四年级的作文汇总(10篇)
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的四年级的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
我有一个朋友叫侯夏童。我们从一年级时就认识了，天长日久我们俩就成了好朋友。
侯夏童比我高一点点，她是一个漂亮的小姑娘。她有一双水灵灵的眼睛，还有一头乌黑发亮的头发，头发上扎了一个蝴蝶结，她粉嫩的小嘴巴像成熟的樱桃，说起话来也是妙语连珠，她的声音特别甜美，让我越听越爱听。
她喜欢穿粉色、白色或者黄色的衣服。有一次她穿了一条粉裙子，像一朵盛开的大花，又像一只正在飞舞的蝴蝶。她跳起舞来就更美了，那时的.她真的成为了翩翩起舞的蝴蝶。因为她的舞姿优雅，多次获奖，我们都亲切地叫她“舞王”，她听了感到很自豪。
时间一天天过去，我们的友谊越来越深厚。我真诚地祝愿她通过不断的努力，能成为名符其实的“舞王”。
四年级的作文 篇2
今天，潘老师和我们开了一次别开生面的汇报会，我们收集了各种各样的资料。内容丰富多彩。
首先，上台的是陈宇航，他介绍的是由水母发明了风暴预测仪。在风暴来临之前，从水中传来的次生波早已警告水母了，次生波是由空气和海洋剧烈摩擦而产生的8～13赫的声波，它在水中传播的速度是每秒1450米，比风暴和海洋的运动速度快得多。这种次生波是我们无法听到的，因为人耳能听到的声波范围在20～20000赫之间。
为什么水母能听到次生波呢？回答这个问题，我们就必须研究一下水母的结构：水母是一种伞状的`漂浮体，在伞的边缘生有触角，并有8个缺刻，每个缺刻中有一个感受器，也称触手囊。在水母的触手丛中，还有一个细柄，细柄上长有小球，这就是水母能听到次生波的耳朵，在水母的内耳，还有一个小小的石头，叫听石，次生波正是振动了这块听石，听石再把振动传给水母耳壁内的神经感受器，水母就听到了次声波传来的风暴警告，于是水母就匆匆奔向大海，寻找安全的地方去了。还有许多同学举手发言，不过已下课了。真希望下次还能开这样的汇报会。
四年级的作文 篇3
一个阳光明媚的早晨，天空中万里无云，我在上学的路上，太阳刺得我睁不开眼睛。
忽然间，天空中乌云密布，一道闪电从远处劈了下来，紧接着，雷公大作，四周到处黑沉沉的，风也刮了过来。顿时，时间似乎静止了，雷公停止了敲鼓，闪电停止了飞舞，风也停止嚎叫，一切事物都安静了下来。“哗！哗！哗！”刹那间，成千上万颗大水珠争先恐后地打了下来，打在地上的声音闪电在天空中飞舞，雷公也在天空中奋力地敲击着他的重鼓，风也不甘示弱在天空中嚎叫。
在风雨之中，我看见了一个交警，他的背影在狂风暴雨之下，显得那么的单薄，但是他依然顽强地站在红绿灯的路口。而且他没有穿雨衣，可能是因为雷雨来的实在太突然，他为了维持交通的次续，实在没有时间回去拿，全身已经满身是水了，在他的眼下为了交通的'次序，无论是倾盆大雨，还是风雨交加都不在话下。尊敬的无名英雄，我敬佩您！
雨渐渐停了，雷声也不见了，闪电也无影无踪了，风也早就离别了。蓝蓝的天空中出现了一条五颜六色的彩虹，天晴了！
四年级的作文 篇4
今天早晨一起床，火辣辣的太阳就像个火球烤着大地，知了在枝头叫个不停，天气异常炎热。于是，我和弟弟一起去上游泳课。
今天是第一节课，我和弟弟都有点儿紧张。站在游泳池边，我们往下一看，啊！真深呀！我看见旁边的标牌上竟然写着：深水区，水深3米；我心怦怦直跳，我又看看弟弟，他好像还没在意。趁着课还没开始，我们去浅水区玩了一会儿。
开始上课了，王教练先教我们做热身运动，再练习游泳的基本动作，然后分别给我们背上背漂、拿着手漂，不到一会儿，我们就下了水，我慢吞吞地下了水，弟弟紧跟着我不敢下，我一拉，弟弟下了水。一下水我就像一只落水的`小鸡一样四处乱蹬，完全把教练刚刚说的给忘得一干二净。在教练的耐心帮助下我终于学会了游泳。于是我像一只青蛙一样在水里游了四个回合，动作虽然不是很规范，但教练还是表扬了我。
时间过得真快呀！一个半小时的游泳课就快结束，我们依依不舍地离了开游泳池。
这真是一节即有趣又长知识的游泳课啊！
四年级的作文 篇5
我爸爸的工厂已经兴办十多年了，发展挺好。爸爸说他的工厂有今天的局面，是因为有吃苦耐劳的工人。但直到昨天我才明白，工人们的工作多么艰辛，他们多么坚强。
昨天下午，我写完作业后，爸爸就说带我去工厂体验一下生活，尝尝劳动的滋味。我心想，一个人在家太无聊了，反正厂里也有空调吹，还可以做点儿新鲜事，就欣然答应了。
一走进工厂，哇，这温度也太高了，居然比外面热得多，像个烤箱一样，我有点儿受不了了。我看了一下工人们用来工作的高温水，热气腾腾，冒着白烟。
爸爸问我：“俊翰，你知道这水的温度有多少摄氏度吗？”
我随口说了一声：“应该有一百多摄氏度吧！”
爸爸听了，笑呵呵地说：“不对，这水有一千多摄氏度呢！”
我瞪大眼睛，露出惊讶的表情，不太相信。爸爸见我这副表情，又说：“你不信啊？那我带你去看看后面火的温度。”我想，那水都有那么高的温度，这火的温度应该会更高了。爸爸解释道：“不是更高，而是要高得多得多。”
我再看看工人们汗流浃背的样子，衣服都在滴水呢，但他们还是长时间地在这么高温的环境下忘我地工作，我打心眼儿里佩服他们。同时，我也感受到了他们的工作是多么艰辛，生活是多么不容易。而我们呢，过着衣来伸手、饭来张口的`生活。在高温天气时，我们坐在宽敞又凉爽的教室里学习，是多么轻松、多么幸福！可我们有时还感到不满足。
我们要学习工人们吃苦耐劳的精神，拒绝做温室里的花朵！
四年级的作文 篇6
在我们古色古香的南京，座落着一个别致的小公园-----乌龙潭公园。我至今还记得春天游览时的情景。
“老爸，出去玩玩嘛……”9岁的我，冲爸爸不满的撒娇。爸爸拗不过我，只得带我来到了乌龙潭。你可别认为它小就不美-----潭边，有一群梅树，正对着水中梳理自己的淡红长发。在中国象棋桥上，站在中间，那感觉可就变了-----一群红艳艳的人冲自己点头哈腰，俯首称臣。你再瞧那边的一群小朋友，正拿着一个个小网网着湖中那些惊慌失措的小黑鱼。再向湖那一头行进，你将看到一个扎长辫子的人端坐在椅子上。咦，这是谁？竟值得耗这么大块石头，这么精细地雕成美丽的雕塑？正确答案是曹雪芹。他的传世之作《红楼梦》也被雕刻好，立在一旁。
最让我惊叹的`是出口边，一个已发了芽的树桩，边上有块标示牌“此木于清代十九世纪八十年代栽种，至今已有近150岁了，在二十世纪七十的年代枯萎被砍伐破坏且仅剩树桩，后在二十一世纪的初又开始生长。因生长速度极其缓慢导致它寿命极长，约几百年左右……我的个妈妈呀，这树也太奇葩了吧！我目测了一下，自二十一世纪初长了十五年的小芽----仅可以称为小芽只有二三十厘米，这可是一种类似铁树的怪东西啊……
回过头，你将发现乌龙潭其实真的不像你们所说所想的那么死水一潭，那么毫无生机，那么没精打采，那么毫无乐趣，也不是那么的小哦！不信，你可以买个小航拍，飞到上面拍一张照片，就可以发现，这是一个美丽的公园，当然最欢迎你能自己来亲眼看看！
我爱你，美好的乌龙潭！
四年级的作文 篇7
我有一个非常有个性的同学——吴裕杰。他板刷头，瓜子脸，有一张看见就想笑的脸。瘦瘦的身材，但是他的力气可大得很。他很乐观，遇见什么事，都说没什么大不了的.，又不是天塌下来了。他也很淘气，经常搞恶作剧，他非常喜欢没事找事，看见一个人就去打一下或踢一脚，这让我想起了那一次的课外活动。
记得那一次的课外活动，老师让我和吴裕杰自行组织大家练习投篮。我把女生给组织好了，只有男生，还在那里你追我赶的。我跑过去，说：“吴裕杰，你让他们排好队呀！”可是，吴裕杰却说：“我让他们排队，他们又不听我的，除非你把他们叫过来，我再让他们排队。”说完，他在我手臂上打了一下。我听了，有点生气，说：“说话就说话，别老动手动脚的，还有我组织的了男生，就不用叫你了。”然后，我也回敬了他一下。吴裕杰也生气了，说：“就喜欢这样，怎么着！”我彻底的让他给激怒了，说：“你这人，这么喜欢没事找事呀！”这下子，我和吴裕杰的“战争”爆发了。我们俩，你一言我一语的，说来说去的，差一点就打起来了，幸好其他人，不然我们俩个还真打起来了。
这就是我的个性同学，一个乐观、淘气、喜欢没事找事的男同学。
四年级的作文 篇8
填填是我的好朋友，在学校我们可以称得上是形影不离。直到上一次发生那件事之后。
事情是这样子的。老师为了激励我们学习，让我们在班级里给自己找对手，我立马想到了填填，你想呀！咱两个子差不多、成绩差不多、爱好差不多，连头上扎的马尾辫也差不多是一样的，没有比她更好的学习伙伴和对手了。于是我们愉快的结成了一队。第一次考试，填填赢了，我没在意，咱两平时都是你追我赶的。第二次考试，嘿！她又赢了，这下我有点着急了，第三次考试后，我立即缠着老师看了我和填填的试卷，填填还是比我多了一分，我的心里有点生气了。不知不觉，竟把这气撒在了填填身上。对她也开始不理不睬起来。
那一天，我永远也不能忘怀，又一次考试之后，填填拿着我的试卷向我飞奔而来，脸上堆满了灿烂的`笑容，我一看，更生气了，心想：“一定是又考赢我了！”填填跑到我面前，打开那张100分的试卷，说“莹莹，你考了第一名，真棒！”我的脸立刻红了起来。
你看，这就是我的好朋友，从她身上我知道了，真正的朋友，你失败时会陪伴在你身边，你成功时，她更会为你而高兴！
四年级的作文 篇9
我最喜欢的卡通人物是喜羊羊，它长着一对棕色发亮的角，一身洁白的绒毛，脖子上还挂着一个金色的小铃铛，漂亮极了。在别人有困难的时候它总是第一个跑来帮助别人，羊村里的小羊也非常喜欢喜羊羊。
有一天，灰太狼又来攻击羊村，样村里的小羊都吓得纷纷藏了起来。有的藏在小河边，有的藏在石头旁，有的`藏在床底下。灰太狼对着羊村大声喊道：“小羊们，你们都给我滚出来，小心本大王吃了你们。”喜羊羊马上动起了脑筋想出了一个办法，它安排所有的小羊在自己的卧室里设上机关。
灰太狼气冲冲的跑进了懒羊羊的房间，可是一进门就被一条绳子死死地吊了起来。喜羊羊大声喊道：“全村的羊都出来吧！灰太狼已经被我们吊在门框上了。”所有的小羊都跑了出来，看到灰太狼被吊在门框上的表情，大家都开心的笑了起来。
羊村的村长慢羊羊对喜羊羊说：“这次多亏你救了我们。”喜羊羊的脸上露出了欣慰的笑容。灰太狼又说出它以前经常说的那句话：“可恶的喜羊羊，我一定会回来的。”
四年级的作文 篇10
我们班有这样一个人：剃着小平头，长着一双细密的眉毛，嘴里不是发出“咯咯”的笑声，就是叽里咕噜自言自语个不停，相信我说到这儿，你就知道他是谁了吧？对，他就是我们班的小“爱迪生”——张潘恩。一天到晚窝在自己的位子上折腾着什么的怪人！
班上有不少男生总爱在老师不在时胡乱吼几把嗓子，而张潘恩却从来不会，他总是独自一个人在角落里有滋有味地搞他的小发明，记得在上五年级的时候，他制作了一个玩具老鼠，番薯做的身子，萝卜根做的尾巴，惟妙惟肖。当时大家不知道是他自己制作出来的，还以为是谁在市场上买的呢！就这样，一直进入了六年级，有同学告诉我们，我们才知道这个玩具老鼠是张潘恩自己做的！
不过张潘恩因专注于自己的发明常常不分上课下课，搞得天昏地暗，有时在课堂上连老师走到他身边都不知道。正因为他这样因此，有好几件半成品被老师收了去，害得他整天哭丧着个脸，真是有失爱迪生这个称号。
张潘恩不仅在科学这方面颇有天赋，并且在写作上也有点怪才。每一次他写的作文都会吸引同学们的眼球，要不笑得前俯后仰，要不惊得拍案叫绝，使大家不得不为他那巧妙的`构思而暗暗钦佩，当然，也不得不为他潦草的如斗大的字迹而感到吃惊。因此，他还被我们戏称为“智多星—吴（无）用。”
张潘恩在现实生活中也是一个幽默风趣的人，他的脸上总是挂着自娱自乐的笑容，似乎从来不知道什么叫忧愁。
听，远处又传来了老师的训斥声，一定是张潘恩又正在从事他的发明试验，而没专心听讲吧！愿“小爱迪生”能成为真正的爱迪生！
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