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《让》作文500字9篇（优）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的《让》作文500字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《让》作文500字 篇1
记得那一次，我鼻子酸了，真正心酸地哭了。
那天，跟往常一样，我早早地来到学校。同学们也开始早读了。第一节是数学课。黄老师，也就是我们的班主任，从容地走了进来。
我们发现，黄老师的鼻子红红的，好像刚刚哭过。“请大家翻开数学书的第36页。”她的声音也意外地沙哑。
中午的时候，大家聚在一起小声讨论：“喂，你们说黄老师这是怎么了啊？”小英问。小璐说：“不知道呀，黄老师好像很伤心。”我担心地说：“希望黄老师快点好起来吧。”
一眨眼，就到了下午最后一节课了。黄老师走进教室，用同样低沉沙哑的声音说：“同学们老师因为身体的原因不能再给你们上课了”
全班同学都愣住了。谁也没有想到亲爱的.善良的黄老师会突然离开。
老师又拿出了一个大袋子，里面装满了一盒盒可爱的小乌龟。“这个是给大家的送别礼物。”老师说罢，走下讲台，给我们每个人都发了一只。
我耳边响起了几个女生轻轻的哭泣声，我鼻子也不由自主地酸了，泪水夺眶而出，哽咽着，喃喃道：“老师为什么”
小乌龟好像也懂得主人的心情，眼睛里也像是有泪光在闪动。
从此以后，每当看见小乌龟，我就会想起黄老师。希望老师早日康复，永无病痛；也希望小乌龟快快长大、健健康康。
《让》作文500字 篇2
昨天和橙子闹别扭了。
我气冲冲地走在回家的路上。我的脚步又快又厚实，可以把3岁的小孩子踢到马路上去似的。
一路上，人来人往，有人挡住了我的路。
我脾气不好，一有人挡路脾气就更不好了。耐着性子，等这位年轻的妈咪过去了，我才大步地走过去。
于是我专挑空出来的地方走。
快到的时候，有个果摊，人们全去那里挑选水果，口里念念有词：“一块一，一块三……”
我又被挡路了。
然后有个体型庞大的家伙（心情不好才叫家伙的`，以往的话是叫叔叔）过来了。买果的卖果的赶紧挪开。
我趁着这个机会也过了去。
在学院里走着（我家住里面），我的心情好了一些。
低着头，偶尔抬抬头，冷若冰霜的表情把周围人吓了一跳。
“哪来的这么可怕的姑娘？！”统统挡住了我的路。
也许我心情跌到谷底的表情是很糟糕。
可是本来没这么糟。为什么总是有人挡路呢？？
冬天了，落叶什么也没说，默默地飘落……
请让出一条路给我走。
我不管它是长了或短，宽了窄了，请让出一条路给我走。
我愿意它是羊肠小道，或者是宽大的马路。
我只要让出一条路给我走。
应该没那么难。
傍晚了，红霞什么也没说，默默地绚烂……
我却希望我像红霞和落叶，可以有自己的道路让自己走……
《让》作文500字 篇3
冗长的夏天在一群飞鸟掠过天空之后就这样过去了。但是，你却永远地留在了我的记忆里。你，让我驻足。
暑假中旬，我和爸爸妈妈一起去美丽的青岛旅游，青岛如诗如画的景色令我流连忘返，而你，更是让我难以忘怀。
与你的邂逅是在旅游的第三天，我和爸爸妈妈跟着旅行团去青岛的金沙滩嬉水游泳，金沙滩的沙子细而金黄，一眼望去，仿佛置身于金矿之中，太阳温柔地照着一望无垠的大海，大海顿时显得波光粼粼，犹如成千上万只小精灵在舞蹈……赏着美景，游着泳，品着甘甜的椰子汁，乃人生一大乐事！大约一小时后，大家嬉水游泳归来，个个精疲力竭，但脸上无不洋溢着欢乐的笑容，大家坐卧在沙滩上，打开背包，拿出各式各样的零食，享用了起来……
欢乐时光永远像是白驹过隙，毫不停留。三个小时在大家谈笑间飞逝了。大家站起身子，拍拍沙子，穿上衣服，准备离开，这时我发现沙滩上留下了一大堆零食的包装袋，正准备上前去捡，导游催促着上车，我犹豫了，最终还是妥协了，被迫离开。
这时，你出现了。
你，一袭破旧的衣服，一头如雪的白发，在阳光下显得如此特别。你用黑如煤炭的双手，弯下佝偻的身躯，熟练地捡起沙滩上零乱的`垃圾，刹那间，我的心仿佛像被人撒了一大把图钉，然后再被一颗颗用力踩进心脏里去，“为什么你要这么做？为什么只有你在做？我们这些自诩素质高的文明人为什么对这些所谓小事熟视无睹？……”
我久久地驻立着，任凭父母的叫喊，我已深深的被你折服。
你，让我驻足！
《让》作文500字 篇4
今天早上让我遇到了一件非常难过的事情，我不知道这个社会变得怎么样了，为什么如今的人们变得如此的冷淡。在上学的时候，我正好路过一个卖早餐的地方，然后看到一个老奶奶在旁边买包子吃，但他吃了两口以后就走了。没想到走了不到十米的路，他就倒在了地上，但是路旁的人走来走去，也没人敢上去扶一下老奶奶。最后，围观的人越来越多，仍然没人上去扶一把，很多人都是拿出手机来打120急救电话，但是却没有人上前扶一下。
我想着一个老奶奶已经联系这么高了，而且旁边也没人敢上去扶，我就上去扶了老奶奶，因为在家里和学校长辈们都要告诫我们要尊老爱幼，对于年老的人，我们尽量能帮忙就帮忙，所以我很多的教育都是要让我上去扶的。但我看到确实没人敢上前一步的时候，我主动上前把老奶奶扶了起来，但是当我把老奶奶扶起来以后，他就抓住我的手，说是我撞倒了他。这一刻我才明白为什么没人上去扶，因为现在的'老奶奶很多都是注意装摔倒讹人的。
也就是在老奶奶讹人的时候，旁边有人打了110的报警电话，当警察来到以后，旁边很多的人都拿出手机来证明这个老奶奶是自己摔倒的，而不是我撞到的。结果警察就对老奶奶进行了一番口头的训斥，以后就把他叫回家了，并且安慰了我一番。在那个时候，其实我内心是有一点失落的，因为我做好人好事居然被讹，这一刻我也明白了，为什么没人上去扶老奶奶。其实，老奶奶的这种行为确实打击了社会上很多的语言去帮忙的心理，因为谁也不想多有麻烦。其实老奶奶这种行为确实让我非常的心寒，让我觉得非常的失落，因为这种好人好事在今后可能会变得越来越少，老奶奶的这种做法确实让我非常的叹息。
《让》作文500字 篇5
生命的意义在于付出，在于给予……
“咚，咚，咚”，这就是我－－一颗在主人叶劲的身体里沉稳而有规律地跳动着的心。突然，恶性肿瘤又发作了，一个恶讯传来：叶劲被确诊为脑死亡。他悲痛的家人，最终决定将我捐赠给需要帮助的人，随之的还有一副眼角膜，两只肾脏、肝脏。我听到这个，好像一道晴天霹雳击中了我，伤心愤怒极了：“主人完整地来到这个世上，应该完整地离去！”可医生听不到我的.怒吼，他拿出手术刀，把我从叶劲体内取出，又把一种心肌保护液从我的冠状动脉灌入，一会儿，我就不能动弹了，随后我被放入无菌袋，装入了盛放冰块的冷保温箱。我感觉周围一片冰冷，一片漆黑，我被陷入休眠状态……
隐隐约约中，我听见医生护士在讨论：“小包这小朋友可真可怜，出现了肾衰竭等多项危急情况，用了许多药，都没用。到最后连呼吸机也难以辅助维系他的生命了。幸好还有一个支持设备。可7天内最安全，要是时间一长，就不好说了，出血、感染都说不定！”我听了，不由地为小包担心起来。
醒来时，我正处于安贞医院，抵达三楼手术室。我睁眼看着小包，他弱不禁风，脸色苍白，骨瘦如柴的身躯被裹在白病衣里。我想起叶劲小时候的天真可爱，调皮活泼。再看看小包，那可怜的样子，如同一把尖刀在我身体中绞啊绞。我暗暗下定决心，一定要让他好起来，要让他像正常的孩子一样健康成长！
手术开始了，医生拆除了支持设备，把我放入小包体内。我又在新主人体内燃起了生命之火，健康地跃动，跃动……
一瞬间，我明白了：生命虽不是永恒的，但把身体给予他人，使他人恢复健康，死才更有意义的。我要把“爱心火炬”传递下去，让爱延续……
《让》作文500字 篇6
天真的脸庞已被成熟的笑容俺去，失控的情绪已被冷静的心态遮住。我已经长大了！然而翻开旧时的相片，心中却如平静的湖水产生波澜。
看，相片中的我背着大山，头仰天空，正在操控风筝，而脚下踏着绿盈盈的`田野，多么欢乐啊……我不禁想到……
那是一个夏天，一个富有生机的季节。风呼呀呼呀吹。我带着刚买的风筝去放。那是个燕子风筝，骨架定的很牢，最可爱的是它那如剪子似的尾巴和路的眼睛。
我开始转动线把，将风筝抛出去，然后向前方跑。可事情并不如我所愿。“小燕子”还是不想飞起来，正懒惰地趴在地上睡大觉呢？
我看准一个有利的时间---大风。赶紧将风筝用力抛过去，跑了两步，转动线，放线。
风筝越飞越高，可能它比我更清楚的看到天空和草地。我不亦乐乎地将手中的线放长，使它越飞越远，心中的愉悦之感越累越多。身上早已沾满了臭呼呼的汗，心里却神清气爽，激动不已。我也希望自己能在天空中飞翔，但是我没有翅膀，那就让风筝代替我飞吧。风筝在天空中展现它优美的身材，如一道绚丽的彩虹。
“赫”，风筝夹在树叉上，任凭怎么扯，怎么拉，就是下不来。看来命中注定它硒身安所的地方。回家吧……
我希望我能像风筝一样，飞得更高更迟。即使遇到酸辣，尝过血泪，也一定勇敢地飞下去。
《让》作文500字 篇7
一次户外活动，孩子们都尽情地游戏着。忽然，琪琪跑来对我说：“老师，冰冰摔倒了！”我忙走过去，见冰冰刚从地上爬起来，手扶着胳膊肘，见我走了过去，眼里的泪水和咧了一半的嘴勉强收了回去，我蹲下身:“你怎么摔了？摔哪了？疼不疼?”冰冰眼睛瞪得大大的，看着我，忍着疼痛说：“不――太疼。”“哦，冰冰真勇敢，像解放军叔叔一样，摔疼了不哭！”周围的`小朋友见我表扬了冰冰，都给他鼓起掌来。游戏继续着，过了一阵，楠楠跑到我跟前：“老师，冰冰哭了，他说胳膊疼！”我急忙跑过去，问：“冰冰，你怎么了，胳膊怎么啦？”冰冰好像不愿说，但又难忍疼痛，支吾着：“胳膊，胳膊……”见他额头上渗出了汗珠，我意识到问题的严重，抱起他就往医务室跑。经检查，冰冰的胳膊肘部脱臼，幸好大夫很快就给他治好了。我长长地嘘了一口气，问：“冰冰，为什么不大声地哭，不告诉老师特别疼？”“怕老师不表扬我，怕小朋友笑话。”
平时，大人们总想孩子整天笑哈哈，没有悲伤，其实孩子有了病痛，受到了挫折，伤心地哭是很自然的事情，可我们做家长、老师的都往往要求孩子“坚强”“勇敢”“不哭”，这样无论从心理上还是生理上对孩子都是不利的。
所以，在孩子有了病痛受到挫折想哭的时候，不必强去抑制，如果他想哭，就让他哭吧。
《让》作文500字 篇8
其次，要让每位学生有内容可写。教材里的作文练习就没有把内容限制住。教师可以根据具体情况确定要写作文的范围。
再次，先说后写。在弄清楚写哪方面的内容后，可以让学生想一想：我写什么内容？互相交流交流，只说写什么，不要求具体说，这是互相启发选材范围，使每位学生知道自己写什么，有话可写。在具体指导学生怎么写时，可以启发学生具体说一说，在交流中使每位学生知道怎样写。在学生动笔写时，强调“怎么说就怎么写”，进一步强化作文就是把自己想说的话写出来的认识。
第四，要结合阅读教学以及习作的具体情况，做好“怎么写”的指导。没有写作技巧的指导，学生的.习作兴趣也不会延续和加强的。当学生学习了某种技巧，会在自己的习作中运用，他一定有成就感，对习作更有兴趣。
第五，写完后让学生读一读，看看话说明白了没有，语句通不通。这是初步学习修改，但要求一定要低，不要强调非要怎么怎么。读给同学听，也是互相交流，互相学习，是及时肯定他们的成功。
第六，在班上贴出来互相交流展示，鼓励再上一层楼。经常让学生自己展示自己的习作，体会自己的成功，学习别人怎样写。
第七，用好评价，及时肯定，及时鼓励。在课堂上要时时注意用好评价，批改作文时更要这样。据我的经验，批改作文时看到差一些的作文容易烦躁，这时候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己写文章都有不少困难，现在我面对的是才学作文的小学生呀。”
尊重每一位学生，承认学生作文上的差异，不搞一刀切。对困难比较大的学生特别要注意，他们只能写出来就要肯定。从现在起一直到四、五年级，甚至到六年级，都不要说xx学生笨，说学生写得不好。当然，这并不排斥必要的批评。
《让》作文500字 篇9
一句话，如同冬日里的阳光，温暖了心灵；一句话，如同久旱后的甘霖，滋润了人心；总有一句话，让我们印象深刻，难以忘怀。
那是一个寒冷的周末，雨夹雪在风中飘落，道路已被积雪覆盖。我和妈妈准备坐公交车去为表弟庆祝生日。那一次车上人很多，我和妈妈费了九牛二虎之力才挤进去，抢了个座位，刚坐稳，便上来了一位白发苍苍的老奶奶，看上去年过八旬，拉着吊环站在车里。司机见了便说道：“谁愿意给这位大娘让个座位？”喊了一遍，没人吭声，又喊了一遍，还是没人愿意把自己的座位让给这个老奶奶，我用手推了推妈妈，轻声说：“妈，我们把座位让给老奶奶吧？”妈妈听了，刚想站起来让座，只见一位老大爷抢先一步把自己的座位让给了老奶奶。看到这里，我毫不犹豫的站了起来对老大爷说：“老爷爷，您坐我们那儿吧！”老爷爷听了，语重心长的说：“你真懂事！如果人人都像你一样，献出自己的.一份心，那世界就会更加美好喽！”
是啊，“如果人人都献出自己的一份心，世界就会更加美好”！多么充满哲理的一句话啊！只要人人都献出自己的一份心，不管大与小，都会把我们的世界点缀的更加美好！事情虽然过去很久了，但我依然清晰地记得老大爷说的那句话。
那句话，让我无法忘怀。
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