他从来没有经受过这样的痛苦吧！小男孩哭喊着问一个身穿白大褂的医生：“叔叔，我的双手能不能再长出来？我以后还能不能继续写字画画？我以后还能不能……”医生本想制止小男孩继续问话，因为耗费过多精力对失血过多的小男孩来说未必是好事。可看着那张天真的脸庞，那双明亮的眸子，医生含着泪，强颜欢笑，缓缓地说道：“孩子，别急，你的双手一定可以再长出来，你也一定还可以画画、可以写字，和别的小朋友一样。”
大家都知道，那个小男孩的手不能再长出来了，但大家知道那个小男孩一定会积极配合医生的治疗，一定会坚强地活下去。看着小男孩和医生的眼神交流，我们看到了一种力量的传递。小男孩是勇敢的.，医生是伟大的。我被医生的这种精神感动了。原来，善意的谎言可以传递爱的力量啊！
我想：我以后也一定要用善意的谎言来帮助别人，而不能用那种真实的谎言来伤害别人。瞧，谎言的力量真大呀！确切一点说，是善意的谎言力量大。
四年级学生作文 篇3
今天是三八妇女节,晚上妈妈正准备洗脚休息,我急忙跑过去对妈妈说:“妈妈,今天是您的节日,我来帮您洗脚,好吗？”说着,我用期待的目光望着妈妈.妈妈不敢相信自己的'耳朵,愣了一下,高兴地说:“好,好,我的女儿懂事了！”
我先倒了一些冷水,接着又把开水倒进盆里,用手试了试,不冷不热,我把妈妈的袜子脱下来看了看:妈妈的脚特别宽,脚趾又粗又短,每根脚趾上都有黄色的茧,摸起来很硬.我好奇地问:“妈妈,您的脚怎么这么宽？”妈妈动情地说:“我小时候家里非常穷,买不起鞋,只能穿旧衣服改做成的布鞋.雨雪天,路上泥泞不堪,为了不弄湿鞋子,我常常是赤脚上学,到了教室才将鞋穿上.梅当那时,我的脚冻得就像包子……”我一边洗着,一边听着妈妈讲的故事,我的眼眶不禁湿润了.心想,现在的我是多么幸福啊！
四年级学生作文 篇4
我的奶奶已经60多岁了，花白的头发，一张略黑的脸上总是挂着淡淡的'笑容，看上去很健康。奶奶是家里最省吃俭用的人，不论剩菜剩饭，还是有点旧了的家具、衣服，都舍不得扔。
每次吃完中饭，碗里有吃剩的菜，她都要留着晚上吃饭的时候热一下再吃。要是当天吃不完，就会把剩菜倒在饭盒里留着明天带去上班吃。妈妈每次都劝她别吃了，可奶奶就是犟脾气，总气呼呼地说：“倒了太浪费了，吃剩的又没有关系。”哎，真是谁劝都没用！
记得有一次，妈妈炒了盘青菜，水盆里还剩好多菜。妈妈想把菜倒了，奶奶见了连忙制止，还把水盆抢了过去，把菜放了起来。等到第二天，她自己炒了一下，带去工作的地方吃了。每次吃好饭，我们都用餐巾纸擦嘴，可奶奶都用毛巾擦嘴，她说：“纸也要用钱买的，能省一张也是一张啊。”奶奶的话令我幡然醒悟，是啊，纸巾都是用树木加工而成的，节约用纸，也算是小小的我为保护环境做出了贡献。
我的奶奶处处节俭，艰苦朴素，对我的影响很大。我要以奶奶为榜样，做一个勤俭节约的人。
四年级学生作文 篇5
我这半学期花开花落，几经年轮，岁月流逝道不尽“沉舟侧畔前帆过，病树前头万木春。”蝶儿翩翩，虽不曾是那般绚丽多彩，但它却点缀了朴素的早春，春的花容月貌也渐渐地有所绽放。这半学期，自己有了点点蜕变，虽不曾是那般明显，但在心中还是明白的。这半学期，岁月不饶人，日子如同白驹过隙般的流逝弹指间，眨眼间，蓦然回首…这期间夹杂着微笑与泪水，流泪时我相信“一切总会过去”，微笑时，我告诉自己：“加油！让自己笑的`更灿烂。”期中的脚步已经来临，紧张的氛围有些扰乱人心。
望着这春日的繁华，阳光慵懒地躺在大地上，我也多想和他们一起享受春的滋润美艳，可目标的成绩有隐约告诉我：得时无怠，时不再来。过清明，鞭炮声也连续不断，真想探出头去看那放鞭炮的情景，真想去和孩子们一起去享受放假闲适的时光，可时间好比河水，只能流去不能回。在这生与死的交替之中，在这梦幻与现实的矛盾之中，在这失望与自信的回旋之中，这半学期过的可是别有一般风味儿，即使曾经泪水挥洒在脸颊上，即使笑容总是那么短暂。但是我相信，阳光总在风雨后，时光的蹉跎过后我总能有所收获。韶华易逝，过往的锥心伤痛，现在也都是云淡风轻罢了。要知道酝酿一场暴风雨，需要花费多少心血；要知道“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”流年似水，闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？
四年级学生作文 篇6
我的家乡可美丽了！不信，我就当个向导，带你去看看吧！
我家门前是一条清澈见底的`小河。小鱼、小虾在河里快快乐乐地生活着。岩石上长满了苔藓。小河上有一座拱形桥，夏天，小桥上天天坐满乘凉的人。左边是一个小庭院，庭院里有几箱小蜂房，里面充满了蜂蜜味。香气喷喷，那是蜜蜂用辛苦地劳动换取的蜜。里面蜜蜂非常多，有的在勤劳地采蜜，有的懒懒地沉睡，还有的欢乐地跳起了“团舞”。看，它们有繁忙也有悠闲，真有趣！后面是片竹林，那里竹林连成一片，象一条绿色的海洋。春天走进竹林，你会见到地上长满了竹笋。它们像小宝宝躺在地上一样迎接着我们。右边是一个健身房。早晨健身房里挤满了许多人。
我的家乡美吗？
四年级学生作文 篇7
春天来了，万物复苏。这天，万里无云，我们一家三口去爬山。
刚到山脚，我胸有成竹地对爸爸妈妈说：“今天，我一定会超过你们，率先到达山顶的！”说完，就不屑一顾地向山顶跑去了。
山路两旁，栽满了绿葱葱的杨柳，杨柳随风摆动，似乎在一旁欢迎我们。看到这般景色，我更加奋力了，不知爬了多久，我回首一看，爸爸妈妈竟然落下了一大截！看着他们吃力的'样子，我就放慢了速度，得意扬扬地向山上走去。我心想，哈哈，你们跑得这么慢。然后继续向山顶爬去。
过了一会儿，我觉得双腿像挂上铅块一样沉重起来，不听使唤了。我又回头瞧了瞧，呀！爸爸妈妈正离我越来越近了，我焦急地差点一下子坐在地上。此时，妈妈扶了我一把，说：“你平时会那么努力克服学习上的困难，难道你爬山就这么放弃了吗？”
妈妈的话激励了我，我使出吃奶的力气奋力向上爬。终于爬到了山顶，向远处眺望，只见群山连绵起伏，身边的一丛色彩缤纷的野花，拂去了我爬山的疲倦。从远处吹来散发着花香的春风，我的心里被吹得暖洋洋的。
四年级学生作文 篇8
矮矮的院墙外面是一片小小的翠竹林。竹子很高，虽说不上参天，但矮的也有七、八米，高的恐怕有十五、六米了吧！如果你站在林中，抬头仰望高耸的竹子顶端，恐怕你头顶的帽子会掉下来。 坐在窗前，呆呆地望着竹林。只觉得满目是绿，苍翠欲滴。阳光穿透叶与叶之间的空隙，落在地上，仿佛金子一般。微风拂过，带着竹林特有的幽香飘向远方，留下了叶子发出的“沙沙”的歌声。竹子“沙沙”的歌声，配上麻雀“叽叽喳喳”的伴奏声，人间绝配，独一无二啊！就算听上半天特不会厌倦的'。 记得就是这片竹林中，我第一次接触了秋千这个事物。所谓的秋千其实只是将两跟麻绳挂在树上，然后再在中间放一块小木板。虽不怎么精致，但它还是带给我了许多快乐。少了它，我的童年里就少了许多欢声笑语。 挖竹笋也是件快乐的事。春雨过后，和伙伴们“闯”入竹林，比赛谁挖得多。
直到筋疲力尽，满身泥渍才肯罢手。回到家，和伙伴们品尝自己的劳动成果，经常乐得找不着北。 如今，我长大了，竹林也更高了，而我，更加喜欢它了。因为——我从它挺拔的枝干中领悟到了虚心向上，永不低头的精神。它时时刻刻鼓舞着我勇往直前。
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