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实用的特殊的作文500字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的特殊的作文500字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
特殊的作文500字 篇1
有一次，我在上网课的时候，发现电脑键盘上“F”键和“J”键上有一个突出点。我想：是不是电脑制造商粗心大意了？这两块按键没有磨好？
我带着疑问，思考着答案：联想这么大品牌，怎么可能留下这样的瑕疵呢？没道理呀！又仔细看了看那两个突出的地方，很整齐，不像是没做好的。忽然回想起三年级那整天“噼里啪啦”地打字的信息技术课时老师曾讲过：“电脑键盘上有八个主键位，分别是：A，S，D，F，J，K，L；其中‘F’键和‘J’键是居中，被作为主键位的寻找点，上面有两条突出的横线，是方便我们盲打的（盲打是不看键盘，能飞快地打出字来的打字法）。”顿时我像拨开云雾见到了青天一样，欣喜若狂。
有一次，我们上信息技术课，老师说：“哪位同学愿意戴上眼罩，上台表演盲打字，不求速度，只求准确率。”我们台下的同学们有点儿不知所措，因为我们学电脑没有多久，对电脑键盘都不是很熟悉，打字都是看着键盘的。偶尔也会不看键盘，但错了，马上看着键盘确认一下位置。可是戴上眼罩就不能了！连主键位都得自己盲按，这怎么办？大家都你看看我，我看看你。
就在我垂头丧气的时候，有一位同学勇敢地举手了！
那位同学胸有成竹地走上讲台，我们都伸着脖子望着讲台，期待他精彩的表演。只见他戴上了眼罩，手在键盘上摸索了一下子，很快手就按在了主键位上！老师报了几个成语，他都是准确无误迅速地打了出来。同学们都为他鼓掌喝彩。原来他就是靠“F”键和“J”键上的两个突出的东西来辨认主键位的，真神奇！
在我们的`生活中，有许许多多的秘密，有许多许多的惊喜，等着我们去发现呢！只要我们留心观察，就一定会有新的发现。
特殊的作文500字 篇2
放暑假了，爸爸说过，放暑假时带我去玩。
今晚收拾东西时，我就已经迫不及待了。妈妈说，要去一个叫安子的小岛。妈妈还说，她和爸爸就是在那相遇的。
爸爸说，今晚去可以看到夜景，很美的。我们离码头不远，就几十米。我喜欢海浪的声音，听起来很舒服。轮船终于起航了，离开平静的海面。我踩在船上，吹着海风，好清凉。落日像喝多了酒的醉汉，踉踉跄跄的，跌倒在茫茫大海的海平面上，他红彤彤的脸蛋把傍晚的海边映照得格外迷人，一半是通红的.，另一半是金黄的。
这喝酒的醉汉也有秀丽阔静的一面，仿佛是沉醉了一般。好美！
第二天早上已经到安子岛了。好漂亮啊！好像画出来的。我们来到了当地的酒店，酒店的装修给人一种安心的感觉，很不错。放好行李后，我们就出去溜达了。在不远处，我看到了一家粉店正好我肚子饿了。“爸爸，我想去吃粉。”“哪里有粉吃？粉店在哪？”看来我爸也饿得不轻。“那”我用手指了指前面的粉店。“走吧，都饿一早上了。”没想到那家粉店里竟然有螺蛳粉！
吃饱后，爸爸说，要带我去他和妈妈相遇的地方。
我也不知道爸爸记不记得路了，只见爸爸一直沿着一条山路走。走了约有十来分钟后，就到山顶了，没想到山顶有一个世外桃源啊，这里到处都是樱花，许多人都在哪里观赏呢！
想到这，我看了看爸爸妈妈“哇，抱在一起了也！”我喃喃自语。
特殊的作文500字 篇3
现在社会，望女成凤，望子成龙的家长无处不在，以至于被逼培训的孩子也无处不在，这还是其次，最让人觉得孩子除了学习再无其他的便是，即使是出去玩，也要被教育所代替。
一家人去旅游，对外人说是陪孩子去散散心。确实，他们陪伴孩子去了，但是，当孩子正高兴的玩着过山车，妈妈就在那里唠叨了：“玩的`如此开心，记得回家把好心情记录下来。”当孩子尽情的欣赏美丽的山水时，又有唠叨的话语：“别光顾着看，多积累写作素材，看看该怎样把这山水用文字描写出来。”当孩子想舒心的旅游后睡一觉，立马便会有纸笔奉上：“赶紧把看到的记录下来，别白费了。”
这是陪伴吗？这是教育吗？不，这是残忍的扼杀。有一种的特殊的教育，它叫陪伴教育，它是在充分尊重孩子的基础上，陪伴孩子自愿的去学习。
记得有一个校长，当孩子来邀请他一同去北京参加研讨时，他二话不说就同意了。一路上，他没有发表任何见解，也没有企图改变孩子什么，只是默默地陪伴，一直到成功抵达学校。孩子们都说校长给他们上了人生最宝贵的一课，那就是陪伴教育。
孩子在成长，他们也有自己的思维，作为大人，这种特殊的教育需要好好去学习，将陪伴教育带进你的家里吧！让孩子做他自己，别扼杀他的所有。
特殊的作文500字 篇4
对于现在的人来说，毛衣就是一种极其普通的东西，然而，我却对毛衣有一种特殊的感情。每年冬天，妈妈都会或多或少地为我织几件毛衣。今年冬天，妈妈又开始织了。
妈妈是个“大忙人”，每天都要为我和爸爸做饭，洗衣，以及其他的家务。所以，她不得不牺牲一些自己的休息时间来织毛衣。这天，我和她坐在客厅看电视。我津津有味地看着，而她却拿着毛衣针，认真细致、一丝不苟地织着毛衣，生怕出了一点差错。那份认真的态度，俨然是国务院总理在审阅稿件一般。我的目光也移开了电视，看她织毛衣。她先把针上的线绕好，接着把右边的针穿一节，再用后面的线在右边的针上绕一圈，然后把右边的线穿得那节压住，最后把针退出来。这样穿好了一节，我已被这复杂的工序晃得眼花缭乱，而妈妈织一件毛衣不知要穿多少节，她得多么认真啊！我望着妈妈的双手，上面已是满满的伤痕，一痕一痕，都是她为我织毛衣时不小心扎上的。看着那两支锋利的毛衣针和妈妈被扎到手时渗出的血，我的心不由得收缩了一下，她得多么疼啊！大约一周后，妈妈终于织完了。当我穿上毛衣，欢快地蹦蹦跳跳起来时，我看见妈妈那张憔悴的脸。头上有几丝乱乱的头发搭拉在耳旁，黑眼圈比熊猫还严重，有些无神的`眼睛看到我欢乐的样子，勉强闪耀出了几丝欣喜的神采，我一阵心疼。
本该半个多月才能织完的毛衣，妈妈为了让我快点穿上，不知熬了多少夜晚，她得多么累啊！
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖。”此时，我的心情也许只有唐代诗人孟郊才能理解。我穿着妈妈为我织的毛衣，感到十分温暖，这毛衣既暖了我的身，又暖了我的心。一丝一缕，都是母亲对我无言的关爱。
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