四年级作文
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级作文 篇1
“哎呦，疼死我了！”小暖揉着自己摔痛了的小屁屁，大声抱怨道。
“呃……虹月，你的法术怎么还是这么差啊？”蓝色月甜心用手弹了一下红色月甜心的脑袋。
“呜呜……人家本来法术就差嘛！当初是你们逼我使用穿梭宝盒的啊，现在还怪我……呜呜……”红色月甜心捂着长出一个红彤彤大包的脑袋，委屈地说。
“哎，算了，虹月也不是第一次这样了，惏月算了吧……”绿色月甜心用手扶着自己的小脑袋无奈的看着眼前这两个月甜心。
“好吧，看在葎月的面子上，我就饶了你。但是，你下次如果在这样，哼哼，别怪我不留情了。”
“好了好了，别闹了，该去见逸阳殿下了。”桃红色月甜心说道。
“哦！对哦，差点忘了呢，得赶紧去。”虹月一拍脑袋恍然大悟的说道。
“走了哦，对了，桃月，那个女孩呢？”黄色月甜心拉着桃月叫众月甜心准备走的时候，突然想起了被她们所遗忘在角落的小暖。
“凰月，你别找了，小暖在那儿呢！”紫色月甜心拉住凰月飞来飞去寻找小暖的身影，用手指着小暖对她说道。
“哦，原来她在那儿啊。谢谢你啊，荢月。”
“好啦，别磨磨蹭蹭的，快飞啦！”凰月飞过去拽住正在专心揉自己屁股的小暖，对她说道。
“啥，你说虾米，‘飞’！”小暖听到凰月说“快飞”二字给吓了一大跳。
“怎么‘飞’啊？我又没长翅膀，总不可能你们给我弄个像哈利波特的飞天扫把吧？”小暖在惊奇之余，不忘好奇的问了一下。
“当然是这样飞咯！”众月甜心（不包括银色月甜心）一起拽起小暖向天上飞去。
“啊啊！老妈救命啊，谋杀啊！”小暖被众月甜心“拽上”天空后，又开始了她那女高音尖叫。
十分钟过后……
“终于到了，还好赶上了，不然就惨了，累死了。”众月甜心（不包括银色月甜心）在把小暖拽到目的.地后，一个个累趴在在地上。
“怎么不飞了？接着飞啊，好好玩啊，我们接着飞嘛！~”小暖在体验“飞”后完全迷上这种“飞”。
“你还想飞？你，你……”虹月趴在地上，用手颤抖的指着两眼冒红心的小暖。
“怎么了，你们怎么都成了这样？”小暖还不容易从“飞”的刺激中缓过劲来，发现众月甜心（不包括银色月甜心）都以十分不优雅的姿势趴在了地上，也发现了那个一直没说话的冷冷的唯一属男性的也是唯一个漂浮在半空中的银色月甜心。
“你是谁啊？你好厉害啊，没跟那几个趴在了地上的‘人’，一起趴着，我们可以做朋友吗？”小暖又眼冒红心的对银色月甜心说道，并伸出了右手。
银色月甜心冷冷的看了小暖一眼，转身飞进了身后的那座宏伟辉煌的城堡里。
“呃……”小暖尴尬的收回了手。
“小暖，你不必在意，音月从来都是这样的。”荢月从地上飞到小暖的面前对小暖说道。
“为什么啊？”小暖好奇地问道。
“因为他只对逸阳殿下好。”惏月也从地上飞到小暖面前。
“谁是‘逸阳殿下’啊？”小暖又问道。
“他是……”
“逸阳殿下到！”
荢月还没说完，一群侍卫和一个衣着美丽的帅气男孩，男孩身后跟着七个阳甜心，和音月出现在了小暖的身后……
四年级作文 篇2
夜晚，我独自一人出来散步，踏着一条幽径，想欣赏欣赏美丽的风景…… 潦河妈妈给我带路。顺着她的脚步， 我碰到了学者——文化长廊，还遇见了美丽的彩灯姐姐，抬头一望，那不就是我要赏的美景吗？ 座落在安义潦河的文峰塔是我要赏的美景，文峰塔大约二十一米高，它的一周大约7米，7个孩子手拉手刚好能把它围住，文峰塔有七层，每层都有6个翘起的角，就像小龙翘起怯尾巴。走进塔内，慢慢上楼，你会发现塔一层比一层小，到了最后，就仿佛被装进了小盒子里。 文峰塔有几百年历史了，你是否会认为它是德高望重的老人呢？不对！它是一个孩子。它是一个顽皮的孩子，每天，不论是白天还是黑夜，它总是要潦河妈妈给它唱一首首动听的'歌谣“哗哗哗，哗哗哗！”它是一个好学的孩子，每当文化长廊学者告诉它一个个中国历史时，它总会认真的听。它是一个胆小的孩子，每当夜幕降临，它便找来彩灯姐姐抱着它睡觉。
潦河妈妈唱歌的声音小了，长廊学者疲劳的睡了，彩灯姐姐也抱着文峰塔甜甜的睡了……
你想也来赏赏这美丽的风景吗？我愿意为你再次请潦河妈妈来带路。
四年级作文 篇3
我有一个和蔼可亲的老师。她是教我们读书的“师父”呢！不信，我说给你听一听吧！
我的老师有一张圆圆的脸蛋儿，一把乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子有点翘，上课时，她就用她的“火眼金睛”来监视我们，如果有人上课搞东西，老师一眼就能把他看出来，我的.老师历害吧。
老师做事的动作很快，不像其他老师那样慢腾腾的，改作业尤其快，一大堆本子，一眨眼工夫就完了，而且从不出错。讲作业的速度也快，一节课的时间，两页作业统统被老师“收拾”得一干二净！我们也听的清楚明白！
老师的性格无人不知，无人不晓。生气的时候，像一只老虎一样，嘴里还喷着火；高兴时，心情好时，对你笑，跟花儿一样美。
老师的书法和东晋大书法家王羲之的差不多，书面干干净净，字迹干净整齐，就跟排队一样。
老师对人的表情、态度也不一样。你表现好时，她对你笑，那时你就会明白，老师为什么和蔼可亲了。你表现不好时，她会一直“骂”你，直到你改正为止。 她作为师父当之无愧！
谁都知道：老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，老师用辛勤的汗水浇灌我们，让我们开出美丽的花朵。她总是燃烧自己，照亮别人，呕心沥血，无怨无悔 。
我的老师虽然严格，但是她却无微不至的关心、爱护我们，我爱我的老师！
四年级作文 篇4
老师有一双神奇的手，它让我改正了错误，它还让我得钢笔字变漂亮，谢谢老师，是您的手让我明白了许多错误。
在三年级上册的一天上午，我在教室里练钢笔字，突然，我的钢笔墨没了，应老师看见了，就帮我把墨水拿了过来，吸足了墨水之后我就继续练字，我写着，写着，总觉得身后有人，我回头一看原来是应老师，我便回过头一看，原来是应老师，我便回过头去继续写字，应老师用她温暖的手抚摸着我的头，然后把我的头往上一抬，她再用手抓住我的.胸往上一拉，这样，我头抬起来了，胸也挺起来了。原来，老师把我的写字姿势纠正了，就这样，每当我练习写钢笔字的时候，我都会想气这双手吗，就是这双手在不断的激励我鞭策着我，让我写的字变得很漂亮。
还有一次，我在玩的时候，不小心把应老师的水杯打翻了，我心里很难过。到了放学的时候，应老师把我留了下来，叫我进了办公室，我推开了门，走进了办公室，我只看见应老师用温柔的目光看着我，她用她那温暖的手抓住了我，她并没有骂我而是说：“你回家吧！”我听了这话眼泪不禁划过了我的脸颊，落在了地上。我能体会老师的话语，她想我明白我自己的错误，并且希望我的学习有长足的进步，我当然也不会辜负老师的希望，我会更加努力，客服学习的重重困难，最后取得成功。
这就是一双神奇的手，可以让我的钢笔字有进步的手，可以让我明白我自己做错了什么事的手。
我会深深地记住这一刻，老师的关爱，老师的关心。功夫不负有心人，过两年我的字变得更漂亮了。在我写的每个字中，都有老师的心血。
此时此刻，我真想对老师说一句话：“老师，您辛苦了”！
四年级作文 篇5
以前，有一件事情让我记忆犹新。当时的我，很讨厌被人冤枉。如果有人冤枉我，我会非常生气，甚至会大哭一场。 -
那一天，我、妈妈和舅妈一起去万佳买东西。那天，妈妈一连冤枉了三次，我都忍了下来，没有生气。所以，整个过程，我都无精打采。心里很生气也很伤心，只不过我把这些生气和伤心都统统到心里，没发泄出来。 -
总算要回家了，可是又发生一些小的不愉快。 -
就在按门玲的时候，我们等了好久都没人开门，妈妈一看，原来按错！难怪那么久都没人开。妈妈很生气，不分青红皂白就对我说：“喂，你怎么搞的，按个门玲都不会按。。。。。”“别说了，是我按的。”这时舅妈又说：“那你刚刚干吗不说那不是你按呢？”说完，妈妈现都不理我了，连道歉的.话也不说就走了。我当时真的很委屈，真想痛痛快快的哭一场，我最终还是哭了，在没有任何人的楼梯上轻轻的哭了一会。舅妈知道后，就把我请回了家。舅妈就向我道歉，还批评了妈妈不应该对我这么凶。舅妈还告诉我受了委屈，你可以对他说这并不是你的错，或者你用实际行动证明给他们看你是对的。、 -
听了舅妈的话，我觉得她说得非常有道理。从此，就算有人冤枉我，我也不会那么生气了。 -
大家要记住，不要因为一点点鸡毛蒜皮的事情而伤心或生气，做人要大气。
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