四年级作文

时间：2024-03-12 09:18:08 四年级作文我要投稿

（精选）四年级作文9篇

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的四年级作文9篇，希望对大家有所帮助。

（精选）四年级作文9篇

四年级作文篇1

　　我很喜欢吃糖果，好吃的糖果有很多种，橡皮糖，跳跳糖，水果糖，牛奶糖……可是我最喜欢吃薄荷糖。

　　我第一次吃薄荷糖是在我小的时候，一个炎热的夏天，那天可热了，骄阳似火，头上的汗水都打到脚上了，我的`朋友看到了，递给我一颗薄荷糖，说很好吃，可以降温。我将信将疑的打开糖果纸把它含在嘴里，顿时，全身凉爽！

　　就是那一次，让我爱吃薄荷糖了。

　　之后我很留恋那个味道，后来有一次我让妈妈买，可是妈妈给忘了，我差点哭了，呜呜……

　　我就是那样爱吃薄荷糖，爱它的那个味！

四年级作文篇2

　　“哇！好香的桂花！”“看，这是金桂，那是银桂！”……校园里不时传来这样的声音，你知道吗？我们在赏桂花呢！

　　桂花的叶子是绿色的，叶子上布满了叶脉，叶脉有长有短，向阳的一面凹了进去，背阴的一面凸出来，叶脉即像四通八达的道路，又像我们的血管。叶子有大有小，真是好玩。看着叶子，我注意到桂花，桂花是金黄色的，这一团，那一簇，从远处看，就像满天的.小星星，走近点，再近点，仔细地瞧瞧，一朵朵桂花就像一个个黄色的小喇叭，告诉人们秋天来了。我抬起头，踮起脚，伸长脖子，贪婪地呼吸着夹杂着桂花香的空气，真是让我赏心悦目，沁人心脾。

　　上课铃声响了，我依依不舍地离开了桂花树，一阵清风拂过，桂花树好像在向我招手。

　　能在这芳香四溢的校园里读书、游戏、真是快乐呀！

　　作文评语：

　　这是一篇状物的文章。文章以同学们赏桂花的情景开头，自然地引入了对桂花的描写，很有新意。作者分别写了桂花树的叶子、桂花的形状和香味，让我们对桂花有了全面的认识，突出了文章的主题。文章语言优美，字里行间流露着作者对桂花的喜爱之情。

四年级作文篇3

　　在深海中，有两条鱼。尽管它们一生下来就是孤儿，但它们依然很乐观，所以生活的很快乐。其中大一点的是哥哥，叫艾米，小一点的是妹妹叫泡泡。

　　一天上午，它们两个在玩的时候发现了一个小精灵，“咦，你是谁？你怎么会在这里？”泡泡问到。小精灵有气无力地回答：“我叫善良，我来这里找一种人，但跑了三天三夜也没找到，我实在太累了……”

　　兄妹俩把小精灵带回家里，照顾小精灵。渐渐地，小精灵恢复了正常。小精灵对两条鱼说：“谢谢你们，我找到了，为了报答你们，我送你们一人一根魔法棒，以后你们只要用魔法棒点一下某个地方，所想的愿望就会实现！”它们接过魔法棒，等再次回头的'时候小精灵已经不见了。

　　从此以后，泡泡拿着魔法棒四处周游，看见地面脏了，用魔法棒一点，地面就变得特别干净。哪里有困难，用魔法棒一点，困难就会被解决。大家都称它为“爱心大使”。而艾米却不一样，它每天都用魔法棒给自己带来好处，还不帮助别人。就这样过了3年，不知哪天，小精灵又回来了。它给了泡泡一双翅膀，并且赐予它更高的魔法。但哥哥艾米却消失地无影无踪……

四年级作文篇4

　　“太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水……”每当听到这首歌，我都会抹上一层浓浓的乡情。

　　被称为“鱼米之乡”的太湖，位于江苏省南部，它是中国第二大淡水湖。也是中国著名的风景名胜区；太湖水产丰富，盛产鱼虾，素有“太湖八百里，鱼虾捉不尽”的说法。

　　太湖不仅物产丰富，而且风景优美。清晨，天还没亮，四处灰蒙蒙的一片。轻纱笼罩的湖水温柔、清澈。朝霞似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把霞光倾注在湖中了。这时，水绿得像碧玉，霞红得像胭脂，碧玉般的绿和胭脂般的红，交融在一起。当人们为这湖上的奇观陶醉时，朝日又把它的光芒射向湖面。微风乍起，细浪翻腾，搅起满湖碎金。

　　正午，阳光照在波光粼粼的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的亮缎。突然，下起了小雨，湖面上是一派迷人的`景象：远处，湖面烟雨蒙蒙，水天相接，近处，水花朵朵，像无数朵盛开的梨花。

　　傍晚，雨停了，湖面恢复了平静，宛如一面镜子。远远望去，渺茫的湖水安静地躺在那里，清风徐来，水波不兴。走在湖边，四周的景色秀丽异常，水里小小的鱼儿和虾儿，在眼前游来游去。比起波浪汹涌的洞庭湖来，太湖是十分平静、安详的。大明湖与她相比，不过是一池清水；西湖和她相比，一个像“春山低秀，秋水凝眸”的美艳美女，一个像朴素自然，贞静自守的处子。

　　啊，我爱家乡的太湖，更爱我的家乡！

四年级作文篇5

　　我的妹妹是个开心果，整天嘻嘻哈哈哈，快乐无忧。

　　她长着乌黑卷发，明亮的眼睛，高高的鼻子，樱桃般的小嘴，尖尖的下巴，脸上肉嘟嘟，可爱极了！

　　记得有一次，我做错了事，爸爸正在训斥我，我伤心的哭着，妹妹路过房间门一看，立马去取来了她的玩具宝刀，身披披风，跳上了床，大喊：“姐姐，我来救你了！”我和爸爸被她的这幅装扮逗的哈哈大笑，我立马把刚才的'伤心事抛到九宵云外。妹妹这时也躺在床上滚来滚去，说：“太棒了！我又一次救了姐姐，我是英雄！”我们笑得更大声了！

　　还有一次，我发现我藏在书桌抽屉的零食少了，我连忙大喊：“是谁吃了我的零食？”妹妹装作若无其事地说：“可能放在别的地方了吧！”还去拿了一个放大镜，趴在地上仔细帮我找了起来，我信以为真，也开始到处寻找，结果把家翻个底朝天也没有找到，我正疑惑不解，还在想是不是哪里忘记找的地方时，妹妹终于忍不住了，笑翻在地上，我才恍然大悟，说：“好你个小坏蛋，真淘气，赔我的零食。”妹妹挺起了她的小肚子指着说：“都吃进肚子里了，要不要吐出来给你呀！”妹妹见我一副对她无语又生气的表情，一溜烟的跑走了，边跑还边叫：“姐姐对不起，姐姐对不起！”

　　这就是我的妹妹，一个爱玩爱闹的开心果。

四年级作文篇6

　　教学目标1、讲评学生的习作，让学生学习别人的创新意识，开阔思路。

　　2、训练学生点评习作的能力，培养学生鉴赏的兴趣和能力。

　　重点难点引导学生在点评的时候，抓住内容是否新颖，是否具体进行点评。同时点评用词的准确性，用句的形象性。

　　课前准备

　　习作展示

　　教学过程

　　教师活

　　动学生活动

　　设计意图

　　一、整合资料。

　　1、以“非典”为例：

　　(1)“非典”是什么?它有哪些危害?

　　(2)在全国人们进行抗击“非典”的日子里，涌现了哪些感人的故事?

　　(3)“非典”病毒从何而来，怎样预防?按三个问题进行搜集资料，同学之间相互补充、丰富资料。准备习作素材

　　2、适当地指点、辅导倾听教师的指点、辅导防止习作素材的冗、杂

　　3、指导学生根据讨论内容，列出提纲

　　根据老师的指导，列出提纲

　　(1)打破平衡，就是给人类自身带来毁灭。

　　(2)为什么这么说，从追寻“非典”病毒的由来说起。(文章的主体)

　　(3)对人类提出的警示，发出呼吁。习作提纲

　　4、指导交流、评议、补充。

　　提出修改要点：

　　根据教师的指导，列出修改要点(1)表达的观点要明确，避免重复。

　　(2)注意文章内在的逻辑性。

　　(3)注意活动的有效总结。

　　注意总结习作修改要点

　　二、习作讲评：

　　1、让学生按一定的顺序写;

　　2、做到有详有略;

　　3、引导学生正确运用别人的语言——说话的内容或各种文字材料中别人的看法。

　　4、个别学生写的.题目不符合写作要求，还写了错别字。注意倾听老师的讲评有针对性的点评

　　三、朗读优秀篇：

　　1、阅读四篇写得好的作文1、学生对老师阅读的四篇好作文做评价。

　　2、对照自己的作文，看看老师写的简评，想想怎样写更好。

　　3、自己修改作文。互相取长补短

　　板书设计：

　　教后记：

四年级作文篇7

　　我的校园位于管城区东大街，我们都爱自己的校园，我们的校园非常漂亮，有很大的操场，宽阔的`走廊，高大的树木等。

　　我们的操场非常大，像一个很大的足球场，那总是有许多小同学在玩，我们上体育课时可以在那里做游戏，打篮球，踢足球，都是我最喜欢的游戏。

　　刚进校门口就能闻到一股芬芳扑鼻的花香，原来一些花都围在五星红旗的旁边，花香就是从那里发出来的，每当我看见它，就会想起以前的解放军叔叔，五星红旗的旁边就是综合楼和报告厅，进入教学楼就能看到一年级同学的教室，教室门前有许多花草和树木，那些花花草草中央竖着一个个牌子，上面写着保护绿化的字，比如说：绿草幽幽，脚步收收、小草也有生命等。他们的教室门前还有一块雕刻成书形的大石头，上面写着：博学慎思，学贵有疑，是20xx年毕业生的留念，听老师说，是他们一人捐一元钱制造的。往走廊里看，就会看到一个个石柱，上面雕刻着一些古诗，如：《别董大》，《春夜喜雨》等。再往右走，就是老师的办公室，它的前面有一小片竹林，中间有一块石头，每当走到这时我就会感到非常温馨。

　　这就是我们漂亮又美丽的校园，你们喜欢它吗？

四年级作文篇8

　　今天下午的作文课上，老师拿了一个一个鸡蛋、一杯食盐和一瓶水走进教室。

　　同学们都很好奇，迫不及待的想要知道干什么，老师却神神秘秘地笑着，然后才故意慢慢地说：“今天我们做一个小小的实验。”“实验？”同学们异口同声的问。

　　实验开始了，老师先用勺子舀了两勺盐放进水里，沉在水里的鸡蛋没有动静，于是老师再接着放盐，恨不得把鸡蛋拉出水面。功夫不负有心人，鸡蛋浮了起来。因为鸡蛋裂了一条缝，所以我们都叫这个鸡蛋叫“坏蛋”。 “坏蛋”就像喝醉了似的，在水面上晃晃悠悠的，一会儿往下沉，一会儿又往上浮。“坏蛋” 的裂缝开始越来越大了，此时仿佛轻了许多，“坏蛋”一点一点地又开始往上浮，像个小男孩从水里探出了脑袋，又想刚刚生出来的小婴儿从妈妈的怀抱里伸出了小小的`脑袋。

　　最后老师告诉了我们鸡蛋浮起来的秘密，原来就是在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，然后鸡蛋就跟着浮上来了。

四年级作文篇9

　　春天，鸟语花香；夏天，苍翠欲滴；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。一年四季，每一个季节都是一道美丽而独特的风景。在我内心深处，没有雪的冬天是个不完美的冬天。然而，在我所居住的温暖的江南水乡，雪似乎已成为一种奢望。老天似乎听到了我内心深处的感叹，一场突如其来的大雪在金蛇年里悄然降落。

　　清晨，我从朦胧中惊醒，揉揉惺忪的睡眼，透过窗户，只见外面全都是雪，就像是笼罩在一片雪白的世界中。粉妆玉砌，冰雕玉琢，银装素裹﹍﹍天地之间浑然一色，只能看见一片银光闪闪。我迫不及待地穿上衣服，快步走到窗前，细细欣赏这雪后美景。

　　大地铺上了一层厚厚的雪，仿佛是高明的画家为大地绘的一幅纯洁的画，那样洁白，那样无瑕，又是那样美丽。红瓦屋顶上的雪像一排钢琴键，一排红瓦一层雪，排列得那么整齐，令人惊叹于大自然的杰作。停在室外的汽车则是密密层层地被大雪覆盖其中，根本看不出车子的原本面目，好似一块刚出炉的巨型奶油蛋糕。高低错落的树上，落满了晶莹的雪花儿。杨柳的枝条上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些苍劲有力的苍松翠柏上则缀满了沉甸甸、蓬松松的雪球儿，就像一个个刚出笼的包子﹍﹍真可谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

　　路上的行人似乎不忍破坏了这大自然的杰作，小心翼翼地在“白地毯”上踩上一脚又一脚。蜿蜿蜒蜒，好似给“白地毯”绘上了一条美丽的花边。风儿似乎不愿让雪独占了这冬日的风光，打着转儿凑起了热闹。于是，风绞着雪，团团片片，纷纷扬扬，整个世界顿时变得迷迷茫茫。呼呼的风声，沙沙的雪声﹍﹍合奏出一曲动听的风雪进行曲。

　　我全副武装，下楼欲去小区的.小花园与雪来个亲密接触，哪知小花园已是座无隙地！大人，小孩，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知在说些什么，笑些什么，鼻尖上冒着汗珠，红红的脸上散发着阵阵热气，个个玩得不亦乐乎。爱美的，倚着琼枝玉叶，或驻足欣赏，或拍照留念。童心未泯的，则追忆起儿时的梦，你来我往，打起了雪仗。最引人注目的是那神态各异的雪人。几个孩子喜笑颜开，精心打造着手下的杰作，那神情俨然是一丝不苟的雕像家。

　　我沉醉于这粉妆玉砌的梦幻般的美景，久久不能自拔。妈妈看着我痴迷的样子，轻拍我的头顶，笑问：“冷不冷？”我如梦初醒，笑着说：“不冷！”妈妈又笑问：“对这场雪有什么想法？”我不假思索地说：“瑞雪兆丰年啊！”妈妈满意地点点头，兀自离去，留我在原地沉思良久。

　　是啊，瑞雪兆丰年，今年定是一个丰收年！

【四年级作文】相关文章：

四年级作文09-01

四年级作文08-15