四年级的作文

[集合]实用的四年级的作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的四年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级的作文 篇1

　　星期天妈妈打算带我去锦绣川钓鱼，我听了高兴得一蹦三尺高。

　　我和妈妈放好车子，走了很远一段路才到钓鱼池那里。我们挑了一跟蓝色的鱼竿，我一手拿着鱼食，找了一个放着一小盆水的地方坐下来。然后，拿出一点点鱼食，揉成米粒大小的样子，把他勾在鱼钩上慢慢地放进水里。一会儿，我看到鱼钩动了一下，我心里一慌，赶紧挑起鱼竿一看，哎，没想到不仅没有钓到鱼，反而鱼食被鱼叼走给吃下去了。我心里顿时没了希望，钓鱼这么难呀。这时，妈妈走过来说：“孩子，钓鱼是需要耐心的`，你连这点耐心都没有，这不是向困难低头吗？”妈妈的话使我又有了勇气，我又振作起来试了几次，结果鱼食都被鱼吃了，不过我并没有气馁，而是一直在坚持，终于，我一提鱼竿，一条鱼马上被我“钩”了上来，我赶紧把这条鱼放到水盆里，我仔细观察了一下这条鱼。它的鱼鳍和鱼尾巴都是白色的，剩下的地方都是红色的，美丽极了。这条鱼使我信心大增，让我迫不及待的想钓上第二条鱼来，我就又钓了一会儿，可是，非常遗憾，我没钓上第二条鱼来，但是我还是很高兴，因为我已经钓上一条鱼来了。

　　这次钓鱼让我懂得了做什么事情都要有耐心。

四年级的作文 篇2

　　“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，可见时间是多么得宝贵啊！

　　可是时间是什么？

　　我问我的妈妈，妈妈说：时间是一个顽皮的孩子，总是跟你在捉迷藏。他在你不想练琴不想作业的时候，让你觉得漫长无比，简直是度秒如年；他在你正玩着游戏不想结束的时候，他又瞬间飞逝，可谓是光阴似箭。我问我的爸爸，爸爸说：时间其实就是一张白纸，在你年少时任你涂鸦，在你青年后又可以尽情刻画，串起来就是一幅精彩的图画。

　　我若有所悟地点点头，突然间我好像就感受到了时间，感受到了在时间里陪我涂鸦的那群人和那群人身上还散发出的各种光芒。

　　那是20xx年9月1日，我融入了宁波国家高新区实验学校这个大家庭。五年来，我在老师和同学们的陪伴下成长了。我看到陈儿老师批改的试卷里有时间，也看到她鬓角惊现的一丝白发上有光芒；我看到陈书玉老师制作的手工道具里有时间，也看到OM比赛的获奖证书上有光芒；我看到英语老师们的趣味英语课堂里有时间，也看到同学们争相举起回答问题的`小手里有光芒。我还看到何春霞老师奔腾的体育课里有时间，也看到她滴滴滑落的汗珠中有光芒；我还看到张磊老师的艺术摄影讲解里有时间，也看到那一张张精彩的照片上有光芒；我还看到音乐老师们的快乐音乐课堂里有时间，也看到我们弹奏曲子的指缝里有光芒。我又看到俞春丽老师抑扬顿挫的演讲里的有时间，也看到她竖起的大拇指尖有光芒；我又看到舒孝翠老师厚厚的备课本里有时间，也看到她肯定的眼神中有光芒；我又看到罗树庚校长用心致学的工作里有时间，也看到路灯下他那长长的背影里有光芒。我看到我身边的每一位同学，在和我一起手拉手走过的这五年里有时间，在我们每个人的心里都散发着光芒。

　　我很幸庆我遇上了这样一群能散发着光芒的人，当我在时间的白纸上涂鸦整个少年时代时，涂满了无悔，涂满了感动，涂满了爱！嗯，不管时间是什么？那些光芒便是我永恒的梦想。在今后的日子里，做一个散发着光芒的人，这就是我始终坚信的远方！

四年级的作文 篇3

　　教室是我学习的园地；教室是我玩乐的乐园；教室是连结友谊的场所；教室布满了知识的结网；教室可说是我另一个美丽又温馨的家。

　　我的教室时时充满着欢声笑语，是我和同学的快乐天堂。“当！当！”下课钟声响起，顿时教室变成闹哄哄的菜市场，同学们有的天南地北的聊天，有的专注的浸润在书的世界，有的聚精会神的下棋，有的'认真的复习功课，整个教室的氛围是那么的和谐，这是我爱上学的原因。

　　上课时的教室给人一种专注中夹杂着吵杂声的感受。时而同学专心听讲，屏气凝神的吸收老师所教的知识。全神贯注中，偶尔会有彼此的交谈讨论声，但是我们常常闹中取静，依然目不转睛的盯着老师上课，偷瞄大家全神贯注的各种表情真是有趣。上课时我们不但能够学到许多课内知识，也获得老师讲授的课外新知，简化及加深我们对社会变迁的了解。

　　我的教室在四楼，是个绝佳的观景台！从四楼眺望远方，学校的风景一览无遗，远处新店方向的山峦若隐若现，迎着风，让我能够遨游于知识的殿堂，教室真是我的快乐学习乐园！

四年级的作文 篇4

　　上课了，常识蒋老师神秘地问我们：“自来水是干净的吗？”同学们争先恐后地举起了手，有的信心十足，响亮地说：“水是干净的。”也有的摇摇头说：“水是不干净的。”还有的正在犹豫不决，思考着。蒋老师拿着一块小“冰糖”，笑着说：“它叫明矾，这节课就让这位新朋友来帮助你们做实验，自己去得出自来水到底是不是干净的。”同学们听了可高兴了。

　　我们按照老师说的实验过程去做。我先拿来一个杯子，接来半杯清清的自来水，放入明矾，再用玻璃棒轻轻地搅拌了一会儿。这时，我看见水中出现了一些小颗粒，慢慢地沉淀下来。为了弄清这些小颗粒究竟是什么，我继续做着实验，先把滤纸放在漏斗里，再把玻璃棒放在滤纸上，然后把这杯水顺着玻璃棒慢慢地倒下来，这时水中那些小颗粒都留在了滤纸上，原本雪白雪白的滤纸上沾满了泥沙、杂质。我连忙拿着滤纸给老师看，高兴地说：“老师，我现在知道了水不是干净的，里面有泥沙和杂质。”

　　蒋老师笑了，又拿起刚才通过漏斗流到下面杯子里的水，问我：“那么，这杯子里的水是干净的吗？”我一下子被问糊涂了，不知道怎么说才好。心想：这杯子里的水已经过滤了，一定干净了吧！没想到，蒋老师告诉我：“通过过滤的水还是不干净的，因为里面还有很多对人体有害的`微生物，要消毒以后才可以饮用。”

　　同学们，我们以后不能直接喝自来水哦！看似干净的自来水原来是不干净的，不但有泥沙、杂质，而且还有很多对人体有害的微生物。

四年级的作文 篇5

　　清晨，伴随着“叽叽喳喳”鸟啼醒来，拉开窗帘，打开紧闭的窗户，大自然的气息扑鼻而来，瞧，大自然中有许多的奥秘，如鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到了启发，发明了潜水艇；松鼠在树上爬来爬去，不会跌倒，人们由此受到了启发，发明了降落伞。大自然中还有许多的奥秘，正等着你去寻找。

　　有一天，我和妈奶奶去田园种菜，看见窄小的路旁有几丛郁郁葱葱的小草，旁边都是大大的石头，但小草还是长得生气勃勃。可是，小草这么柔弱，它是怎么从石头缝里钻出来的`呢？这个问题使我迷惑不解。

　　我回到家，问了妈妈。妈妈说：“小草就是从土里往上长，然后从土里钻出来的。”我又问道：“小草怎么穿过大石头啊？”妈妈什么话也没说，我想妈妈一定不知道，还是去百度。我走进自己的房间，打开电脑查了一下，原来小草在泥土底下努力向上生长，不怕苦，不怕累，努力向上不停生长，不管自己有多么柔弱，它知道，只要能钻出地面，穿过石头就能见到温暖的阳光。小草不放弄，努力向着目标直行。

　　做人并不需要多么的享受，不需要荣华富贵，只要做一个实实在在的人，勤勤恳恳的人，向着目标出发，有付出，就一定会有收获。

　　大自然真是人类的好老师，这一份精神将会使我一生受益，让我们追随大自然的脚步，聆听大自然的声音，一定会有所发现。