笔的作文500字

时间:2023-09-13 18:18:11 500字作文 我要投稿
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笔的作文500字通用[9篇]

  在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的笔的作文500字9篇,欢迎大家分享。

笔的作文500字通用[9篇]

笔的作文500字 篇1

  在教室里,我们每天都会见到过它,它就是一只平凡普通的粉笔。

  粉笔的外形是一个圆柱体,圆柱体上撒着各种五颜六色的粉末,像一件彩色的外衣。粉笔长只有几厘米,但它却对我们有很大的好处。

  “吱吱……吱吱,”粉笔在黑板上写着,渐渐地,它变成了一个不算大的身躯,到了最后,慢慢地消失了,只留下黑板上一行行的文字。这一行行文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们的大脑更加的聪慧。

  擦黑板时,粉笔默默无怨的站在旁边,任抹布轻轻的擦向黑板,擦去他用身体写下的那一行字迹,无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来,像纷纷的雪花一样,但我想这更像一种精神,一种无私奉献的精神。但也有像粉笔精神的`人,那就是辛勤的培育着祖国花朵的老师;为我们清洁环境的清洁工人……

  老师,他们付出自己的血汗,辛勤的培养了一代一代的祖国的花朵。他们呕心沥血,把知识通通都传授给我们,但他们却没有半句怨言,忠心的把我们推往成功的道路上。还有清洁工人,他们也像老师和粉笔一样,默默地付出。他们每天都在辛勤的工作着,为的就是把我们的环境变得更加美丽,更加生机勃勃。这不正像粉笔那种无私的精神吗?我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人的得失,为社会无私奉献出自己!

  从现在开始,我要像粉笔一样,做一个无私奉献、对别人有好处的人!

笔的作文500字 篇2

  看到“财富”这个词,许多人会想到那厚厚的人民币或那富丽堂皇的建筑物,精美的服饰,漂亮的汽车,而我要说的 不是这些,而是一次考试后,我明白了一些做人的道理。

  那是小学的一次期中考试,我们做好了充分的准备,等待着考试。

  考试铃响了,我的心里很紧张,终于发卷了,我仔细地看了一下题,都非常简单,我做的很快,大约40多分钟我就做完了,但是,有一道应用,把我难住了 ,我仔细读了几遍题,看了一下我做的题,我做的`不对,又做了一遍,可还是不对,还有10多分钟就要交卷了,没办法,我用手碰了一下同桌,她看看我,我用手指了指卷子,她顿时明白了我的会意,就把卷子往我这边移了移,没想到这个举动被老师看见了。考完试以后,老师把我们叫到办公室,她对我们说;“ 你们本来都是打100分的,但是,为了让你们记住今天的教训,把100分改成60分。” 我听了,心里很委屈,眼泪都快出来了。

  平常每天放学,我都会和同桌一同回家,但是,那天却没有,因为我不敢面对她;回家后,我把这件事告诉了爸爸,爸爸严肃的批评了我,并且,让我去向她道歉,可是我不敢,爸爸说:“没关系的,如果你去向她道歉,她会很高兴的”。终于,我忍不住了,第二天上学的时候,正好看见了她,我主动向她道歉说:“对不起,都是我连累了你”。她却说:“没关系,我做的也不对,让我们都记住这个教训吧!以后再也不要做这样的傻事了。”就这样,我们又成了好朋友。

  这件事已经过去两年多了,但我至今难忘,因为它让我明白了做人要诚实,交友要谨慎,只错就要改,这次教训让我明白了许多道理,我相信这将是我人生的一笔财富。

笔的作文500字 篇3

  现在,笔和纸都经历了无数次的变化,下面我就带你们来参观参观笔和纸的前世今生。

  首先在远古时代,那时是,四肢当笔,石壁当纸。现在的考古学家已经发现了多处有着神秘图案的洞窟。上面印画的大多是一些动植物和人,但是因为年代太久远,至今还没有完全解读。

  接着来到石器时代,这时是刻刀当笔,龟甲、兽骨和石板当纸。现代出土的石板许多都刻着甲骨文或其他古老的文字,它们形态各异,像密密麻麻的小虫一样在“纸”上扭曲着。

  接下来是最重要的时期--冷兵器时代,纸和笔正式出现。刚开始的毛笔是在木条上绑上羊、狼或兔之类动物的尾巴,在碱水里泡上几个月,然后沾上墨水就能写。而造纸术是由古代宦官蔡伦发明的。随后也有人发明了火药、指南针、印刷术,它们与造纸术并称“四大发明”。笔和纸的出现是人类文明的一大进步,而在现代,笔和纸又将有更多的族人诞生。

  来到现代,笔分成了许多分支,它真可谓是“四代同堂”。既有老前辈兔尾巴毛笔,又有已成长了一段时间的长辈钢笔,也有刚出生不久的.小辈智能电子笔。再来说纸,宣纸称得上是祖宗,而塑料袋、环保纸、防水纸、防近视的纸也是先后问世。现在的人无时无刻都要用上笔和纸:学生要用笔在纸上写作业,军人们要用笔在信纸上写信,姑娘们画眉毛要用上眉笔,工程师要用铅笔在纸上画草图,老师批改作业用红笔,喜欢写手稿的作家经常会在墙角摞一大堆密密麻麻的稿纸起来……

  随着科技的发展,人们总会产生诸如毛笔一类古老的文具会不会被淘汰的疑问?说起来你可能不信,古老的文具不仅不会被淘汰,还会成为艺术品。如今毛笔已经算得上古老了,可依然还有人使用它,所以我相信古老的文具不仅不会被淘汰,还将出现在更多的市场里。

笔的作文500字 篇4

  经常看到电视上、书上所说的天才少年,他们总给人一种不可思议的感觉,使我不得不甘拜下风。不用和天才们比,我也挺平凡的,虽在班里成绩不错,但在年级呢,区呢,整个市呢?空间偌大的我无法想象。我不禁为获得世界冠军的体育健儿们高歌一曲了。

  我不是什么艺术的苗子。小时候很喜欢翩翩起舞的公主,可老师说我胳膊太硬了。也曾痴迷过唱歌,其实我唱得蛮好听的,可妈妈总说我油腔滑调,我闭着嘴巴一声不吭时,她又叹气说我没音乐细胞。再一来,我不是多才多艺之辈,又没有纤纤玉手似蝶飞舞在各种乐器上。于是,我拼命地写作,哪天收到什么获奖证书了,或是哪个老师说我写作还不错,也算是一种欣慰了。

  文字点缀了我的梦,也制造了我的快乐。几乎认识我的每个人都知道,我有个“作家梦”。带个“家”的口气不小,但是,有多少人知道,我并不在乎作家头上的光环。我不喜欢追星,但作家的名字我能轻轻松松一大串一大串地报。连我自己都不知道这是为什么对一种事物如此执着,但兴趣确实是我最好的老师。

  感谢有这么一个角落,可以让我静静地写写文字。写文章真的是一件很快乐的事儿,至少把一些伶伶俐俐的东西紧紧握在手心,直抒胸臆地流露笔尖。近来,写了不少自己的心情,它们看似凌乱,但每一个文字都像一个窗口,可以望进我心灵的花园。

  我愿意属于写作,而写作是属于大家的。写作带来快乐,我十分愿意成为快乐的制造者,一想起别人用宝贵的时间来读我的`文章,我又有几分理由不认真对待我的文字?

  不需要华丽的词藻,写作是我的朋友,我至亲至爱的朋友。它会告诉我,我的生活也很精彩。

  大大的世界中,小小的我无论在何时,无论在何地,我都用我的笔歌唱。

笔的作文500字 篇5

  “快下雨啊!快下雨,快下雨啊!快下雨。”后座的男生喋喋不休地念叨着,像是个念咒的巫师。我白了他一眼,抬头望望窗外:天哪,铅黑色的云朵密密麻麻地压过来,落日的微光被这阴暗一点点地挤压着。

  “这次,真的要下雨了。”我一字一顿,惊讶地咬着嘴唇,手中的笔险些撇出去。确实是要下雨了,老师蹙蹙眉,急匆匆地把考试收了尾。吩咐起作业的时候,我眼眸不错地紧盯着窗外——一道闪电如银色的龙,在远方闪起。紧接着又是两三道闪电,教室里一片惊呼。老师一脸无奈,加快了语速。“放学”两字声音刚刚落定,同学们便一窝蜂地挤了出去,吵嚷着,大跨步地跑起来。

  我紧紧地拉着r的手,刚刚走出楼门,便感到闷热极了,空气仿佛都是凝固了一般,使得人完全喘不过气来,我和r行色匆匆地走着,生怕雨骤然下起,浇得人措手不及。天使站在门口,大声地唤着我:“q,快走啦!”我笑嘻嘻地赶上她,三个人并排走着。R提前走了,我和天使便一同说着话,前行。一路上,乌黑的云上不断地打着闪电,眼前的事物都是在一闪一闪地,令人禁不住毛骨悚然。但是,雨始终没有下起来,倒是天气愈来愈异常。

  埋头写着作业,窗外的时间俨然已是变成了黄色,强烈的黄色在窗外弥漫着,渐渐又转化成灼艳的火红色,红艳地涂满了半边天,让人的心禁不住揪得紧紧的',总是情不自禁地联想起汶川的地震,会不会也是这样的景象?顾不得那么多了,我还是先到外面去躲躲吧……

笔的作文500字 篇6

  手心紧紧地握着笔,握着一直被汗水浸湿的笔,像是要写字,却不敢下笔。也许是我瞻前顾后,但又很清楚——小升初的信息采集,容不得我有半点马虎。

  在考场之前,老师故作轻松地和我们说:“小升初而已,后面还有中考,高考。这一次,不值得。”

  这是给我们打气,让我们放轻松。实际哪会那么放松!我答卷,写下的每一个字,都象征着中学要如何分班,接受不同老师的教学方式,在不同的氛围下学习……种种的“不同”都将改写中考及高考的'命运,影响未来的学习发展,叫我怎样放松?

  按级长的话说,适当紧张有助于高超发挥,我紧绷绷的写字,不是“适当”。这次考试很重要,我全神贯注于答卷中,这个命运,究竟如何,全凭笔。手中的笔在试卷上跳动,旋转着,飞舞着,划过页面发出“沙沙”的声响。

  我自己其实深刻地知道,紧绷无益。就像弹簧,压力小就跳不高,压力太大就跳不起。若想发挥极致,必须驾驭好自己的压力,适当紧张,方可超常发挥。

  如何不紧张,为了笔下的命运,必须调整好。窗边种着花,香气很浓郁,但我也没有空闲去欣赏这种美丽;头顶的大吊扇,“沙沙”地转动,我也不可能去顾及;窗边的鸟放声高歌,我更不会去聆听。

  渐渐地,当我把所有事情抛到九霄云外后,仿佛走入无人之际,没有人打扰。只有我的笔尖下,露出一个个答案。字活跃起来,就和我一起,看向了对未来的期待。

  笔尖下,是“沙沙”叫唤了汉字、符号,更是我对梦想成真的美好愿望。

笔的作文500字 篇7

  “哎,哪位同学有红笔啊?借我一下。”瞧,潘老师又在借笔呢!可这次,大家都不和我抢,只有我把红笔递给了潘老师。

  “胡泽添,你笔不要啦?上次我借给潘老师的笔,老师到现在都没还我!”旁边的芦雨霏慌忙提醒我。

  “不会的,潘老师应该会还我的吧......”想着想着,我没了底气。

  打听了一圈才知道,同学们借给潘老师的笔,要么安安静静地躺在她的办公室,要么在潘老师的手中光荣“殉职”了。我立马有了一种不好的预感,但心底还是期待能和我的红笔兄重逢。

  果然,潘老师一直没还我笔,甚至连提都没这事。我的.红笔兄就这么下落不明了。我不禁默默地为它祈祷:“不是主人我心狠,实在是找不到机会啊!你忍忍,且等我想出法子来救你。撑住啊!”

  星期三上午,潘老师竟然带着我的红笔来到教室里改作业。仔细一看,我的红笔兄只剩半条命了。我好像听到了它在呼救:“我快坚持不下去啦!小主人,救救我!”我急坏了,又不知道该怎么跟潘老师开口,老师正在批作业呢,像没事人一样,丝毫没有还笔的意思。我试着在潘老师面前小声喊了一声“潘老师”,如果能聊几句,我大概可以开口提醒潘老师该还笔了。可是潘老师正忙着呢!手上飞快地批着作业,还要给同学讲错误的字,错误的题。唉,我那蚊子叫,连我自己都听不见。眼看红笔要流光最后一点笔芯油了,我也只能在一边干着急。

  “哎,哪位同学有红笔啊?借我一下。”潘老师一边说,一边甩甩手中的红笔。不用说,我的红笔光荣“殉职”了。

笔的作文500字 篇8

  我有一个粉红色的多功能笔袋,那是我上五年级的时候争着让妈妈买的。

  我的笔袋分三部分:第一部分是笔袋的前面,那是一个正方形的口袋,里面可以放大头贴等薄物,尾部是两排可以相吸的磁铁。拉开磁铁,里面还有两个夹层可以放中芯笔芯。紧贴着的是第二部分,也是这个笔袋的中心。打开这个口袋,里面的容积很大,可以放好多支笔,在这个“口袋”的一边,还有一个小包,能放一块橡皮。紧连着的就是第三部分,那是一个长方形的包,可以放尺子。

  当你打开大口袋时,就可以看见一排排黑色的中芯笔安安静静的“睡”在里面。一支灰色的钢笔排在它们的前面,好像一位英勇的“将军”,所有的“士兵”都要等它发号施令似的。那又肥又矮的'橡皮,像“皇帝”似的安祥的睡在方包里,而尺子就笔直的“站”在后面,等待着“将军”的调遣。

  在我学习的时候,它们是我的小帮手,当我打开笔袋,中芯笔马上跳出来帮助我认真的书写着作业。当我画画时把眼睛画小的时候,橡皮马上挺身而出,替我擦去我画错的地方。我做数学题时,正为画平行线画不直犯愁,这时,尺子从后面跳出来说:“主人,快用我来画吧!”于是,一条笔直的线出现在我的面前。

  我的多功能笔袋是我学习上的好朋友,也是我学习上的小帮手。我离不开你,我的多功能笔袋。

笔的作文500字 篇9

  每一个人都像一支笔,生活就如一张白纸,有无限的创造可能。而人生就是一次长途旅行,每一次成长,每一次进步,都会画出不一样的色彩。年少的我们终会用我们手中的笔书写出属于我们的绚丽的诗篇。

  年幼时懵懂无知。总是似懂非懂地读着“夜来风雨声,花落知多少”,脑海中浮现的只是一场绵绵的春雨。小雨淅淅沥沥地拍打在树叶上,奏出一支支美妙的圆舞曲,树叶沙沙地和着雨滴。一朵朵花儿镶嵌上一颗颗晶莹的水晶,越发显得娇嫩欲滴。可是花儿毕竟太过脆弱,经不起风雨的洗礼,一片一片随着春雨飘落,留下的只是一丝未消散的沁香。笔尖移动,留下的.是一幅春雨图。

  年少时轻狂。总是想把一句句诗变得更加锦簇花团,却忘记了诗句本身的质朴。偶然读到“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”,才明白其实诗重要的是诗人所感悟的,我们所领悟的。笔尖在白纸上留下:暮春之际,群芳已过,行至涧边,但见一片芳草萋萋。傍晚时分,春潮上涨,春雨淅沥,西涧水势顿见湍急。郊野渡口,本就荒凉冷漠,此刻愈发难觅人踪,只有空舟随波纵横。一幅涧边图,更体现了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。

  再次开始旅行,敛去了年少的轻狂,也懂得了沉淀与品读。慢慢品着“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”,蓦然感悟颇深。在旅程中,总会有许许多多的困难,你会迷茫,会无助,但是谁怕?带着竹杖,踩着芒鞋,吟着诗,一步步走过。

  人生就像一次长途旅行,不必在乎于目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。人生是一段旅程,在旅途中遇到的每一个人、每一件事和每一个美丽的邂逅,都有可能成为一生中难忘的风景。

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