400字写神奇的四年级作文

时间：2024-06-09 10:21:54 四年级作文我要投稿

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[通用]400字写神奇的四年级作文15篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的400字写神奇的四年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[通用]400字写神奇的四年级作文15篇

400字写神奇的四年级作文1

　　语法

　　一、结构:现在完成时被动语态的结构就是现在完成时态和被动语态结构的叠合,

　　即"have+been+动词过去分词"。

　　二、用法:现在完成时被动语态结构常用于以下两种情况:

　　(1)主谓关系被动,而且谓语动作从过去一直延续到现在;

　　(2)主谓关系被动,而且谓语动作发生在过去,但已对现在造成影响或结果。

　　三、现在完成时主动句和被动句之间的转换:如果要将现在完成时的主动句转换成被动句,则要把其宾语变为主语,谓语动词变为被动结构,主语变为由介词引导的状语或直接将其省略;反之,如果要把被动句变为主动句,则恢复其原来的'主语,谓语动词套用主动结构。

400字写神奇的四年级作文2

　　1. distance n.距离?归纳拓展at/from a distance of在/从……远的地方in the distance在远处keep a distance away(from) (与某人或某物)保持一定距离;(对某人或某物)冷淡，疏远[英文典例] ① A shark can smell blood at a distance of half a kilometer.鲨鱼能在半公里外闻到血腥味。 ②The lion looks dangerous，so I decide to keep a distance away from it.狮子看起来很危险，所以我决定离它远点儿。 ③We saw lights in the distance.我们看到了远处的点点灯光。

　　2.reduce vt.&vi.减少，降低，折扣?归纳拓展reduce(from...)to... (从……)减少/降低到reduce by减少了，降低了(降低的幅度) reduce sb./sth.to...使处于(某种状态)，使成为[英文典例] ① She reduced her weight by 5 kilograms.她把体重减轻了五公斤。 ②In order to reduce the price of their products，they will take measures to reduce costs at first.为了降低产品价格，他们将采取措施首先减少成本。 ③If you buy more than 5 at a time，we will reduce the price by 10 percent.如果你一次买五个以上，我们就给你减价10%。 ?名师点津表示增减升降的起/终点，用from/to，幅度用介词by，能够搭配的动词有rise，raise，grow，fall，increase，decrease，reduce等。

　　3.go off离开;(爆竹、铃等)响;爆炸;(食物等)变坏;不再喜欢[英文典例] A crowd of young men went off with Jenny's portable computer.一群年轻人抢走了詹妮的`手提电脑。 ②At midnight she was watching an interesting TV series when the door bell went off.午夜她正在观看一部有趣的电视连续剧，这时门铃响了。 ?归纳拓展go against违背;反对;对……不利go over仔细检查;复习;再来一遍go ahead开始;继续;进行;前进go along继续进行go into从事(某职业);调查;研究go through仔细检查;经历(困难);浏览go without没有……也能忍受过去③Don't go against your boss;otherwise you will be laid off someday.不要违背你的上司，否则总有一天你会被解雇的。

400字写神奇的四年级作文3

　　高一英语语法必背知识点总结

　　专题一：定语从句

　　一、that指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　　which指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)

　　who指人在从句中作主语，宾语或表语

　　whom指人在从句中作宾语

　　whose指人或物在从句中作定语

　　as指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　　but指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　　注意：指物时，whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词

　　2、as的用法

　　(1)常用于下列结构：such…as;so…as;thesame…as;as…as

　　注意：thesame…as表示同一类，不同一个

　　thesame…that表示同一个

　　(2)as与which的区别

　　a、位置不同

　　as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。

　　b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

　　Which相当于并列句，可以用andthis来代替，意为“这一点，这件事’”。

　　注意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,

　　asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。

　　c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

　　二、只用that不用which的情况

　　1、先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时

　　2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.

　　3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

　　4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。

　　5、当先行词是数词时.

　　6、当先行词既指人又指物时。

　　7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。

　　8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。

　　9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

　　10、先行词为what，关系代词用that。

　　11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

　　三、只用which不用that的情况

　　1、当介词放在关系代词之前时。

　　2、在非限制性定语从句中。

　　3、当关系代词指整个主句的概念时。

　　四、只用who不用that的情况

　　1、当先行词是one,ones,anyone或those时。

　　2、therebe结构中。

　　3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

　　4、为了避免重复或引起歧义。

　　5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。

　　6、先行词是指成员的集体名词。

　　7、who可以引导非限制性定语从句。

　　8、先行词是拟人化的名词。

　　9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

　　五、关系副词引导的定语从句

　　1、when时间状语

　　注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

　　2、where地点状语

　　注意：当先行词为模糊的地点时，如point.Situation,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where.

　　3、why原因状语先行词为reason。

　　六、介词与关系代词

　　1、介词如何确定

　　(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

　　(2)依据先行词的习惯搭配来确定

　　(3)根据意思来确定

　　(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词

　　2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

　　(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

　　(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

　　(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

　　(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

　　3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

　　七、定语从句中的主谓一致

　　1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

　　2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,theonly,thevery等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

　　八、注意way和time后接定语从句的情况

　　1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/inwhich/不填。

　　注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

　　2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。

　　专题二：状语从句

　　一、时间状语从句

　　1、when的用法

　　(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。。。时候”。

　　(2)when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beonthepointofdoing.....when......等结构中，作“那时突然”讲。

　　(3)when“既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”

　　2、while的用法

　　(1)表示“当...时候”，引导的动作必须是延续性的

　　(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”

　　(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。

　　(4)引导条件状语从句，相当于as/solongas，意为“只要”

　　3、as的用法

　　(1)表示“当...时候”，强调同时发生，不指先后

　　(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。

　　(3)表示“一边...一边...”

　　(4)强调两个动作紧接着发生。

　　(5)表示“虽然，尽管”。

　　(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”

　　4、before的用法

　　(1)一般意为“在....之前”“....才”，“....就”“还没有...”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。

　　(2)It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。

　　5、until和till

　　(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。

　　(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到...才，在....之前不...”。

　　注意：notuntil可用于强调句和倒装句

　　强调句：Itis/wasnotuntil…that…倒装句：notuntil放句首时，主句要部分倒装。

　　6、since的用法

　　(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。

　　(2)Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时

　　7、表示“一......就......”的句型

　　(1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一...就....”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。

　　(2)ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语。

　　8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。

　　注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。

　　二、地点状语从句

　　1、地点状语从句由where,wherever引导。

　　注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。

　　Wherever=to/atanyplacewhere

　　2、地点状语从句与定语从句的区别

　　Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。

　　三、原因状语从句

　　引导词：because,since,as,now that,not that…,but that…,seeing that,considering that,in that

　　注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。

　　四、目的状语从句

　　引导词：so,so that,in order that,that,to the end that(以便，为了)，incase,forfear that,lest(以免，以防)，

　　目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。

　　注意：1、incase还可表示“万一，假如”。

　　2、目的状语从句可以用so as to,in order to等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。

　　五、结果状语从句

　　引导词：so...that(如此...以至于....)，such...that(如此...以至于...)，sothat(结果是)，withtheresultthat(所以，结果是)

　　注意：(1)so...that与such...that的区别

　　So+形容词such+a/an+形容词+单数名词

　　So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词

　　So+副词such+形容词+不可数名词

　　Somany/few+复数名词

　　Somuch/little+不可数名词

　　(2)sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句

　　目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词;

　　结果状语从句常常用逗号与主句分开。

　　(3)so...that与so...as;such...that与such...as

　　So...that/such...that为结果状语从句;so...as/such...as为定语从句。

　　六、条件状语从句

　　引导词：if(如果)，unless(除非)，ifonly(只要，但愿)，onlyif(只有)，incase(万一)，suppose/supposing(that)

　　(假设)，provided/providing(that)(只要，假若)，onconditionthat(要是，在...条件下)，so/aslongas(只要)，(let's/letus)say(假设)

　　七、方式状语从句

　　引导词：as(像...一样，正如....)，asif/asthough(好像，宛如)

　　注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D一样”。

　　2、as if,as though引导的从句若与事实相反，用虚拟语气;若与事实相符，不用虚拟语气。

　　八、让步状语从句

　　引导词：though/although/as(虽然，尽管)，evenif/though(即使，尽管)，whether/nomatterwhether...or(not)

　　(不管...是否，不管是....还是)wh-ever/nomatterwh-(无论...)

　　注意：(1)though,although,as的区别

　　A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but。

　　B、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装。

　　其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语……

　　(2)though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。

　　(3)某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”，如：inspiteofthefactthat,despitethefactthat,regardlessof(thefactthat)

　　九、比较状语从句

　　引导词：as...as(和...一样)，notas/so...as(和...不一样)，than(比)，themore...themore...(越...越...)

　　十、状语从句中的省略问题

　　1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。

　　2、若状语从句中主语是it,动词是系动词be,则通常可省去主语it及系动词be,留下其余部分。

　　专题三：名词性从句

　　一、that从句

　　1、主语从句

　　(1)that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：

　　It+be+形容词(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句

　　It+be+名词词组(nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that从句

　　It+be+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that从句

　　(2)that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。

　　2、宾语从句

　　(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besure,beafraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think,make,consider等，可以用it作形式宾语。

　　(2)That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except,in的宾语。

　　3、表语从句(that不可省略)

　　4、同位语从句

　　连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。

　　二、whether/if从句

　　1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可;discuss后引导宾语从句时，必须用whether。

　　2、在宾语从句中：

　　(1)及物动词后：whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if;if不能与ornot连用，但可以用whetherornot;whether后可以加不定式。

　　(2)介词后：只能用whether,不用if。

　　三、特殊疑问词引导的从句

　　1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时，常用it作形式主语。

　　2、宾语从句

　　(1)常见的`能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,show,discuss,understand,inform,advise等。

　　(2)作介词宾语。

　　3、同位语从句、表语从句

　　四、名词性关系从句

　　What=thething(s)

　　which/that

　　whoever=anyonewho

　　whichever=anyone/anythingthat

　　whatever=anythingthat

　　where=theplacewhere

　　when=thetimewhen

　　五、名词性从句的几个难点

　　(一)that不可省略的情况

　　1、主语从句，that从句置于句首时;

　　2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that不可省略;

　　3、由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中，that不可以省略。

　　(二)wh-ever与nomatterwh-的用法区别

　　Wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句;而nomatterwh-只能引导让步状语从句。

　　(三)asif/though,because,why可以引导表语从句

　　注意：because引导的表语从句，主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。

　　(四)that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别

　　That引导的同位语从句成分是完整的，that在从句中不担当任何成分;that引导的定语从句成分是残缺的，that在从句中充当主语、宾语或表语。

　　专题四：动词的时态和语态

　　一、一般现在时

　　1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom,sometimes,everyday,nowandthen,onceaweek等。

　　2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。

　　3、表示客观事实或普遍真理。

　　4、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明等。

　　5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等动词。

　　6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。

　　注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。

　　7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。

　　Herecomesthebus!Howitrains!

　　二、一般过去时

　　1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。常用的时间状语有：yesterday,lastnight,atthattime等。

　　2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。

　　3、用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作。

　　4、有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。常见的有Ididn’tknow…或Iforgot…等。

　　5、一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用。

　　三、一般将来时

　　1、will/shalldo

　　(1)表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语：thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminutes等。

　　(2)表示将来经常发生的动作。

　　(3)表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。

　　(4)表示说话过程中做出某种决定。

　　注意：条件状语从句中的will表示“决心，意愿”，此时will是情态动词表示意愿。

　　2、begoingtodo

　　(1)表示已经决定或安排要做的事。

　　(2)表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。

　　3、betodo

　　(1)表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作。

　　(2)表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令。

　　(3)表示注定要发生的事情。

　　4、beabouttodo

　　(1)表示即将发生的动作，意为“正要，即将”。

　　(2)不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由as或when引导的时间状语从句连用。

　　5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。

　　四、过去将来时

　　1、would/shoulddo表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。

　　2、were/wastodo表示过去将来时间的安排，如果这个安排后来被取消，没有实现，则用was/weretohavedone表示。

　　五、现在进行时

　　1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。

　　2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。

　　3、有时可表示即将发生的动作(只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等动词)，这时常有一个表示将来时间的状语。

　　4、常与always,forever,constantly,continually,allthetime等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。

　　5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时，它们是：know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remember,hear,see,have等，这些动词一般不用进行时，通常用一般现在时态，表示说话时发生的动作。

　　六、过去进行时

　　1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语(从句)或由上下文来表示。

　　2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。

　　3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。(见现在进行时3)

　　4、与always,frequently等副词连用，表示感情色彩。

七、将来进行时

　　1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。

　　2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。

　　3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为安排要做的事。

　　4、表示有礼貌地询问对方的打算，语气比较委婉。

　　八、现在完成时

　　1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有already,yet,just等。

　　2、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用，如today,thisweek,lately,recently,inthepastfewdays,since,foralongtime等。

　　注意：(1)非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。

　　(2)此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有：begin,leave,go,borrow,come,return,born,die,buy,arrive。

　　3、在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。

　　4、现在完成时和一般过去时的区别

　　现在完成时：表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，不能喝表示过去的时间状语连用。

　　一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态，和现在不发生联系。它可以和表示过去的时间状语连用。

　　九、现在完成进行时

　　1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作，可能刚刚停止，也可能还在继续进行。

　　2、重复的动作表示感情色彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。

　　3、现在完成时和现在完成进行时的区别

　　(1)表示动作已完成，着重结果;现在完成进行时表示动作的进行，强调动作的持续性。

　　(2)状态动词、知觉动词或情态动词如：see,feel,know,love等，不用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。

　　十、过去完成时

　1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。

　　注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。

　　2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/planned…+todo。

　　3、过去完成时用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中。

　　十一、不能用被动语态的情况

　　1、therebe结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时，无被动语态。

　　2、系动词无被动语态。

　　3、一些表示状态的及物动词，如cost,have,own,possess等不能用被动语态。

　　4、表示“希望、意图”的动词，如wish,want,hope,like,love,hate等不能变被动语态。

　　5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处

　　十二、主动形式表被动意义

　　1、某些动词形式上主动，但含有被动意思，往往表示主语本身的性质，而且主语应该是事物。

　　2、在“have+宾语+todo”结构中，当不定式的逻辑主语在句中出现时，不定式用主动语态，否则用被动语态。

　　3、在“be+形容词+todo”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。

　　4、在某些词组中，用动词的主动形式表被动。

　　(1)beworthdoing

　　(2)want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义。

　　(3)with复合结构

　　十三、被动形式表示主动意义的几种情况

　　beseated(坐着)，behidden(躲藏)，belost(迷路)，bedrunk(喝醉)，bedressed(穿着)

　　专题五：情态动词

　　一、can和could

　　1、can的用法

　　(1)表示体力和脑力方面的能力。

　　(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。

　　(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。

　　(4)表示允许，意思与may接近。

　　(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。

　　(6)can的特殊句型

　　cannot…too/enough表示“无论怎么...也不过分”“越...越好”

　　cannotbut+dosth.表示“不得不，只好”

　　2、could的用法

　　(1)表示能力，指的是过去时间。

　　(2)表示允许，指的是过去时间。

　　(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。

　　(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。

　　3、can与could的区别

　　can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。

　　4、can与beableto的区别

　　(1)现在时：无区别，但后者不常用。

　　(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)beenableto。

　　(3)将来时：can没有将来时，要用willbeableto。

　　(4)过去时：could表示一般能力，was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。

　　二、may和might

　　1、may的用法

　　(1)表示询问或说明一件事可不可以做。

　　(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。

　　注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，maynot语气弱，表示“可能不”。

　　2、might的用法

　　(1)表示询问或允许，指的是过去时间。

　　(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。

　　3、may与might的特殊用法

　　(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。

　　(2)“may/mightwell+动词原形”表示(完全)能，很可能。

　　(3)“may/mightaswell+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。

　　(4)maybe是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为maynotbe。

　　maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。

　　三、must的用法

　　1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。

　　2、must和haveto的区别：

　　(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事;haveto表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，haveto强调客观需要。

　　(2)must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但haveto有不同的形式，可用于不同的时态。

　　(3)在否定句中，don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止。

　　3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’thaveto。

　　注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’thaveto。

　　4、must表示“偏偏”，指令人不快的事情。

　　5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。

　　四、need的用法

　　1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。

　　2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto。

　　3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加todo。

　　4、needtodo和needdoing

　　needtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语;needdoing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。

　　注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。

　　5、needn’thavedone与didn’tneedtodo

　　needn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事

　　didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事

　　五、dare的用法

　　1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化，但有过去式(dared)。

　　2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加todo。

　　注意：(1)Idaresay意为“我认为，我相信，很可能”。

　　(2)dare用作实义动词时，表示“敢冒(危险)，不俱”。

　　(3)dare可用于激将或挑战。例：Hedaredmetojumpdown.

　　六、will和would

　　1、will的用法

　　(1)可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。

　　(2)可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。

　　(3)表示命令(说话这确信命令一定会得到执行)或允诺。

　　(4)will可用于祈使句的附加疑问句。

　　(5)用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。

　　2、would的用法

　　(1)作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。

　　(2)用与第二人称，表示谦恭的请求或征求意见，比will更为客气。

　　(3)表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。

　　(4)would表意愿用于词组中。

　　Wouldlike“喜欢，想要”(=wouldlove)

　　Wouldrather“宁愿”

　　七、shall和should

　　1、shall的用法

　　(1)shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

　　(2)shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。

　　(3)用于所有人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必须”。

　　2、should的用法

　　(1)表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。

　　(2)表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”(肯定的语气没有must表推测时强)。

　　(3)多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。

　　(4)oughtto和should的比较

　　A、oughtto也可以表示推论、可能性，和should用法一样。

　　B、在省略回答中，oughtto中的to可以省略。

　　C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情。

　　besupposedto意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。

　　八、hadbetter意为“最好”，’dbetter为其缩写形式，其后续跟动词原形。

　　注意：hadbetter的否定形式hadbetternot。

　　九、usedto“过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。

　　1、usedto+动词原形，表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。

　　2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t，use(d)n’t

　　3、usedto和would的区别

　　(1)usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。

　　(2)usedto强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。

　　(3)usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用。

　　(4)usedto可用于无人称句和存在句，而would则不可。

　　4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing

　　(1)usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。

　　(2)be/get/becomeusedto表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。

　　(3)beusedtodo表示“被用来”。

　　十、情态动词后的某些动词形式

　　1、情态动词+havedone

　　(1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。

　　(2)“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。

　　(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗?”

　　(4)“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。

　　(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。

　　(6)“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。

　　(7)“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。

　　(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。

　　(9)“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。

　　(10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。

　　2、情态动词+bedoing：表示对现在正在做的事情的推测。

　　十一、含有某些情态动词的反意疑问句

　　1、must

　　当must表示命令时，反意疑问句用needn’t。

　　当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。

　　2、can’t

　　当can’t表示没能力做某事时，反意疑问句用cansb.?

　　当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。

400字写神奇的四年级作文4

　　一、过去分词

　　过去分词兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。过去分词和宾语或状语一起构成过去分词短语。它在句中可以作定语、表语、宾语补足语或状语。这节课讲解作定语、表语的用法。

　　1. 作定语

　　作定语的过去分词如果是单词，一般放在被修饰词的前面;过去分词短语作定语，一般放在被修饰词的后面。例如：

　　There are many fallen leaves on the ground.

　　This is a book written by a worker.

　　2. 作表语

　　过去分词作表语,多表示主语所处的状态。

　　I was pleased at the news.

　　The door remained locked.

　　过去分词作表语，相当于形容词，常见的有：delighted, disappointed, astonished, interested, satisfied, surprised, tired, worried, excited, married 等。

　　过去分词作表语时，应注意与被动结构的区别。系表结构说明主语的状态或具有的性质、特点;被动结构强调谓语动作。

　　The small village is surrounded by trees.(状态)

　　The small village was soon surrounded by enemy soldiers.(动作)

　　I'm interested in chess.(状态)

　　3. 过去分词做状语

　　①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词 when 或 while 来强调时间概念。

　　Seen from the top of the hill, the city looked like a big garden.

　　Accepted by the Party, he decided to devote his life to the cause of the Party.

　　②表原因，相当于一个原因状语从句。

　　Exhausted, the children fell asleep at once.

　　Encouraged by the speech, the young people made up their minds to take up the struggle.

　　③表条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用 if 等词

　　Heated, water changes into steam.

　　Given another chance, he will do better.

　　④表让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。

　　Laughed at by many people, he continued his study.

　　⑤表伴随，说明动作发生的背景或情况。

　　Surrounded by a group of pupils, the old teacher walked into the classroom.

　　The trainer appeared, followed by five little dogs.

　　倒装句：

　　一、here, there, now, then, thus 等副词置于句首, 谓语动词常用 be, come, go, lie, run。

　　There goes the bell. 铃声响了。

　　Then came the chairman.主席来了。

　　Here is your letter. 你的信。

　　二、否定词置于句首，句子应进行倒装。 neither 放句首

　　Tod can't swim, neither can I. 托德不会游泳，我也不会。

　　用于 never, hardly, seldom, scarcely, barely, little, often, at no time, not only, not once, many a time 等词开头的句子。

　　Never shall I go there again. 我再也不去那了。

　　Little did he know who the woman was.他基本上不知道那女人是谁。

　　Seldom was he late for class.他很少上学迟到。

　　用于 no sooner ... than ..., hardly... when... 和 not until... 的句型中

　　Hardly had I reached the station when the train left. 我刚到车站,火车就离开了。

　　No sooner had she gone out than the phone rang. 她刚离开,电话就响了。

　　Not until the teacher came did he finish his homework. 直到老师来，他才完成作业。

　　三、用于 only 放句首，修饰副词、介词短语或状语从句的句子。

　　Only in this way can you master English well. 只有这种方法，你才能学好英语。

　　Only that time did he do his homework. 直到哪个时间，他才做作业。

　　Only when he told me did I realize what trouble I was in.

　　省略句：

　　一、省略的目的

　　省略多见于非正式文体，尤其在对话中，省略是一种普遍的现象。英语中的省略一般说来有三个目的：

　　1.避免重复，减少累赘。省略的主要目的是避免重复，去掉不必要的累赘和繁琐。

　　Mike said that he would come to school to see me the next day, but he didn't come to school to see me the next day.

　　Mike said that he would come to school to see me the next day, but he didn't.

　　(省掉最后九个词，句子简洁了许多)

　　2.连接紧密，结构紧凑省略也是使上下文紧密连接的一种修辞手段。

　　John was the winner in 1994 and Bob in 1998.(Bob 后省略了 was the winner，句子结构显得比较紧凑)

　　3.强调重点，突出信息省略的另一作用是突出新的信息

　　Truth speaks too low, hypocrisy too loud.后一分句省略谓语 speaks，突出了 too loud)

　　二、句子成分的省略

　　为了避免重复，或者为了使某一内容引人注目，可以省略某些句子成分而保持句子原意不变。

　　1.省略主语

　　Beg your pardon.请你原谅。(= I beg your pardon.))

　　Serves you right. 你活该(= It serves you right.)

　　2.省略谓语

　　Anything the matter? 要紧吗?(= Is anything the matter?)

　　The river was deep and the ice thin. 河很深，冰很薄。

　　(= The river was deep and the ice was thin.)

　　3.省略表语

　　Are you ready? Yes,I am.(am 后面省略了表语 ready)

　　4.省略宾语

　　We have to analyze and solve problems. (analyze 后省略了宾语 problems)

　　Let's do the dishes. I'll wash and you'll dry.(wash 和 dry 后面省略了宾语 dishes)

　　5.省略定语

　　He spent part of the money, and the rest he saved.(the rest 后面省略了定语 of the money)

　　6.省略状语

　　(Even)The wisest man cannot know everything.

　　省略在句子中的应用

　　在一个句子中，省略可分为依赖上下文省略和不依赖上下文省略两种。前者省略的部分可在句子中找到，但后者可能找不到。

　　1.简单句中的省略

　　依赖上下文的省略在对话中最为常用。

　　Like more beer?(= Would you like more beer?)

　　—World you mind if I used your telephone?

　　—Not at all. 一点也不。

　　(= I do not mind at all.)

　　—Will he pass this examination?

　　Probably. 大概会的'。(= He will probably pass the examination.)

　　不依赖于上下文的省略。

　　All aboard! 请上船(= All go aboard.省略谓语)

　　Haven't seen you for ages!(省略主语 I)

　　What about having a game of chess?

　　Sounds like a good idea.

　　2.并列句中的省略

　　(=It sounds like a good idea. 省略主语)

　　Everybody appears well prepared.

　　(= Everybady appears to be well prepared. 省略不定式 to be)

　　并列句中如果前后分句有相同的部分，常常可以省略掉，以避免重复。通常被省略的可以是主语、谓语、宾语或其他万分，或句子万分的一部分。

　　省略出现在后一分句

　　John likes collecting stamps but (John) hates listening to music.(省略主语)

　　省略出现在前一分句

　　We can (win tomorrow's match), and certainly will,win tomorrow's match.

　　我们能够，而且一定会在明天的比赛中获胜。(前一分句省略谓语 + 宾语)

　　前后两个分句都出现省略

　　They can (pay the full fee ) and (they)should pay the full fee.

　　复合句中的省略

　　在主从复合句中，活力的现象是很普遍的。

　　省略主句的句首部分。(I'm)Sorry I couldn't go.

　　省略整个主句或主句的一部分(回答问题时常用)。

　　(It is a)Pity he's failed.

　　If he says he'll come, he will(come).

　　3.在一些状语从句中，如果谓语动词是 be，主语又和主句的主语一致，或者主语是 it，常常可以把从句中的主语和 be 省略掉。

　　以 when, while, once, until 等连词引导的时间状语从句。

　　When (you are) in Rome do as Rome does.入国问禁，入乡随俗。

　　4.在比较从句中通常把和主句重复的部分省掉。

　　省略谓语的全部

　　James enjoys the theeartre more than Susun.

　　Tom has as many books as Jack.

　　省略主语和谓语的一部分

　　Brown speaks French as fluently as English. (as 后省略了 he speaks)省略表语部分

　　Mrs White is not so young as she looks.(looks 后省略了 young)

　　省略主语和谓语的大部分，保留状语

　　He is working harder than before.(than 后省略了 he worked hard)

　　省略主语

　　He drank a little more than was good for him.(than 后省略了 it)省略宾语

　　You spent more money than I had expected.(expected 后省略了that you should spend)

　　省略从句的全部

　　You are getting slimmer. simmer 后省略了than you were before)

　　主句和从句中可同时省略一些成分。

　　The sooner (this is done), the better(it will be).

400字写神奇的四年级作文5

　　1. know about了解关于事

　　2. make a bet打赌

　　3. win or lose the bet在打赌中赢或输

　　4. have bad luck运气不好

　　5. step inside走进里面

　　6. lead the way带路

　　7. I wonder if我想知道是否

　　8. go right ahead说下去

　　9. as a matter of fact事实上

　　10. by accident/bychance偶然

　　11. sail out of the bay驶出海湾

　　12. stare at盯着

　　13. towards nightfall到夜幕降临时

　　16. work as an unpaid hand 免费劳动

　　17. account for导致

　　18. to be honest坦白地说

　　20. be on my way上路

　　21. show sb. out把某人带出去

　　22. be confident about对自信

　　23. the cost of a journey旅行费用

　　24. give sb. a ride让某人搭车

　　25. lose ones patience失去耐心

　　27. fall over跌到

　　28. account for your behaviour

　　对你的行为做出解释

　　30. show a willingness to do sth.

　　表示乐意做谋事

　　32. be reserved被预定了

　　33. take the gentlemans order

　　让那位绅士点菜

　　34. the look on the waiters face

　　服务员脸上的表情

　　35. take a chance碰碰运气

　　36. read the bill看帐单

　　37. in a rude manner用粗鲁的`方式

　　38. for a while一会儿

400字写神奇的四年级作文6

　　现在进行时表将来，表示最近按计划或安排要进行的动作，常见的现在进行时表将来的动词有：come/ go / leave/ arrive / travel / take / stay/ do等.

　　例：1. Im coming. 我就来

　　2. what are you doing next Sunday 你下个星期天做什么

　　3. I hear that you are travelling along Mekong River. 我听说你将沿湄公河旅行

　　4. Where are you staying at night 你们晚上待在哪里/

　　：直接引语和间接引语

　　概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。

　　间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。

　　例： Mr. Black said, Im busy. Mr. Black said that he was busy.

　　变化规则

　　(一)陈述句的变化规则

　　直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that(可省略)引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。

　　人称的变化人称的变化主要是要理解句子的意思

　　例：1. He said, I like it very much. He said that he liked it very much.

　　2. He said to me, Iv left my book in your room.

　　He told me that he had left his book in my room.

　　时态的'变化

　　例：

　　I dont want to set down a series of facts in a diary, said Anne.

　　Anne said that she didnt want to set down a series of facts in a diary.

　　The boy said, Im using a knife. The boy said that he was using a knife.

　　▲注意：如果直接引语是客观真理，变为间接引语时，时态不变，如：

　　He said, Light travels much faster than sound.He said that light travels much faster than sound.

　　指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化

　　(二) 祈使句的变化规则

　　如果直接引语是祈使句，变为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并根据句子意思在不定式前加上tell/ask/order等动词，如果祈使句是否定句，在不定式前面还要加上not。例：

　　The hostess said to us, Please sit down. The hostess asked us to sit down.

　　He said, Dont make so much noise, boys. He told the boys not to make so much noise.

　　(三)疑问句的变化规则

　　如果直接引语是疑问句，变为间接引语时要把疑问句语序变为陈述句语序，句末用句号。

　　一般疑问句：如果直接引语是一般疑问句，变为间接引语时，谓语动词是say或said时，要改为 ask 或asked,原问句变为由if/whether 引导的宾语从句。例:

　　Do you think a diary can become your friend the writer says.

　　The writer asks us if we think a diary can become our friend.

　　(2) 特殊疑问句：如果间接引语是特殊疑问句，变为间接引语时，仍用原来的引导词，但疑问句要变为陈述句。例：

　　What do you want he asked me. He asked me what I wanted

　　：定语从句

　　概念：在复合句中，修饰名词或代词的从句叫做定语从句。

　　成分：先行词，即被定语从句修饰的名词或代词;关系代词：that，which，who(宾格为whom,所有格为whose);或者关系副词where，when，why等。关系代词或关系副词处在先行词和定语从句之间，起着连接主从句的作用。

　　1. 关系代词that的用法

　　关系代词that在定语从句中既能指人，也能指物;既能做主语，也能做宾语

　　例：1)A plane is a machine that can fly. (指物，作主语)

　　(2)The noodles (that) I cooked were delicious. (指物，作宾语)

　　(3)Who is the man that is reading a book over there (指人，作主语)

　　(4)The girl (that) we saw yesterday was Jims sister,(指人，作宾语)

　　2. 关系代词which的用法

　　关系代词which在定语从句中只能指物，但既可以做宾语也能作主语

　　例：1)They planted some trees which didnt need much water. (作主语)

　　(2)The fish (which) we bought this morning were not fresh. (作宾语)

　　3. 关系代词who，whom的用法

　　关系代词who,whom 只能指人，在定语从句中分别作主语和宾语

　　例：1)The foreigner who helped us yesterday is from USA.(作主语)

　　(2)The person to whom you just talked to is Mr. Li. (作宾语)、

　　4. 关系代词whose在的用法

　　关系代词whose为关系代词who的所有格形式，其先行词既可以是人也可以是物，whose和它所修饰的名词在定语从句中既可以做主语也可以做宾语。

　　例：1)This is the scientist whose name is known all over the world. (指人，作主语)

　　(2) The room whose window faces south is mine. (指物，作主语)

　　(3)He has written a book whose name Ive forgotten. (指物，作宾语)

　　5. 关系副词when的用法

　　关系副词when在定语从句中作时间状语

　　例：1)Ill never forget the time when (=during which) we worked on the farm.

　　(2) Do you remember the afternoon when (=on which) we first met three years ago

　　6. 关系副词where在定语从句中的用法

　　关系副词where在定语从句中做地点状语

　　例：1)This is the place where( =at/ in which) we first met.

　　(2) The hotel where (= in which ) we stayed wasnt very clean.

　　7. 关系副词why在定语从句中的用法

　　关系副词why在定语从句中作原因状语

　　例: 1). I didnt get a pay rise, but this wasnt the reason why(= for which) I left.

　　(2). The reason why (=for which) he has late was that he missed the train.

400字写神奇的四年级作文7

　　各种时态的被动语态

　　被动语态概述

　　被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river.被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.

　　被动语态的构成

　　被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的.被动语态形式如下：

　　1.一般现在时am/is/are +过去分词

　　例如：Rice is planted in the south of China.

　　2.一般过去时was/were +过去分词

　　例如：These trees were planted the year before last.

　　3.一般将来时will/shall + be +过去分词

　　例如：A sports meeting will be held next week in our school.

　　4.现在进行时am/is/are + being +过去分词

　　例如：Your radio is being repaired now.

　　5.过去进行时was/were + being +过去分词

　　When he got there, the problem was being discussed.

　　6.现在完成时have/has + been +过去分词

　　His work has been finished.

　　Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.

　　7.过去完成时had + been +过去分词

　　人教版高一英语知识点2

　　1.devotes…to doing奉于

　　2.fight against对抗，反对，与……作斗争

　　3.selflessly无私地

　　4.be free from免于，不受

　　5.be in prison入狱，在狱中服刑

　　6.the first man to do第一个…的人

　　7.The time when I first met him was a very difficult period of my life.

　　第一次见到他的时候是在我一生中非常艰难的时期。

　　8.He was generous with his time,for which I was grateful.

　　他十分慷慨地给予我时间，我为此非常感激。

　　9.become out of work.失业

　　10.hope that…/to do

　　11.as soon as I could尽快，马上

　　12.We were put into a position in which we had either to accept we were less important,or fight the government.

　　我们被置于这样一个境地：要么我们接受低人一等的现实，要么跟政府作斗争。

　　13.Only位于句首，修饰状语从句时，主句采用部分倒装的语序。

　　Only in this way can you come up with a solution to the problem.

　　只有这样，你才能想出解决这个问题的办法。

　　14.as a matter of fact事实上

　　15.blow up爆炸,打气

　　16.be equal to和…平等

　　17.in trouble处于困境遇到麻烦

　　18.be willing to do sth.愿意，乐于

　　19.turn to变成;求助于，借助于,翻到，转向

　　turn to sb forhelp向某人求助

　　20.lose heart灰心;泄气,丧失勇气,失去信心

　　21.escape from逃脱，逃离，从……逃出

　　22.should have done本应做而未做

　　needn’t have done本不需要做而做了

　　can’t have done过去不可能做过(对过去的否定推测)

　　must have done对过去的肯定推测

　　23.pass the exam.通过考试

　　24.be better educated受到良好教育

　　25.come to power执政

　　26.be proud to do sth.be proud of sth为…而自豪

　　27.set up创立，建立，架起，建造

　　The company was set up ten years ago.公司是十年前建立的。

　　28.be sentenced to…被判处……

　　29.Do you have any thoughts on that你认为那怎么样?

　　30.to my understanding按我的理解to my opinion

　　31.be accepted by…被……录取、接受

　　32.die from死于…(事故等外部原因)die of死于…(疾病等自身原因)

　　33.under way正在进行

　　34.point of view观点

　　35.compete with…与……竞争

　　36.advise v.

　　advise+n./pron.advise+ doing advise sb.to do sth.

　　advise+that从句(从句的谓语用“should+v原”，should常省略)

　　注：与advise用法类似的动词如forbid,allow,permit,admit,consider等直接接动词作宾语时要用动名词，但接宾补时后跟不定式。

400字写神奇的四年级作文8

　　1.be made up of/ consist of 3.pick up 4.lift up

　　5.contribute to 6.take control of/in(under)control/out of control

　　7.have a word with/have words with 8.depend on

　　9.get to the point切中要害 10.at one time /at a time

　　11.as a whole/on the whole 12.turn into /change.. into

　　13.stand for 14.what if.

　　15.bring sth. with sb 16.mixwith

　　17.be different from/ differ from ..in.. 18.be replaced with / by

　　19.even though/ if 20.share with..

　　21.have an impact/effect on 22.take up

　　23.result in/from 24.come true/live(realize) ones dream

　　25.undergo huge changes 26.look up

　　27.care about/for 28.make a decision

　　29.be due to 30.agree with/to /on

　　31.get along /on with 32.over time

　　33.combine ..and / with 35. concentrate on 注意.

　　36. put together 37. take into consideration考虑

　　38. in addition

400字写神奇的四年级作文9

　　(一)、some与any的用法

　　1.some用于肯定句以及表示建议或期待得到肯定回答的问句。修饰单数名词时，意为某个。如：I have some questions about the assignment. (希望得到肯定答复)。

　　2. any用于否定句和疑问句时，表示一些。用于肯定句时，只和单数名词或不可数名词连用，表示任何。如：The medicine is on sale every where. You can get it at any chemist?s.

　　(二) 、 each与every的用法

　　1. each强调个体，表示两个或两个以上中的每一个，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。如：There are trees and flowers at each side of the road.

　　2. every强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能说every of them，要说every one of them .Every student in our class works hard.

　　(三)、 no one与none的用法

　　1. no one意为没有人，只能指人，不能指物，不可与介词of连用，谓语动词用单数形式，回答who引导的问句。如：Who is in the classroom? No one.

　　2. none既可指人，也可指物，强调数量，意为一点也不，一个也不;谓语动词既可用单数也可用复数;常与of连用，通常指三者以上的人或物中没有一个，回答how much和how many引导的.问句。如：They were all tired，but none of them would stop to have a rest.

　　四、 other，another，others，any other，the other的用法

400字写神奇的四年级作文10

　　单词

　　at hand在附近，即将到来

　　hand down流传下来，传给

　　hand in交上，递交

　　hand in hand手拉着手，联合

　　hand on传下来，依次传递

　　hand out分发，散发

　　hand over交出，移交

　　in hand在控制中

　　on the other hand另一方面

　　hand about闲荡，徘徊

　　hand on继续下去，等一下

　　hand up挂断()

　　happen to碰巧，偶然

　　hardly any几乎没有，几乎什么也不

　　hardly …when刚一……就

　　in haste急忙的，草率的`

　　have on穿着，戴着

　　head for驶向，走向

　　lose one‘s head不知所措

　　at heart实质上

　　learn by heart记住，背诵

　　heart and soul全心全意

　　lose heart丧失勇气，失去信心

　　can‘t help禁不住，不得不

　　help oneself自取所需

　　get hold of抓住，掌握

　　hold back踌躇，退缩，阻止，抑制

　　hold on继续，紧握不放

　　hold on to紧紧抓住，坚持

　　hold up举起，承载，阻挡

　　at home在家，在国内，自在自如

　　home and aboard国内外

　　in honor of为纪念，向……表示敬意

　　on one‘s honor以名誉担保

　　how about如何，怎样

400字写神奇的四年级作文11

　　语法时态注意事项

　　◆动词时态应注意的几点

　　1. 瞬间性动词的一般现在时和现在进行时常用来表示将来的动作。例句：

　　①The film begins in a minute.

　　②My uncle is leaving tomorrow morning.

　　2. 在时间、条件、让步状语从句中,常用一般现在时代替一般将来时。例句：

　　①Every time I listen to that song, I’ll think of my old friend.

　　②If you do that, I shall be very pleased.

　　③They’ll stand by you even if you don’t succeed.

　　3. 一般过去时和现在完成时的区别：一般过去时和现在完成时都表示过去所发生的动作，但现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的'影响、结果等，所以它不能和表示过去的时间状语连用;一般过去时只表示过去的事实，不表示和现在的关系,因而它可以和表示过去的时间状语连用。如：

　　—Have you finished your work?

　　—Yes, I have.

　　—When did you finish it?

　　—I finished it last summer.

400字写神奇的四年级作文12

　　词组：prefer to do , rather than do

　　would rather do , than do

　　would do , rather than do

　　fare VS fee

　　ever since

　　it’s is/has been+时间段+since从句

　　graduate from/in

　　be fond of

　　cut across cut up cut down

　　care about care for

　　determine to do sth = be determined to do sth

　　change one’s mind make up one’s mind

　　at an altitude of

　　give in give up give off give out give away

　　keep pace with

　　as usual

　　bend over

　　take the advantage of

　　persuade sb to do sth/into doing sth

　　not to do sth/out of doing sth

　　advise sb to do sth try to persuade sb to do sth

　　although though

　　grow up

　　insist on

　　put up put down put off put on put away

　　can hardly wait to do sth

　　bend over

　　take the advantage of

　　persuade sb to do sth/into doing sth

　　not to do sth/out of doing sth

　　advise sb to do sth try to persuade sb to do sth

　　although though

　　grow up

　　insist on

　　put up put down put off put on put away

　　can hardly wait to do sth

　　时间状语从句

　　1、when的用法

　　(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当时候”。

　　(2)when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beonthepointofdoing.....when......等结构中，作“那时突然”讲。

　　(3)when“既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”

　　2、while的用法

　　(1)表示“当...时候”，引导的动作必须是延续性的

　　(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”

　　(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。

　　(4)引导条件状语从句，相当于as/solongas，意为“只要”

　　3、as的用法

　　(1)表示“当...时候”，强调同时发生，不指先后

　　(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。

　　(3)表示“一边...一边...”

　　(4)强调两个动作紧接着发生。

　　(5)表示“虽然，尽管”。

　　(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”

　　4、before的用法

　　(1)一般意为“在....之前”“....才”，“....就”“还没有...”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。

　　(2)It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。

　　5、until和till

　　(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。

　　(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到...才，在....之前不...”。

　　注意：notuntil可用于强调句和倒装句

　　强调句：Itis/wasnotuntil…that…倒装句：notuntil放句首时，主句要部分倒装。

　　6、since的用法

　　(2)Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时

　　7、表示“一......就......”的句型

　　(1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的`动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一...就....”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。

　　(2)ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语。

　　8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。

　　注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。

　　1、as句型

　　(1) as引导方式状语从句句型：“按照……;正如……”

　　例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.

　　正如(像)你们国家一样，我们北方种植小麦，南方种植水稻。

　　(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;

　　语法：Modal Verbs ---ought/oughtn’t to;Should/shouldn’t; mustn’t; needn’t; (don’t)have to; will; can/can’t

　　高中英语必修三知识点总结：词汇diet,nut,bean,pea,cucumber,eggplant,pepper,mushroom,peach,lemon,balance,barbecue,mutton,roast,fry,ought,bacon,slim,curiosity,hostess,raw,vinegar,lie,customer,discount,weakness,strength,consult,fiber,digest,carrot,debt,glare,spy,limit,limited,benefit,breast,garlic,sigh,combine

　　1.Wang Peng sat in his empty restaurant feeling very frustrated.

　　feeling very frustrated现在分词在句中作伴随状语

　　eg.She sat on the chair reading a newspaper.(表伴随)

　　Walking in the street,she met her old friend.(表时间)

　　Seeing no body at home ,she decided to eat outside.(表原因)

　　The child fell,striking his head against the ground.(表结果)

　　2.His restaurant ought to be full of people.

　　Ought to

　　(1)to show a moral duty表示一种道义上的责任，应该

　　Eg.She ought to look after her child better.

　　You ought to study hard to get a high mark.

　　(2)ought to have done表示本应该…，而却没有…

　　Eg.You ought to have come yesterday.

　　3.He thought of his mutton kebabs,fatty pork cooked in the hottest,finest oil.过去分词短语作后置定语，表被动。

　　=which were cooked in the hottest oil.

　　Eg.The flowers picked by him are very beautiful.

　　4.Nothing could have been better.比较级与否定词连用表示最高级。

　　=All his food could have been the best.

　　Eg.I have never seen a better film.

　　There is nothing I like so much as playing football.

　　5.Tired of all that fat?

　　Tired of厌烦的He is tired of doing the same thing all year round.

　　Tired out筋疲力尽I was tired out when I finally reach the top of the mountain.

　　Tired from因…而疲倦I was very tied from running fast.

　　6.get away with sth./doing sth.

　　a)不因某事而受惩罚I won’t have you getting away with cheating in the exam.

　　b)偷携某物潜逃The robbers robbed the bank and got away with a lot of money.

　　c)收到较轻的惩罚He was so lucky to get away with a fine for such a serious mistake.

　　7.lie谎言，说谎

　　(1)The program was full of lies.

　　(2)He lied to his wife so that he could come home late.

　　1.Perhas he would be able to earn his living after all and not have to close his restaurant.

　　earn one’s living by… =live by…=make a living by…靠…谋生

　　eg.He earned his living by begging from door to door.

　　2.He didn’t look forward to being in debt because his restaurant was no longer popular.

　　Be in debt欠债。

　　Be out of debt还清债务。

　　Be in sb.’s debt欠某人人情。

　　Eg.Saving my life,I am forever in your debt.

　　3.She didn’t look happy but glared at him.

　　Glare at怒视，带有敌意

　　Eg.“How could you do that?”he said,glaring at his mother.

　　Glance at扫视

　　Eg.He glanced at his watch and left in a hurry.

　　Stare at张大眼睛死死地盯着

　　Eg.She stared at him in surprise.

　　4.Yong Hui agreed to stay and soon they were both enjoying the dumplings,fatty pork and cola.

　　Agree to (do)sth.表示“同意某事或某建议”，后只能跟表“提议，计划，方案，打算，安排”

　　Eg.He agreed to their proposal.

　　He agreed to get someone to help us.

　　Agree with sb.同意某人

　　Eg.I agree with every word you said.

　　Agree on sth.表示在某事上取得一致的意见

　　Eg.They agreed on a date for the next meeting.

　　5.But don’t you think it would be better if you were a bit thinner?

　　虚拟语气，表示与现在事实相反的假设时，条件状语从句的谓语动词用过去式(be用were)，而主句的谓语动词用would(should,could ,might)+动词原形。例如：

　　If I were you,I should study English better.

　　If he had time,he would attend the meeting.

　　6.spy (v/n)监视，侦查，看见，间谍

　　(1)暗中监视;侦查。It is impolite to spy into other people’s windows.

　　(2)看见，发现。He suddenly spied an old friend in the supermarket.

　　7.before long和long before

　　(1)before long是介词短语，在句子中作状语，意思为：“不久后，很快”。多与将来时或者过去时连用。如：I shall visit you again before long.

　　(2)long before是副词短语，意思为：“很久以前”，多与完成时连用。如：

　　He had taken a doctor’s degree long before.

　　Before不仅可以用作副词，还可以用作介词或者连词，这时long before…的意思为: “早在…之前”。如：He had come to America long before the war.

400字写神奇的四年级作文13

　　can't help doing sth.

　　can't help doing sth.禁不住做某事，不由得不做某事

　　She couldn't hep smiling.

　　[比较]

　　(1) can't help but do不得不……;不能不

　　When the streets are full of melting snow, you can't help but get your shoes wet.

　　(2) cannot but不能不，只能

　　He could not but feel disappointed.

　　[归纳]

　　(1) help (sb.) (to) do sth. Help me get him back to bed at once.

　　By helping them we are helping save ourselves.

　　(2) help...with sth.帮助……做某事

　　In those days he used to help her mother with her gardening.

　　(3) help oneself / sb. to sth.给自己/别人夹菜/拿烟等;擅自拿用

　　May I help you to some more vegetables?

　　(4) help...in sth.在……方面帮助某人

　　She offered to help Rose in the housekeeping when I am not here.

　　(5) help out帮忙(做事;克服困难等)

　　I've often helped Bob out when he's been a bit short of money.

400字写神奇的四年级作文14

　　good to对……友好be good for对……有益;be bad to…/be bad for…

　　up加起来增加

　　add up to合计，总计

　　add…to把……加到……

　　…until/till意思是“直到…才”

　　sth/sb done使……完成/使某人被……

　　m down平静下来

　　concerned about关心，关注

　　7.当while,when,before,after等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。

　　While walking the dog,you were careless and it got loose.

　　at in the exam

　　through经历;度过;获准，通过

　　e away躲藏;隐藏

　　down写下，记下

　　12.I wonder if…我不知道是不是…

　　purpose故意

　　happen to sb某人发生某事

　　sb happen to do sth某人碰巧做某事

　　it so happened that……正巧碰巧

　　is the first(second…)that…(从句谓语动词用现在完成时)

　　one’s power处于……的控制之中

　　’s no pleasure doing…做…没有乐趣

　　It’s no good/use doing sth.做某事是没好处/没用的

　　found it difficult to settle and calm down in the hiding 做形式宾语

　　fer from患…病;遭受

　　…that…/such…thay…

　　tired of…对…感到劳累疲惫

　　e some trouble with sb/sth.在……上遇到了麻烦

　　along with sb/sth.与某人相处

　　(sb)for advice.(向某人)征求建议

　　e后接复合宾语，宾语补足语须用不带to的不定式、形容词、过去分词、名词等。常见的'有以下几种形式:

　　make sth.让(使)某人做某事

　　make sb./sth.+adj.使某人/物…

　　make sb./oneself+v-ed让某人/自己被…

　　When you speak,you should make yourself understood.

　　make sb.+n.使某人成为…

　　ne /lonely.单独的/孤独的

　　26.I would be grateful if…委婉客气提出请求

　　not do…=why don’t you do…

400字写神奇的四年级作文15

　　1.基础梳理

　　actor quality active republic principle mankind period guidance fee youth league stage vote generous selfish selfless devote violence equal blanket educated relative terror cruelty opinion invader judge quote be sentenced to nationalism blow up as a matter of fact out of work come into power

　　2.词语归纳

　　1)quality

　　表示“品质，品种”时，可有复数形式。

　　of quality修饰人，表示“品质好的”。

　　说明商品时，为不可数名词，表示“质量”;作名词复数时，表示“性能，种类”。

　　2)willing

　　表示“乐意的，愿意的'”，作表语时，后接不定式或者是that引导的从句，从句中用should+动词原形，should可以省略。

　　有时willing可以用在seem，look，sound等系动词后面。

　　作定语时，表示“积极的，肯干的，自愿的，意志坚强的”。

　　3)fight

　　fight against…为……反对而斗争，和……作战fight with和……作战或者斗争，与……并肩作战fight for为……斗争或者奋斗fight over为……争吵fight(it)out通过斗争解决，打出个胜负

　　4)advise