【精品】一件难忘的事四年级作文合集10篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的一件难忘的事四年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一件难忘的事四年级作文 篇1
教材分析：
这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给学生以自主选择的空间。看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。本教案以后者为例，把自己生活中亲身经历的或听到的难忘的事记录下来。提供题目：《一件难忘的事》、《发生在班里的一件事》、《发生在家里的一件事》等。
学情分析：
小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡、文中多为叙述性语言、缺乏描述性文字等问题。设计本课，让学生学会怎样利用生动的语言准确地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。
教学目的：
1、通过描写令人难忘的这件事，让学生体会人间真情，达到德育渗透的目的。
2、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
教学重难点：
在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体生动”是这次习作的重点同时也是难点。
教学过程：
一、导入：回顾《卡罗纳》一文，说说给你留下最深印象的是哪些句子？为什么给你留下了深刻的印象？（学生畅所欲言）在你的身边，有这样感人的事情吗？
二、学生表演：发生在班上的一件事，刘振欣踢球时，手臂骨折，同学们自发的去看望他。引导学生观察同学们的`动作、表情、语言等。
三、指导审题：本次作文是写一件事的作文（难忘的事，感人的事等，要求真实）
四、明确题材及中心：范围：家里的，班上的，社会上的等等，亲身经历或亲眼所见。主题：表现人间真情。
五、指导说作文。
1、刚才同学们观察了这几位同学的表演，你感觉谁演得好？为什么？
甲：我觉得刘振欣演得好，他把手臂骨折后痛苦的表情表现出来了。豆大的汗珠直冒，咬紧着牙关，说不出话来，仰着头大声喘气……
乙：我觉得谢啸演得也不错，他表现出闯了祸的紧张，很着急，急得哭了，不敢去看刘振欣的手臂，我甚至感觉到他发抖了。
丙：其他的几个人乱做一团，跑进跑出的，紧张得不得了。女同学都在议论纷纷……
2、师引：当时老师是什么样的？
学生：你急了，一边给家长打电话，一边往校门外跑，去叫车，还埋怨和训斥着谢啸，让我们感到可怕呢！
同学们一边说，一边补充。教师引导观察表演者的动作表情语言，并录音，适时板书。
3、教师小结：记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
一件难忘的事四年级作文 篇2
现在我上小学四年级了。但是有一件事却令我难以忘却。
这件事情说来惭愧。记得有一天，我正在写作业，听见楼下的欢声笑语，贪玩的我又开始蠢蠢欲动了。于是，我把作业抛在了脑后，刚穿好鞋准备悄悄下去玩，就被妈妈拦住了，我心里一惊，吓出了一身冷汗。
妈妈问我：“作业写完了吗？”我不知道该怎么回答妈妈好，只得低下头支支吾吾地说：“还……还……没有。”
妈妈顿时火冒三丈，眼睛瞪得溜圆，腮帮子都鼓了出来，脸气得红通通的，好似一个快要爆炸的气球。我只听见了一句话：“快回去做作业。”声音虽不大，却很坚定，但我仍未死心，继续恳求妈妈说：“就让我下去玩吧！哪怕只是一小会儿也可以呀！”可我听到的却是一声：“不行。”从这个词中我听到了坚定和不容商量。再多的语言都是多余的，我转身回到了自己的`书房，心里难过极了。
几天过后，妈妈对我说：“我不是不让你玩，但是你要记住一点：无论干什么都要专心，否则什么都干不好。”这句话在我的耳边回荡了很久，我陷入了沉思。
经历了这次事件，我越来越觉得妈妈说的是对的，我决心改掉干事不专心的坏毛病，每当我作业没写完又想下去玩时，这句话就会提醒并且激励我前进。
这就是留在我脑海里最难忘的一件事。
一件难忘的事四年级作文 篇3
过年了，我与弟弟又回到了爷爷家，小学四年级作文,难忘的一件事。一家人团团圆圆，高兴极了！更让我高兴的是，老爸给我与弟弟带回来两个氢气球。弟弟的气球是红色的，上面有一只胖乎乎的小熊；我的气球是绿色的，上面有两只QQ小企鹅，它们脖子上系着红围巾，脸上带着稚气的笑容，正手牵着手，大步向前走着，可神气了！我非常喜欢它！
老爸说：“充满氢气的气球一不留神儿就会飞上天空。”我与弟弟吓得赶紧在气球的绳子下端牢牢地拴上了一个螺丝帽。这下气球飞不起来了，却竟能立在地上，真像一个亭亭玉立的小姑娘。再看看那两只小企鹅，它们显得更神气了，两只眼睛盯着我，正对我微笑呢！我与弟弟一手拿着螺丝帽，一手拿着气球往天上扔，螺丝帽便会带着气球飞上蓝天，然后再晃晃悠悠地落下来，有趣极了！爷爷家的小院里，不时传来我与弟弟的欢呼声，小学四年级作文《小学四年级作文,难忘的一件事》。
忽然，我看见弟弟把气球上的螺丝帽摘了下来用手拿着气球玩。弟弟蹦着跳着，气球飞舞着，像是要把他带起来似的'。我也赶紧把自己气球的螺丝帽摘了下来。就在螺丝帽刚摘下来的一刹那，我的手没抓住绳子，气球竟然从我手中挣脱了。它在空中抖动了一下，便慢悠悠地飞走了。我很紧张，也很害怕，就拼命地想去抓住它。可我个子太矮，于是就大喊：“爷爷！快来帮我抓气球！”正在打水的爷爷愣了一下，可那时气球已经飞过屋檐了，爷爷也没抓到。弟弟见我的气球升高了，就故意把手松开，两个气球都飞走了。它们越飞越高，渐渐变成了两个小黑点……
看着飞走的气球，我的眼泪忍不住流了下来，伤心极了，我真后悔当时解下了螺丝帽。看见我那么伤心，妈妈劝我说：“没关系，飞就飞了吧！吃一堑长一智嘛。”老爸为了让我们高兴，又给我们姐弟一人买了一个气球，吸取上次的教训，我们把气球绳子的下端紧紧系了个螺丝帽。我们玩了一个上午，有时让气球站着；有时让气球跳上屋顶；还有的时候让它扭动着身子。下午，爷爷说：“把气球跟风筝线系在一起，一圈圈地放，很好玩儿！”说着就从屋里拿出了风筝轴。我把汽球往线上系的时候，又没抓住，从我的手上又飞走了第二个气球。妈妈说：“你到底吃几堑才长一智？”我后悔极了……
小小的气球不仅给我带来了快乐，也让我感受到什么叫伤心、什么叫后悔，更使我难忘……
一件难忘的事四年级作文 篇4
这件事已过去好几年了，可现在回想起来还历历在目。那是一个星期天的下午，我又一次违背自己的诺言，作业还没做完就跑到邻居家去玩了。
妈妈回来不见我的踪影就问奶奶，当妈妈得知我在邻居家玩后，马上走过来拽我回家，在回去的路上妈妈骂道：“你什么意思”，“没做完作业就跑出来”，“回到家有你好受的”。
过了一会儿，我和妈妈就回到了家，妈妈说：“站着不许动。”说着又去外面找了一根很粗的竹竿，准备打我。那时我多么想跑到楼上躲进房间里，可是我的双脚不知怎么回事不听使唤，像花草一样生了根定在了那里，不能动弹。只见一根大棒向我袭来，我的腿顿时一片酸麻。妈妈边打边骂道：“还敢不敢了？作业没做完就跑到别人家去玩！”接着又连声说道：“有意思吗？作业不要交是吧？”不知过了多久，妈妈叫我上楼做作业，但我的腿已经痛得不得了了，力气也没有了，双脚只能慢慢地蠕动。我坐在椅子上开始做作业，其实我的心怎么能平静下来呢？一切的惭愧，懊悔之意都涌上了心头。不久，妈妈进了房间，我见后连忙跟她道歉。她听后，把我搂在怀里，说：“孩子，人要遵守诺言，现在不努力学习，将来就难以担当社会重任。”我听后点点头，眼泪却又流出来了，我悄悄地用手把它抹掉，向妈妈笑了笑便认真做起作业来......
那次，妈妈打我了，可我不怨她，她让我明白好的'前程是要靠自己努力才能争取的。
一件难忘的事四年级作文 篇5
在我童年的记忆里，有许许多多的趣事，它们如同一只只美丽的贝壳，下面，就让我来拾一颗最美丽的贝壳给大家讲讲吧！
那是一个夏天的事。那天，我和妈妈、弟弟等人一起去乡下婆婆家玩。那里有高高的山，清清的水，还有美丽的花，是蝴蝶生长的好地方。下午，妈妈和弟弟去山上掰玉米，而我却没有去，因为我想趁这个机会去草地上捉几只蝴蝶来玩玩。当妈妈他们刚走出去，我便一溜烟跑到后面的草地上，草地上开满了鲜花，一群群蝴蝶飞来飞去。“哇，多漂亮的'蝴蝶呀！”我发出感叹。于是，我立马去捉蝴蝶。第一次捉蝴蝶，我还没有经验，所以，笨手笨脚的猛扑过去，结果，蝴蝶没捉着，却把自己弄了个满地找牙，可把我摔痛了。可是，我不放弃，又继续去捉，谁知，那蝴蝶太聪明了，好像是故意逗我，开始停留在花朵上，等我刚要伸手去捉它时，却一下子闪开了。第三次，我不像前两次那样从前面猛扑，而是从后面悄悄攻击。当又一只蝴蝶停在了一朵野菊花上时，我轻手轻脚地来到它的前面，一下按了下去，不过还是很轻很轻，不然会把它弄死的。“哦，我捉到蝴蝶了！”我高兴得一下子跳了起来。后来，我见它好象不太高兴，我忽然想到平时老师给我们讲的不能捕捉蝴蝶，不能伤害小动物。想到这儿，我又把蝴蝶放了。获得了自由的蝴蝶对我调皮地眨眨眼，好象在说：“谢谢你，小朋友。”不过我心里多么希望它天天都来我家，同我一起玩，那该多好啊！
这件事已经过去很久了，但它却深埋在我的记忆里，让我难以忘怀。
一件难忘的事四年级作文 篇6
每个人经过的事有很多。有开心的、伤心的、快乐的……现在，我来说一件难忘的'事吧！
那是一个下着大雨的上午，妈妈焦急地在客厅里走来走去。我看妈妈这么着急，便走过去问妈妈：“妈妈，您这么着急干什么？”妈妈说：“我有一个急快递，雨下得这么大，快递员应该不会来了吧。”我听了这话，不禁为妈妈担心起来。
到了下午，大雨下成了大暴雨。妈妈更加确信快递员不会来了。大约过了半小时，外面突然传来“咚咚”的敲门声，我心想：“这么大的雨是谁敲门呢？”于是，我过去打开门。“请签收快递。”我一听，就知道上快递员来了。我马上把快递签收了，我接过快递，惊奇地发现快递没有湿。
我再看看快递员的衣服，竟然全湿了！我看快递员全身湿了，便说：“叔叔，进来喝杯茶吧。”快递员说：“不用了，我还有几个急快递没送呢！”快递员说完就下楼了。我关上门，跑到阳台上一看：快递员把雨衣放在了快递上面，而他自己，却任让雨淋湿身子。我望着快递员的背影，心里很不是滋味。
我心想：这个快递员叔叔，为他人着想的品质值得我们学习。
一件难忘的事四年级作文 篇7
我现在要小学毕业了，我想送给老师一件礼物，表达我对老师无限热爱的心意。
想来想去，我决定把自己写的打字送给老师。
当我写到“园丁”二字时，眼前出现了老师教导我们上课认真听讲；上课时，当我们遇到问题时，她会细心的跟我们讲；当我们遇到挫折时，她会陪我们走到底。
当我写到“教诲”二字时，耳边响起了我摔伤时，老师教育我们不要再玩危险游戏；当我遇到不会写的字时，老师会在黑板上写，要我们记住；再有一天老师提了个问题，喊我回答，我想了又想，老师要我赞起来回答，回答不出来，喊了你一个同学回答，要我记住，坐下来。所以把二字送给老师。
当我写到“教诲”二字时，心里想到了当我们要考试时，的了两个八十多分，我拿起试卷，正好要发奖状了，老师喊到了我的名字，我上去结果奖状，看着奖状，第一次的`奖状，教室里响起了掌声。老师又喊到我的名字，我接过奖状回到位子上盯着奖状，想起了我拼命的跑、写作业。所以我把“难忘”二字送给老师。
现在，我快要毕业了，我把这“园丁、教诲、难忘”六个打字送给老师，希望老师还记得我们这些可爱的学生们。
一件难忘的事四年级作文 篇8
每当我摸着左手上的伤疤，总会想起那次难忘的教训。
大班放暑假的一天早晨，父亲母亲都要去上班，临出门前千叮咛万嘱咐：“一定不要动家里的剪刀、刀子等这些危险物品，在家里好好待着。”我嘴上答应着，心里却想：我才不呢。他们刚走，我就假装走来走去。
觉得他们已经走远了，我就把剪刀和纸还有铅笔拿出来剪图形。我首先在纸上画一个图形，拿出剪刀，准备去剪，我慢慢的剪了一会，觉得没有什么事，我就快快的剪，边剪嘴里还边哼着小曲，我摇头晃脑，非常得意。突然，手上一阵绞痛。呀！我把手剪了一个又深又长的'口子，血直往外流。我吓得哇哇大哭。我的哭声惊动了邻居张奶奶，张奶奶敲开了我家的门。一见我的样子，她又是责怪我，又是埋怨我的父亲母亲，然后她给我的父亲打了电话。
等父亲母亲回来，看到了我的手，看到了我衣服上和沙发上的血迹，把他们吓坏了。不管三七二十一，直接把我送到医院包扎，把我疼的一直在哇哇大哭。
这是一个多么难忘的教训啊！从此，我牢记父母的忠告，再也不敢玩危险的东西了。
一件难忘的事四年级作文 篇9
当小老师？你们听了一定觉得很新鲜吧。那是因为我妹妹的英语不好，我小姨让我帮她补习补习。
就这样，我这个临时老师走马上任了。第一天，我首先教她认识二十六个英语字母的大小写，然后教她怎样写，最后要求她达到倒背如流的程度。妹妹很用功，我第一天的任务很顺利地就完成了。
第二天，我先让她把上次学的再温习一遍。孔子不是说过“温故而知新”吗。然后让她默写这二十六个英语字母的大小写。开始她有点不情愿，不过，我用了一招很灵的方法，因为我知道她喜欢贴纸，且我有很多色彩鲜艳、图案精美的'贴纸，她问我要了好多次，我都没有给她。于是，我就跟她说：只要她认真学习，我就会奖励她一张贴纸。这样，她就乖乖地听我的话了，从此以后每天都很认真地学习，按时完成我布置的作业。
以后，我就逐渐地给她的学习增加了深度和难度，她有时也会跟我讲条件，提出一些无理的要求。无论她怎么说，怎么求我，我都没有答应，而是以一个老师的身份去严格地要求她。慢慢地，她的英语成绩有了很大的进步。
一件难忘的事四年级作文 篇10
我的六年小学生活遇到了很多人和事，印象最深的还是老师。然后老师一个多么神圣的职业啊！我最好的老师是我的启蒙老师——吴寿勇老师。
上小学一年级时我的数学成绩一向是20几分。吴老师一向再用不同的方法鼓励我。然后而且和学生打成一片。大家一齐聊天、做游戏。有时候还把吴老师当成我们的同学、朋友。
记得有一次快到单元测试的时候了吴老师对我们说：“这一次得到100分的有奖励。”全班立刻欢跃起来。有些人在说自己能考多少多少分，而我坐在位子上一句话没说。因为我认为我不可能考100分，吴老师发现了问题。于是他走到我身边一边抚摸着我的头一边语重心长地对我说：“失败是成功他妈，你必须不能灰心。越不行越需要努力，别人花一分钟你花两分钟别人花一小时你花两小时。又不是你比别人笨，只要你把我们以前落下的知识再补回来，这样不光这次能够考满分连期末考试也能够考满分。”我听了立刻泪眼朦胧，豆丁点大的.泪珠从脸颊滑了下来。考试时我满怀信心的做着试卷。做完了有检查了四五遍。等确保万无一失后才交卷。几天后，吴老师开始公布上一次单元测试的成绩了。我怀着一颗忐忑不安的心等待着我的成绩。“然后ＸＸＸ７６分，ＸＸＸ５２分，高前进他得了——１００分，大家掌声鼓励。”但是掌声很小几乎听不见。突然一个同学站起来说：“这不是说笑吗，以他的成绩怎样可能考100分，你不认为他是抄的吗？”我听了这话心里真不是滋味，再加上同学们的起哄和嘲笑简直就是万箭穿心，那滋味真是吃了“多味丸”心如刀绞，我从来没有这种感觉。吴老师挥了挥了手示意叫大家安静。班里立刻鸦雀无声了。为吴老师亲
切地对大家说：“不明白你们有没有发现高前进同学的进步最近有没有发现高前进同学的进步很大吗？他每次上课前先做好预习，上课认真听讲，小可做好复习。然后作业按时完成，作业质量也提高了，我们要相信这100分是他自己透过努力得来的。”同学们你看看我，我看看你。就连那个损我的同学也红着脸低下了头。我心上的的伤痕又痊愈了。脸上又充满了成功的喜悦了。“大家还不掌声鼓励”吴老师话音刚落。全班立刻响起了暴雨般的掌声。
在我接触的老师中，吴老师给我的印象最深。对我的影响、帮忙最大。他可真称得上我们的良师益友。如今他已经到外校就职了。我很舍不得这位朋友。所以我代表他的弟子说一声：谢谢您！吴老师。
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