四年级的我作文(实用9篇)
在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的四年级的我作文9篇,希望对大家有所帮助。
四年级的我作文 篇1
我印象最深的人就是我的母亲。
母亲一天总是忙碌着,总有干不完的事。母亲从来不抱怨什么,总是默默地做着她该做的事。
有一次,老师让我们回家给父母做一件有意义的事。我准备给母亲洗脚。因为,小时候,母亲总会在干完活后先给我洗脚,所以我决定给母亲洗脚。我回到家后,要给母亲洗脚,母亲却拒绝了。
母亲说:一双脚,有什么好洗的,我自己洗就好了。
我对母亲说:那不一样。
最后,母亲在我苦苦哀求下答应了。
晚上的时候,我给水盆中倒好水,母亲将她那双劳累了多年的脚放到水盆中。我把头低下去,突然闻到一股很臭的味道,我赶快把头缩了回来。
母亲看见我的样子,关切地说:是不是很臭?要是臭的话我自己洗。
我连忙回答说:不臭不臭,真的不臭!
我又把头低下去继续给母亲洗脚,而思绪又回到了从前——我又想起了从前母亲给我洗脚。母亲干了一天的活,晚上已经很累了,可还要给我洗脚。那时候我还很小,总是很顽皮、不听话,害得母亲每次给我洗脚都花费了好长时间。而她自己总是用我洗过的洗脚水粗略地将自己的.脚洗一下。母亲并没有像洗我脚那样认真地洗她的脚。
想到这里,我的鼻子酸酸的,有种想哭的感觉。我克制自己不使眼泪流出来,因为我不想让母亲看到我哭的样子。
母亲的脚上有很多茧子,这都是母亲在田地里干活磨出来的。母亲是我们家的支柱,父亲长期在外打工,这个家是母亲整日操劳支撑着的。而我却不理解母亲,总觉得她太爱唠叨。我怎么就这么不懂事呢?现在想起来,我以前真是太愚了。
母亲,千言万语我只有一句话-——我永远爱你!
四年级的我作文 篇2
我喜欢毛茸茸、胖乎乎的小白兔,它红宝石一样的眼睛,吊起了我的胃口,让我很想去了解它的一些生活习惯,它长长的耳朵就像两片玉兰树的叶子挺得直直的一动也不动,我刚把他从笼子里放出来,他就立刻向我扑来,好像在说:“主人,抱抱我嘛!”
于是,我给它取了一个很暖心的名字叫“抱抱,”之后它红彤彤的小舌头在不停地舔来舔去,我猜想他是不是饿了,我赶紧给它找来了它的'最爱胡萝卜和青菜,我看着它那小的可爱的三瓣嘴不停地啃着它?心爱的食物,一边吃还一边抬头看看我好像在和我说谢谢,不一会儿整整一个胡萝卜就被它吃完了,吃完后我发现它用它的梅花小脚揉着它的眼睛,我想它应该是困了想睡觉了,然后,我用萝卜叶子给它做了一个软绵绵的“床”,最后,我把它抱到床上去了。
等它醒来后,我给它做的床被它吃光光了,里面到处都是它排出的便便,于是我赶紧给它打扫起房间来,虽然照顾抱抱有点累,但是我还是很喜欢我的“抱抱,”我要好好照顾它,和它成为好朋友。
四年级的我作文 篇3
我是一个少年,长着一头乌黑的头发,一双没有神的眼睛,我的脸上没有笑容,我还有一张不爱说话的嘴。我很胆小,看到什么动物都怕!记得那天下午,我和同学踢完足球,在回家的`路上时,忽然从垃圾筒旁边的草丛里跳出来一只狗。
它正好挡在路的中间,它身上又黑又脏,它那凶恶的眼神一直在盯着我,它那锋利的爪子随时都有可能扑上来。我连忙后退,连滚带爬地躲到树下,身体一直在发抖。过了一会儿,我偷偷地探出头来,发现那只狗还在。我只好捡起一根树枝,站在恶狗的前面,对它大声地说:“走,走开!”它冲我“汪汪”地叫,它仿佛生气了!我又跑到树下,瑟瑟发抖。忽然,我想起了神话里的“泰山”,他是那样勇敢,他的肌肉是那样发达。于是,我找回了信心,再次站在狗的前面,费了九牛二虎之力跳过了那条恶狗,又迅速地打开大门。当我快进去时,那条恶狗转过头朝我扑了过来。
幸好我眼疾手快,关上了大门,上了锁。那只狗怎么也进不来了,我松了口气,坐在了地上。这就是胆小的我,我见到什么都怕。但我关心同学,热爱劳动,助人为乐,我以后会改掉胆小的毛病的。
四年级的我作文 篇4
在我心目中有许多人值得我敬佩,有无私奉献的老师,他们像蜡烛,默默地为我们燃烧;还有默默无闻的科学家们,他们用他们的智慧为人类社会做出了卓越的贡献。可是,我觉得我最敬佩的人是我的妈妈,虽然妈妈很普通,但是她忘我地工作,对家庭的热爱和奉献的精神深深地影响了我。
每天早上,妈妈很早起来煮完早餐,然后给我的读书签字,还督促我把收录机打开听英语,每天妈妈都是匆匆忙忙最后一个离开家。晚上,妈妈回到家,依旧没有休息,她还要为我们全家做晚饭,夏天,当饭菜端上来的时候,我经常会见到妈妈大汗淋漓的样子。
我的妈妈是一位好妈妈,她不但在家里对我也百般体贴,而且在公司工作认真负责。在工作岗位上,妈妈很认真,有时可以做到一丝不苟的`地步,总是认真设计并审查图纸,有时,图纸太多了,实在忙不过来,她就加班,有时还带回家,直到把工作做完才休息。
我的妈妈也十分地爱学习,每天晚上,我做作业时,妈妈总会坐在另一张书桌旁如饥似渴地学习,她经常对我说:“活到老,学到老。”
我的学校在:实验小学,四<1>班,名字叫:方雨婷,我的朋友叫:高扬、程鑫然、费子涵、沈鑫然、孙孝华、王鑫、米果。
四年级的我作文 篇5
我的脸圆溜溜,红彤彤的,妈妈说:“思远的脸又圆又红,像一个大苹果。”爸爸补充了一句:“水灵灵的大苹果。”哥哥竟还要说:“吃一口肯定又香又甜。”
这样水灵的女孩,一定会很文静吧!可别被我的外表骗了!
我可是个标准女汉子。记得有次我和表哥在茶馆里玩,玩累了去看电视,你争我夺地大抢遥控器,只见他抓着遥控器就跑,跑得那个快啊!可称“飞毛腿”!我生气了,拍着桌子,扯嗓门大喊:“何方印!你再不回来,可会挨打哦!”他扭着身子回到我身边,我顿时翻脸不认,对他拳打脚踢,那场面十分悲惨。表哥败倒在我的“霸王花”裙下,只好乖乖把遥控器交给了我。我美滋滋地看起了最爱的节目。
还有一次,我的.笔不翼而飞,转头一看在一个男生的笔袋里。我立刻火冒三丈:“你的笔袋怎么会有我的笔?”我这东狮怒吼可让他吓坏了,如同晴天霹雳,赶紧东躲西闪,被我抓住可是逃不了的!最终我罚了他一元钱,他虽不情愿,但在我的威胁下还是默默上交。
我,就是这样一个“人见人爱”,所向披靡的“女汉子”,若你觉得我与其他女孩不同,我便回你一个放肆的笑脸——这份与众不同让我觉得无比自豪!
四年级的我作文 篇6
从小我就喜欢幻想。幻想有一天能到其他星球上去游玩,幻想坐在月牙上荡秋千,幻想有机会能和嫦娥姐姐、玉兔妹妹一起玩耍、嬉戏。现在我长大些了,也更爱幻想了,常常不由自主地沉浸在一幕幕美丽的画面中……
那是一个夏天的夜晚,只见月亮慢慢地降到地上,和蔼地对我说:“你好,小朋友,我邀请你到天上去游玩,你愿意吗?”“嗯,好的。”说完,我便坐在月亮上飞上了太空。
第二天一早,太阳公公守在天边,月亮带着我边走边参观。“你瞧,这颗星星是管擦白云的,那颗是管种花的,这颗最大的管着这里所有的`东西。”月亮边指[来源于]向我介绍,我好奇地看着、听着。
我们来到一片有山有水的地方,月亮告诉我:“那叫‘山河泪’,如果有人伤害了它们,它们就会大声地哭喊,大把的流泪。”
“太神奇了!”我情不自禁地赞叹道。
那一夜,外面下了好大的一场雨。
四年级的我作文 篇7
我很喜欢运动,因为运动给我带来了很多欢乐,我最喜欢的运动有跑步、溜冰。
说起跑步,我就想起了童年那骄傲的我。
有一天,吃过午饭,我和爸爸到小区里散步,我们边散步,边谈论着千奇百怪的话题,最后,不知不觉就谈到了跑步,我突然心血来潮,对爸爸说:“爸爸,不如我们俩就来个跑步比赛吧,我们从健身场跑到大门口,看谁先到,怎么样?”爸爸说:“好的,三二一,走!”爸爸的话音刚落,我立刻象风的速度一样冲了出去,我的速度真快呀!象一匹急风烈马,像一阵疾风。我心想,我跑的这么快,老爸肯定追不上我了。我边想边得意。这时,我离终点只差七八步了,这时爸爸突然超过了我。结果,还是爸爸赢了,虽然我跑输了,但从此我却喜欢上了跑步。
还有,每当吃过晚饭,我就会到楼下从车的后备箱里把我的溜冰鞋拿出来,细心地穿上,然后两脚先站成八字,站稳后再一左一右、一右一左地溜起来,我还会穿着溜冰鞋走路、跳高和原地转圈,我还会一只脚蹲着溜呢!
看,这就是爱运动的我!我希望我长大了以后当一名溜冰运动员,我会努力的.,除了这两项运动,我的爱好很多别的运动呢!
四年级的我作文 篇8
十年后的我:
你好!
当你在阅读这封信时,可能不会想到,给你写信的竟是十年后的自己。我们都是同一个人,但我们俩的兴趣、爱好是不同的。每个人对自己的未来都是无比憧憬的,不知你现在是否还是喜欢看书,听音乐?现在的我不敢妄自言谈自己的未来,所以,十年后的你是什么样子,是你最终的决定,也是我一手促成的。只是不希望你在十年后的今天,再给十年前的自己,写下自己的辛酸,和狼狈。
十年后,你是在一个高薪企业中扮演高管,还是在小企业中不断奋斗,努力打拼,又或者是在家中扮演着家庭主妇?当然,我不会选择前者。我希望你能通过学到的知识,去充分运用它们,打拼出自己的一番天地。我会渐渐蜕去稚气,会渐渐成熟,会因为以后的事而思考,而明白什么。人在经历中逐渐成长,内心逐渐学会了坚强。体会过了那些酸甜苦辣,我会在岁月的'洗涤中变成你,当我变成你时,再打开这封信,体会现在的心情时,你更加灿烂的心会不会有所触动?会不会在思想上更加坚定什么?
我们的母亲、父亲在十年后,又会怎样呢?当你出去打拼时,两个老人家也依旧在家苦等你归家。你向往自己的生活,我依旧向往。可你比我大,比我成熟,应更加能体会得到他们的良苦用心,养儿防老啊!
请你耐心等待,我会朝着目标不断奋斗,不让你失望,你也要做好接棒的准备。十年后,再见!
四年级的我作文 篇9
我是一个内向、含蓄,平时不怎么爱说话的女生。我,长了一双大眼睛,不怎们高的鼻子和一张圆脸。虽然我的嘴比较大,但我却从来不善于言辞,不太和同学们在一起交流。因此,就让同学认为我是一个孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛,有些“书生气”。
从小学起,我和同学的交流就不怎么多。喜欢“独来独往”的我,总觉得孤独、寂寞。但在我的身边,也有三、四个挚友,我也只是跟他们的交流比较多。老师每学期给我的评语上,总写我踏实、稳重,内向似乎也成了我的优点。
但由于我的内向,是我在课堂上发言也不怎么积极主动。虽然,有时的我心里知道问题的答案,但总是没有勇气说上来。当老师叫我发言时,我也总是一紧张半天说不上来。老师虽然也曾批评过我,但从小到大,我总是不能战胜自己,在课堂上去发一次言。内向也成为了我学习路上的一块障碍。
进入初中,我内向的性格依然没有改变。刚上初一,见到的.都是全新的面孔。内向的我,也不怎么敢去跟同学说话。下课时,同学们在一起三五成群的聊天、谈论,而我却安安静静的坐在凳子上,一句话也“不敢”说。中午,在宿舍里。其他的人都在互相介绍,认识,只有我独自在一旁安静的看书。同学们都误以为我很孤傲,也不敢跟我说话,使我很苦恼。
哎,我的性格为什么这么内向?……在同学眼中,我总那么孤傲、清高,不善与人交流。但在家长老师的眼里,我却是一个不会让他们操心的“乖男孩”。内向的性格,给我带来苦恼,也给我带来赞赏与他人的夸奖。但不论它给我带来了什么,我就是我,谁也无法改变。
这就是我——一个内向的女孩。
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