四年级的作文【精】
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的四年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的作文 篇1
放学后，下起了漂泊大雨。我和四个同学没有带雨伞，只好在保安室里等待着。
我心里十分焦急，妈妈什么时候来接我呀？希望妈妈快点来接我，我在心里祈祷着。突然，同学大喊：“这里有几块没有用的抹布，我们把这几块抹布用胶带粘起来，顶在头上回家吧。”我们快速地按照他所说的去做，只是有一个角上有个缺口，他果断地站在了那个有缺口的下面。没走一段路，他的身上都都湿了，我们把家离的`近的先送了回去，最后只剩下我和他两个人，我家比他家还近一些。
到我家了，我让他留下来拿一把伞再走，可他微笑着拒绝了，说：“我奶奶还在家里等我吃饭呢，我还要做家务呢！”我惊奇地说：“你还会做家务？”他很耐心地回答着我：“是呀，我奶奶腿脚不利索，爸爸妈妈在外面工作，我在家做一些家务，为她分担一些。”然后大声说了一句“再见”就跑回家了。
雨停了，我看见了美丽的彩虹，那道彩虹就像同学的一颗心，那雨中的友情也像彩虹一样，无比珍贵。
四年级的作文 篇2
“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，春天花舞人间、芳香四溢、生机勃勃，真是让人流连忘返呀！是什么使春天这么迷人，是她——一朵朵美丽迷人的蝴蝶兰。
蝴蝶兰，顾名思义，她的外形和动态都与蝴蝶十分相似。一阵风拂过，一朵朵蝴蝶兰好像一只只翩翩起舞的蝴蝶在花丛中飞舞。
从远处望去，蝴蝶兰红的似火，粉的如霞，白的像雪，黄的赛金……色彩缤纷。走近一瞧，你会发现蝴蝶兰一共有5片花瓣，对称的四片好像是蝴蝶扇动的翅膀，而第五片好似蝴蝶的尾巴。说到这儿，肯定有人会问：“那蝴蝶的触角呢？”蝴蝶兰中间的花蕊部分就像蝴蝶的'头和触角，时不时地在动呢。
蝴蝶兰的枝干和叶片很奇特。它的枝干细嫩，当你仔细观察时，你会发现它的枝干上面是不长叶子的，光秃秃的。而它的叶子长在茎的底端，厚厚的，又肥又圆，还富有光泽，碧绿碧绿的。蝴蝶兰的叶子有一个功效，可以帮助蝴蝶兰储存和输送水分和养分。
微风拂过，一朵朵红色的蝴蝶兰随风摆动，好像一个个婀娜多姿的贵妇人在梳妆打扮；一朵朵黄色的蝴蝶兰亭亭玉立，好像一个个美丽的蝴蝶仙子随风微笑。
我很喜欢蝴蝶兰，因此妈妈带我来到南站花市挑选蝴蝶兰。一盆盆美丽的蝴蝶兰静静地呆在那里，微笑地看着我，好像在对我说：“带我回家吧！”最后我和妈妈选了一盆红色的和一盆黄色的蝴蝶兰。因为喜欢，所以我对蝴蝶兰特别关心，加倍照顾。每天放学回家，我都会去看看它们，给它们浇浇水，陪它们说说话。
我喜欢蝴蝶兰，因为它既有兰花的优雅，又有蝴蝶的浪漫，看起来那么美丽那么迷人！
四年级的作文 篇3
小时候，我经常跟随爸爸一起去爬山，独山上有许多水泥筑成的堡垒，爸爸告诉我，那都是以前打仗时用的o一路上“野花遍地开，落叶脚下踩”，这儿一丛，那儿一簇的，有黄的，有紫的，也有粉红的，朵朵小而可爱，巧而迷人！
年幼的我经常从山脚采到山顶，采了满满一篮呢！
说起山路那便真的`是“九曲十八弯”啊！
而且走起来要是不小心踩到小石头什么的，那可就严重了，会弄得你鼻青脸肿o到山顶的时候，山下的一切尽收眼底，微风吹走了热，带来了凉爽！
说完了山再说说水o“退潮啦!退潮啦!赶海啦!赶海啦！
”随着孩子们天真的呐喊，大家纷纷脱下鞋子，挽起裤管，走进松软软的沙子中，一不小心还能踩到泥螺哩！
这时我们便可以收获很多：石缝里的小螃蟹、沙子里的泥螺，还有石头上的蛤蜊！
收获的螃蟹虽小但敏捷，泥螺虽脏但美味，因为它们都是大自然的礼物，如果运气好的话还能拾到女孩们最喜欢的贝壳、海螺……涨潮了，海水此起彼落，停在海面上的渔船也此起彼伏，好像在跳“大海进行曲”哩！
这一切是显得多么和谐！
傍晚，在夕阳的照射下，海面波光粼粼的，像抹上了一层厚厚的胭脂！
有山有水，家乡美景说不完！
四年级的作文 篇4
有这样一句名言“宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。”这句话告诉我们：人与人之间要互相宽容，才能快乐。在我的身边曾经有这样一件事，是这件很普通的事情让我深刻体会到宽容的力量。
在一次数学课上，老师让同学们举手回答问题，谁答对了就奖励给一张积分卡。大家开始低头思考，过了几秒钟，一位同学很勇敢地举手回答，可遗憾的是，这位同学回答错了。接着老师问还有谁回答，可再没有一人举手。
于是老师征求其他同学的意见，问应不应该奖励给这位同学积分卡呢？有的同学大声说：“不能奖励，因为他没有回答对。”有的同学说：“应该奖励，他虽然没有回答对，但他是班里唯一一位有勇气地站起来回答的同学。”此时此刻，教室里一片寂静。
这时，我自己也在问自己，我是支持哪一种说法呢？我的内心很不平静，视线情不自禁地移向那位同学，看到他那悲叹而又充满希望的眼神，我心中有了自己的答案：应该奖励，必须奖励。
大概老师也是这样想的，沉静片刻后，最终老师还是把积分卡亲自放到这位同学的手上，这位同学脸上立刻露出了喜悦的笑容，立刻站起来和老师说：“老师，谢谢您，我会加油的！”
放学回家的路上，我突然感觉到这件看似普通的'事情却有着特殊的意义，它让我深刻体会到，人非圣贤孰能无过。每个人都不是完美的，每个人也不是次次都能成功，面对他人无意的过错，如果是责骂和耿耿于怀，带来的必定是心灵上的负累。
是啊，宽容就像一缕暖暖的春风，让大地布满了祥和；宽容就像一滴绵绵的细雨，让心扉充满了芬芳；宽容就像一片金色的秋叶，让心灵唱响了动听的赞歌；宽容就像一曲美妙的冬韵，让冰冷的身体瞬间变得暖和！
记得宾斯诺莎说过：“人心不是靠武力征服，而是靠爱和大度宽容征服。”我相信，经过这件事情，这位同学一定会努力学习。因为老师对他的这种宽容，正是建立在对他理解的基础上，这是对他最有效地肯定！
同学们，我们在为老师点赞的同时，我相信我们每一位同学也体会到宽容别人的同时，自己也很快乐。我们更应该记得在我们的生活中，多一份宽容，便少一份计较；多一份宽容，便少一份冷漠；多一份宽容，便少一份茫然！
四年级的作文 篇5
在一个乌去密布的早上，我独自在平台上学骑自行车，我握紧把手，将一只脚蹬上踏板，可是正在我的另一只脚离开地面的一瞬间，一件不幸的事发生了——我重重地摔在了地上，紧接着我扶着自己被摔青的膝盖，一步一步地向家里走着。回到了家，我把事情经过向妈妈诉说了一番，并露出了“可怜”的膝盖，嘴里嘟囔着，“再也不骑这破自行车了。”妈妈听后，给我讲了个故事——“五安石的生花笔”：北宋著名的政治家、文学家王安石在《开天元宝遗事》上发现了李白有生花笔，因此才思横溢，他便告诉了杜子野，杜子野给了他999支毛笔，说这些毛笔中有一支是生花笔，必须用每支笔写文章，写秃了一支再换一支，这样坚持不懈地写下去，肯定能找到生花笔。他日复一日、年复一年地练习，终于成功了。
哦？妈妈为什么要给我讲这个故事呢？哦，原来是要告诉我做事要目标专一而不三心二意、持之以恒而不半途而废，那就一定能实现我们美好的理想。其实促使他成功的不是生花笔，而是不懈的.奋斗精神。
听完后，我又返回了“战场”，这回，我不再三心二意了，而是专心致志地骑自行车了，不一会儿，我就熟能生巧了，手也不再握得那么紧了。我快乐的心情仿佛感染了太阳公公，他不再紧锁眉头，而是用笑容和我一起迎接美好的明天。
哈哈！虽然摔了一跤，但是却很开心！
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