四年级的作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的四年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
四年级的作文 篇1
大自然是人类的老师，它能给人以启发。
我家门前有许多蚂蚁洞，每天都能看到许多蚂蚁在东奔西忙地搬运食物。有时，它会在我脚下爬，时常会踩死它。
可是，前几天一件事，却让我记忆犹新。那天我在楼下观察蚂蚁，看看它是如何在遇难时，寻求帮助或是脱险的。
我知道蚂蚁是靠气味分辨路线的，于是，我趁一只蚂蚁离开时，把一片树叶挡住了它经过的地方，当它搬着食物来到树叶前时，便东走西跑去找路。正在它慌乱之时，一只蚂蚁给它引路，经过这只蚂蚁的帮助，它回到了洞中。
我又用打火机把一片纸点燃放在了蚂蚁洞时，不一会儿我便看到一个球形的蚂蚁滚了出来。每碰到火时，外面的一层蚂蚁便离开了蚂蚁团，但多数的`蚂蚁活了下来。我被眼前的景象感动了，同时也让我明白了一个道理。
我也要学习蚂蚁团结、为他人着想的精神。
四年级的作文 篇2
今天，全校组织我们四年级全体师生到青年林秋游。刚到青年林，只见有的同学三五成群地吃起各自带来的各色酸、甜、苦、辣、麻、咸的东西来，大饱口福；有的同学正七、八个一伙，跑到山草里采蘑菇；有的同学正在打果子仗……而我呢，却和同学们一起追着老师“喂”东西，事情看似简单，其实，还真有趣。要“喂”，当然少不了吃的，于是，我拿了一只塑料口袋，将什么鸡腿呀、土司呀、果冻呀、八宝粥呀等等等，统统装进口袋里，然后提到李面前“李老师，我……”没等我说完，一个同学就打断我的话：“李老师，吃我的吧！我这个可是最最……”“难吃的薯条”，没等他说完，我也急忙打断他的话说，终于“报复”了他一下，我在心理暗自窃喜。这时，十几只手“刷刷刷”地举到了李老师面前，这手上有的拿着薯条，有的拿着薯片，有的拿着果冻，有的拿着开心果……只见他们有的喊“李老师，先吃我的”，有的喊“还是先吃我的”……这时我也不甘示弱，扯起嗓子以最大的.声音喊到：“李老师，我给你一个‘爱心之吻’（果冻）”。李老师从唧唧喳喳的嘈杂声中听到了我的呐喊声，定了定神，慈祥的端详着我，露出了满意的微笑，并欣然收下我的“爱心之吻”。而同学们见我“打广告”的效率这么大，便纷纷效仿着说“李老师，我给你一个‘美国式开心果’”，“李老师，我给你‘百事可乐”，同时，祝愿你百事可乐”……同学们又喊又跳，李老师都象征性的收下了同学们的“礼物”。两只手都不空，有饼干、有火腿肠……李老师连连摆手，别给了，你们看我两手不空，只有一张嘴，你们的心意我领了……可大家依然又蹦又跳，呐喊声还是连绵不断，李老师左躲右闪，转过身来，还是避不开，她大声地说“别给了，我嘴里都塞不下了”。话音未落，撒腿就绕着大树跑，而我们却在后面追，一圈、两圈……把身后的一群同学丢在那儿发愣，只有两秒钟，李老师突然刹车，掉头就往回跑，同学们反应过来了又往回跑……过了许久，同学们都累的瘫坐在地上，大家面面相视，开心满意地笑着，李老师也累得喘着气停了下来，上气不接下气地对大家说：“同学们，谢谢你们，今天我真是大饱口福了”……
四年级的作文 篇3
在我过8岁生日的时候，妈妈没有给我买玩具、书，而是给了我一个特别的礼物——书包。
这个书包是蓝色的，总共有三层。上面的图案是唐老鸭正在用降落伞降落到地面。这个书包是皮质的，摸上去十分光滑，打开书包，你就会发现第一层装着抹布，抹布虽然很脏，但是在我要擦东西时就大有用处了。第二层装着笔袋，里面有性格直爽的自动铅笔，也有满身银装的钢笔老弟 ，当然还有可爱的橡皮妹妹啦！第三层的用处最大了，它能装我的语文书、数学书、英语书、美术书和音乐书，当然也少不了我的记事本和作业本。书包两边有两个夹层，分别用来装水杯和纸巾。当我的'桌面脏脏的时候，纸巾就有用处了，而当我口渴时，水杯里的水就可以给我解渴了。
以前我没有书包的时候，总喜欢乱放课本，到了下次需要的时候，它们就无影无踪了。现在有了书包，我每次用完课本后，我就会把它们放入它们舒适的家——书包。这样子就永远不用担心找不着课本了。
书包，你不仅是我学习上的好伙伴，还是我的好帮手。我将永远喜欢你，直到你不能用了的那一天为止。
四年级的作文 篇4
大自然的声音多姿多彩，有雷声、风声、雨声……但你可能没留意过公园里的声音吧，如果没有就一起来听听吧。
一进公园，就能听见小草在微风中跳舞，发出“沙沙”的声音，这声音好像在对同伴打招呼：“你好啊，早上好。”小草旁的野花在被风给抚摸着，忍不住发出了“咯咯”地笑声：“好痒啊，好痒啊！”这时，飞来了一只身着黄黑花纹的蜜蜂，它欢快地发出了“嗡嗡”的声音，好像在唱：“啦啦啦，我是一只小蜜蜂，我要去采花粉，东找找，西找找，咦？那里有一株花卉，过去看看。”于是，小蜜蜂飞过去收集花粉了。
小动物也在发出声音呢！小狗在草丛里跑着，然后又坐下，坐下后还“汪汪”叫呢，像在说：“先休息会儿，等会儿再跑。”草丛里，甲虫音乐家在全神贯注的振着翅膀，发出的声音美妙极了，引得很多人都蹲下来欣赏这美妙的声音；青蛙也不甘示弱不禁风，几十只青蛙在池塘的莲叶上“呱呱”叫着，它们也在表演着大合唱呢！
还有小猫、鸭子、小昆虫……它们也来发出美妙的声音呢！树林里鸟儿鸣啭，树叶轻语，大自然的声音真好听，令人陶醉。人类发出的声音也不比大自然的声音差呢！
草坪中间有一个大广场，广场上有许多人在跳舞、说话、音乐声和节拍声混合在一起，一个小女孩在绳，她一边跳一边数着自己的跳个数：“一个、二个、三个、四个……”绳子打在地面上，也发出“嗒嗒”声，似乎在欢唱很高兴地看着自己被小女孩使用呢！另一边，一群老人们都在跳广场舞，你看广播里播放着优美的民族乐曲，老人和着节拍在手舞足蹈。跳累边休息还一边拉着家常，不是很有趣吗？
你听，公园里多么热闹啊！有大自然的声音、有人们跳舞的.声音、小朋友的欢笑声，还有小动物歌唱的声音……这些好听的声音交织在一起，仿佛是一曲美妙的交响乐呢！
四年级的作文 篇5
在过去的十二年里，我收获了一份份的爱，有姥爷的爱、有妈妈的爱、有爸爸的爱、有小姨的爱、有叔叔的爱、有妹妹的爱，而最令我难忘的是姥姥的爱……
姥爷的爱是默默的关怀和付出。姥爷所做的菜是无人可比的，他总是在周末用可口的饭菜喂饱我那“受了一星期苦”的肚子，那一道道健康美味又包含了姥爷深深的爱的美食是我期盼周末的最大动力。
妈妈的.爱在生活的小细节中，例如：早上上学前那热腾腾的早餐，数学题不会写时耐心地解答，考试失败时那微笑的鼓励，取得好成绩时毫不吝啬的夸奖，心情不好时幽默的话语，“翘尾巴”时令人深思的格言……妈妈的爱是失败时的鼓励、成功时的赞扬、骄傲时的清醒剂。她从不会对我严厉的批评和打骂，而是用我能理解、能接受的话语和故事，让我感悟生活的真谛。
爸爸的爱是一味地宠溺和娇惯。就算我和他没大没小地开玩笑，他也不会生气，而是像个孩子一样的反击我。只有当妈妈在一旁批评我说不能和爸爸这样开玩笑时，我虽然表现的不以为然，但心里却已经向老爸说了声对不起。我喜欢爸爸对我的予取予求，他一贯满足我那些有时候很“荒唐”的要求。爸爸的爱还是冒险精神和安全感。在外出游玩时，爸爸总是鼓励我挑战自我，“爬高上低”，在走崎岖的山路时，他总用那双有力的大手握紧我的小手牵着我勇敢的走下去。
小姨的爱是分享和喜爱。记得我还在上幼儿园时，小姨总是在下班后买上我最爱吃的彩迪卷接我回家，还经常给我买一些好玩的玩具和漂亮的衣服。慢慢长大了，我开始和小姨分享我的小说，我的零食……而小姨也会和我分享她认为好看的电影，小说。我们就如同姐妹那样，互相倾诉着烦恼，分享着快乐。
叔叔的爱则是给我做一些别人无法做到的事。叔叔是一名电器工程师，我那些“罢工”的玩具和图书，经过叔叔的大手都能重新上岗。他还经常送给我一些励志的书籍，让我遨游在知识的海洋。然而现在却是不可能了，他去到国外发展，一年只能回来一次，我只能轻轻地叹息，“唉，我什么时间才能再看到你呢？”
妹妹的爱带给我无限的快乐和满足，虽然有时把我折磨到崩溃，但我知道，那也是她爱我的表现。记得有一次，小姨的同事送给她两瓶露露，妹妹喝了一瓶，另一瓶还给小姨后说“妈妈你给我把这个锁在柜子里，等姐姐来了送给她。”“为什么要锁在柜子里呢？”小姨不解的问，“我怕放在外面被我忍不住喝掉。”当小姨告诉我的时候，我不知道如何表达我的所思所想，一种莫名的情绪涌上了我的心头……
姥姥的爱是严厉的、耐心的、无私的、伟大的、却又恰到好处的。有时如涓涓流淌的溪水，温暖；有时如山洪暴发般的不可收拾、汹涌；有时如高耸巍峨的大山，深沉；有时又如挥舞的鞭子，鞭策我前进、改正错误……姥姥的爱是那种无法用语言描述，再华丽的语言在她面前也“不堪一击”，我只能说姥姥的爱是这世界上独一无二的、绝无仅有的……
在这些爱的呵护下，我长成了一个的喜爱美食、爱说爱笑、爱读书、爱帮助同学的阳光女孩，接下来的岁月里，我将不再是那个仅仅只会接受爱、被人爱的小女孩了，我要变成一个会付出爱，会爱别人的孩子，不再是只收获那些沉甸甸的爱，而是付出自己那微小稚嫩的爱……