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《让》作文500字实用9篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的《让》作文500字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《让》作文500字 篇1
闲来无事，无意间看到一则笑话。一个年轻人搭出租车去外地出差，一路上非常不顺，接连遇到好几个红灯，眼看就要到目的地，又遇上红灯，而且长达90秒。年轻人不免牢骚满腹，说：“唉，今天倒霉透了，一路红灯，老是差一步！”这时，老司机淡然一笑，说：“小伙子，我觉得一点也不倒霉。上帝很公平，你看，今天这一路上，绿灯亮起时我们总是第一个走啊！”听完司机的话，让人堵塞的心猛地宽敞起来，想必小伙子的怨气也会减少。能说出这样的话，若不是对生活充满了乐观和豁达，又岂能顿悟？
这就是生活的智慧。老司机只是稍让思维转了个弯，便让黯淡的生活有了另一番景象。
坐过火车的人也许有过这样的遭遇：明明注明某个时刻到达的客车却总会因为各种原因晚点。车上的.旅客免不了发泄一番――责骂列车，责骂铁路部门，进而责骂整个交通运输系统――仿佛骂完了自己就舒坦了，火车就会因此不迟到了。一个朋友，元旦来我所在的城市游玩。电话里，他告诉我火车下午六点到，我五点半就赶往火车站接人。可是紧等慢等，都六点半了火车也没到，我心里烦躁极了。最后，火车晚了一个小时。看见朋友风尘仆仆地从出站口走出来，我正准备骂几句替他解气，哪知朋友却说：“这次又占铁道部便宜了，只掏了8个小时的钱却坐了9个小时的火车。”我一愣，半晌，才平静下来。
说实话，我很钦佩这个朋友，羡慕他有如此乐观的心态，只是让思维转了个弯，不仅一路的劳顿消失无遗，也使我这个接车人的怨愤减轻不少。
平时，我们常常感叹压力太大，生活很累；感叹命运对自己不济，社会对自己不公，殊不知，只要我们能给生活加入智慧，让思维转个弯，便能柳暗花明，获得另一番景象。
《让》作文500字 篇2
我轻轻推开家门，走了进去，石磨的小游乐园一片，它是我练习滑冰的场所，弟弟们打闹着玩,姑姑在烧水，奶奶在一旁看着小孩子们玩，时不时的提醒着：“慢着点，小心一点！”脸上时而严肃，时而洋溢着幸福。这一片小小的场地上映着一幅合家欢乐的情景。
向北望去，一个小巧的花坛，里面种着兰花，盛开了美丽的花朵，它用自己的色彩将花坛点缀，那只有几寸高的薄荷也不认输,努力的生长着，想一展自己的风采。凤仙花似乎已经被埋没了，还没长出来呢！我走过来找寻，哦！原来你躲在这儿呀！我笑着用手拨开来看，它没有被埋没，只是在默默的生长着。哦！虽然薄荷还很小，但我已经闻到了淡淡的清香。
我走到西墙根儿下看到那棵枣树，它吸收着天地日月之精华，长着翠绿的叶子，与叶子一起的便是香甜的枣子的胚胎了，密密的,秋天肯定收获不小。我扶着树干，呀！好粗糙，全都裂开了.我想：这大概是你与众不同之处吧!站在这下面，我体会到了蓬勃的生命力。
“哦，哦，哦”一阵阵叫声将我吸引了过去，我家的鹅交头接耳，时而高亢，时而低沉，他们似乎在谈论生活，又似乎是在谈论什么重大的事吧！谈的绘声绘色的。突然间，我看见了一个椭圆的蛋，是鹅蛋，我高兴的`跑过去，拿起它们的劳动成果捧在手里。
我走到南面，蹲下身看，奶奶种的菜已经长出来了，这块儿不大的肥沃的土地养育着我们，让我们吃上了绿色的，真正无公害的蔬菜，我真不知道要怎没感谢你。
我家的小院，一个和谐的小院，一个不被多少人知道的小院，但是你却深深的印在了我的心里。
《让》作文500字 篇3
每当这时，你就会紧紧握住我的手，希望有一天，我也可以这样握着你，直到永远……——题记还记得那个夏天的傍晚，刚下过一场大雨，空气清新，我和你沿着街正在散步，看着西沉的落日，我忽然想起：“哎，宝贝儿，别动，让妈妈握着你的手，车车就过不来了哟。
”同样是一个夏夜，你带着年幼的我去买零食，当过马路时，不只是出于什么，你紧紧握住了我的手，左看右看，这才小心翼翼地走过去。“宝贝儿，妈妈就这样握着你，直到天荒地老，好不好？”我似懂非懂地点了点头。从那以后，每次过马路，你都会握起我的`手，久而久之，这似乎成了我们之间的习惯，不论刮风下雨，你都会雷打不动地“执行”，而我也乐于把我的小手放在你的呵护中，紧紧跟在你身后，还不时“咯咯”一笑，渐渐的，我长大了，你也慢慢苍老……“嗨，想什么呢？前面的路很多，别走神了。”
“哦，我只是回想起了小时候。”走到一个十字路口，你把手从口袋中伸出，想像以前一样牵我的手，我却故意快你一拍，拉起了你的手。你虽然有些惊讶，但还是笑了。我拉着你过了马路，东看看，西望望，还真向那么个事！就这样，我握住了你的手。回到家中，我“严肃”地对你说：“妈妈，我已经长大了，从今往后，让我握住你的手过马路，好吗？”“我女儿真的长大了!”你激动的把我拥入怀中。
妈妈，我知道你握住我的手是出于关爱，而我握住你的手同样是出于关爱，现在，请让我握住你的手，走过人生，走过风雨，直到永远……
《让》作文500字 篇4
春天的时候，我和我的新朋友发生了矛盾。
这天，我和我的新朋友正在玩抓阄。突然，一个她原来班的女孩走过来打招呼，她马上就跟着走了。我看了看也没啥办法，只好回到了我的座位坐了下来。正在这时，她也回来了，看到我在座位上坐着，马上跑过来责问我：“你到底是不是我的好朋友？怎么不等我，却回到自己的座位上？”我心中的`火马上烧了起来，对她大喊道：“是你不管我要去她的教室的，是你抛弃我的！我没说你就算了，你反倒还说我！”
正在这时，上课铃响了，“叮铃铃，叮铃铃，上课时间到了……”我右手狠狠地将桌子上的书塞了进去，左手将这节课的书拿了出来，放在桌子上。这时，我的同桌递给我一张小纸条说：“这是张锦爱给你的。”我心想，她会说些什么呢。打开一看，怒火又一次冲了上来，那上面明明白白写着：你马上给我道歉，要不我们就绝交！我一看，马上给她回应：绝交就绝交，想让我给你道歉，想得美！纸条传了回去，我的内心依然愤愤不平。
回到家，我的心情很低沉，我问妈妈：“和朋友绝交了，能和好吗？我给妈妈讲了这件事儿，妈妈听了之后说：“可以。”那天晚上我想了好久。
第二天早上去了之后，越想心里越别扭。第一节课下了之后，她居然跑了过来，看见她过来我的心里很开心！我们又和好了！
从此以后，我们相处得很好。
《让》作文500字 篇5
苍白的云在黝黑的夜幕中，在月色的映照下，一丝丝，一缕缕，都有了种幽淡典雅的味道，多了几分捉摸不透的神秘感。迎着清新甜美的桂花香，漫步在街上。
走着走着，有些累了，便停止了向前。望向前方，空荡荡的路上，一个黑影在路边蹲着，在月色与夜色的交融下显得孤独。走进了几步，才看清这是一个老人。
岁月在他脸上落下烙印，皱纹杂在一起，银白的发闪亮着。他提着袋子，佝偻着背，捡起瓶子又飞快地扔进袋子里。他时不时左望望，右瞧瞧。突然，他往我这边看来，来不及躲藏的我只好站在原地，打着呵呵，尴尬地看着他。
谁知，他像没看到我似的又继续捡着。再上前几步，他仍埋头苦干。他看不清吗？或者是看不到？这个疑惑在我脑海中炸开了花，我继续看着。
他缓慢走到另一条路，我跟随他来到了学校旁。附近有几家店，学生放学就去海淘，垃圾经常丢得一地都是。
他摸到了一个瓶子，眼睛凑上去仔细瞧着。偶有车子经过，他没有转头，脑袋微微往右斜，听到车轮与地面摩擦的声音，像小偷一样，藏身于黑暗。过了一会儿。他皱着眉，路灯把他的影子折射在地上，扭曲、变形，如同皮影戏一般。
原来，他的视力不支持他看清黑暗里的.一切。世人所讥笑的却成了他维持生计的方法。他的家人把他丢在另一个世界，让他独有尊严流浪。
月被云覆盖，前方凉风掠过，好似有人在呜咽。迈着沉重的步伐回家，心湖仿佛有根橹在搅着，激起滔天大浪。喉咙里像有鱼刺梗着，疼得我难受。
为何正值年迈却不享福？为何养育子孙却不得回报？我不清楚，也不明白！我只知晓，不是他不能，是他没有机会！可怜的老人啊！当初勤育子，如今他悲哀地活在这世上。
如今，问老人可安？
《让》作文500字 篇6
每个人都有自己的偶像，每个人都有一个让自己崇拜的对象，每个人都有自己敬佩的人。
——易烊千玺，他是以为全能的偶像，会唱歌，会跳舞：街舞，拉丁舞等等。他还会弹奏各种各样的乐器：葫芦丝，吉他，钢琴……最让我崇拜的则是他忙于各种各样的媒体工作，却一样保持着最好的成绩。
他有着一头乌黑的短发，改过眉毛的刘海。一个高高挺着的鼻子，一双水汪汪像要滴出水似的眼睛，鼻子下面还有一副垂涎欲滴的嘴巴。笑起来是还会有一双深深的梨涡。令人看了不禁生起爱意。
易烊千玺的偶像是韩国明星权志龙。单单他一人都能有上百万的`粉丝，那也只能说是，在我们地球，我们中国，女同胞太多了。
不知是经常跳舞的原因还是为何，百万粉丝们总能在他的手上找到各种各样的伤口，作为我崇拜的对象，看着这些伤口，未免不解。
对于刚上高中的他，却还背着媒体工作这一重担，学习成绩却还能保持的很好，那他的艰辛也是不能想象的。像我这些只需要顾着学习，其他什么都不用顾的学生来说，这样的学习环境以及很辛苦了。那易烊千玺的艰辛也是可想而知的。
他喜欢跳舞，还会编舞，按着权志龙的歌自己编舞，然后在粉丝见面会上向百万粉丝们表演。
他，会唱歌，会跳舞，会打鼓，会弹琴，学习成绩还很好。
易烊千玺——他是我的偶像，让我崇拜的对象，他还是我敬佩的人。
《让》作文500字 篇7
其次，要让每位学生有内容可写。教材里的作文练习就没有把内容限制住。教师可以根据具体情况确定要写作文的范围。
再次，先说后写。在弄清楚写哪方面的内容后，可以让学生想一想：我写什么内容？互相交流交流，只说写什么，不要求具体说，这是互相启发选材范围，使每位学生知道自己写什么，有话可写。在具体指导学生怎么写时，可以启发学生具体说一说，在交流中使每位学生知道怎样写。在学生动笔写时，强调“怎么说就怎么写”，进一步强化作文就是把自己想说的话写出来的认识。
第四，要结合阅读教学以及习作的具体情况，做好“怎么写”的指导。没有写作技巧的指导，学生的习作兴趣也不会延续和加强的。当学生学习了某种技巧，会在自己的习作中运用，他一定有成就感，对习作更有兴趣。
第五，写完后让学生读一读，看看话说明白了没有，语句通不通。这是初步学习修改，但要求一定要低，不要强调非要怎么怎么。读给同学听，也是互相交流，互相学习，是及时肯定他们的成功。
第六，在班上贴出来互相交流展示，鼓励再上一层楼。经常让学生自己展示自己的'习作，体会自己的成功，学习别人怎样写。
第七，用好评价，及时肯定，及时鼓励。在课堂上要时时注意用好评价，批改作文时更要这样。据我的经验，批改作文时看到差一些的作文容易烦躁，这时候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己写文章都有不少困难，现在我面对的是才学作文的小学生呀。”
尊重每一位学生，承认学生作文上的差异，不搞一刀切。对困难比较大的学生特别要注意，他们只能写出来就要肯定。从现在起一直到四、五年级，甚至到六年级，都不要说xx学生笨，说学生写得不好。当然，这并不排斥必要的批评。
《让》作文500字 篇8
哎！家里养了一只小动物，很可爱。可是，它无法让我开心起来，却给我带来不少无奈。
贝贝，这个名字很常见吧？狐狸狗很常见吧？贝贝，有点贪吃，好管闲事，爱逞强，喜欢撒娇、机灵、爱耍小聪明的狐狸狗，你们不常见吧？
贝贝，原名凯丝，可是因为它还不出名，就改了一个普通的名字了。那个名字等他出名后用吧！
“贝贝！”听到这个声音，就会知道贝贝又犯错了。对了，贝贝还有一个特点就是会享福，还很懂事呢！看！贝贝跳到床上了，在上面睡着，正舒服呢！突然，被人拎下来了，还被打了几下。贝贝摆出一副可怜的样子，求我们原谅。我们不理它，它就走到你面前，往你身上趴。如果你坐在椅子上，它会跳上来，舔舔你的手。就是想方设法和你套近乎，非得等你脸上有笑容了，这才玩去。
贝贝“自学成才”，六十几厘米的身子，能跳到你胸前，大概是因为天天练吧！熟能生巧呗！
而且，它还不喜欢被人抱，它要自己运动，跑啊跑，跳啊跳，滚啊滚，多舒服啊！你抱着它，限制了它的运动范围，它当然不高兴啦！就像关上笼子里的小鸟。它还很胆小，能做的.事情，却不敢做，除非万不得已。
有一次，贝贝把一条毛巾扯坏了，看见我们生气的样子，它知道自己犯错了，要挨打，就急忙躲在我后面，妈妈也不好打，后来，它知道躲在我后面不是长久之计，就躲在房间里，妈妈没找到它，它就这样，又躲过了一次挨打。
贝贝，我该怎么说你呢？狡猾？机灵？可怜？想喜爱，不是一件很容易的事。想说恨你，也不是一件很容易的事。总之，爱恨交加。
《让》作文500字 篇9
时间飞快地过去了，但五年的点点滴滴在我心里永远无法忘记。因为有一个像妈妈一样的老师一直这么关心我帮助我。她值得我尊敬，她就是我的班主任——万老师。
记得五年级的时候，那一天我刚到学校就感觉有点不舒服，可我也没有对老师说。等到第二节万老师的语文课，我只觉得胃里一阵翻江倒海，喉咙里直有东西在往上冒，我拼命屏住不让自己吐出来，可是当我刚张开口准备和同学们一起朗读课文时，一下子全吐了出来。书上，桌子上，身上全部都是我吐的东西，顿时教室里像炸开了锅一样，“老师，有人吐了。”“看呀，把早饭全吐出来了，真恶心”“啊呀，真是臭死了”……有些离我近的同学还捂住鼻子，只想往后退。
我无力的趴在桌子上，什么也不敢说。突然，一个熟悉的身影向我走来，她弯下腰轻轻地拍拍我的肩膀，“怎么了，不舒服吗？怎么不跟老师说呢？”“老师，我——我——”我吞吞吐吐的一句话也说不出来。“来，你先起来，老师帮你擦一下，然后你到老师办公室里去休息一会儿，我再打个电话让你妈妈带你去医院看看，”万老师亲切的`安慰着我。然后拿起抹布，仔细地帮我把身上，书上和桌子上的呕吐物擦拭掉，没有一丝的犹豫和嫌弃。看着万老师忙碌的身影，我的心里一阵感动，鼻子直发酸。多么好的老师啊！
万老师不仅在生活上处处关心我，在学习上也时时点拨我，只要我有什么不懂的都可以请教她，她从来也不会拒绝，还耐心的指点我。
万老师，我只想对你说一句：老师，谢谢您，您值得我尊敬！
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