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暴力作文500字(通用11篇)
无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的暴力作文500字(通用11篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
暴力作文1
我们天生没有男生力量大,男生撒起欢来,不仅一蹦三丈高,还满嘴跑火车;经常动不动的就象只好斗的小公鸡,梗着脖子红着脸,撸袖子攥拳头的,恨不得要打上一架才爽快。
不过,也有一种对男生的.说法叫:“绅士”。这样的人起码在女生面前表现得彬彬有礼,我们班大多男生表现得就如绅士一般。
很可惜,我们班里却也经常出现在女生面前口吐秽言污语的男生,一点都不知斯文为何物。
在上一个小组组织的活动时,就曾有位男生对着小组长张口闭口的说脏话,特别随意,在一旁的我,不想听也听到了,感到很难堪,不知所措。
这不,我的一位好朋友在暑假里经历的事,又一次让我义愤填膺。
我的好朋友为人热情爽朗,性格外向。暑期班里上课时,坐在她身后的一位男生不断地用不堪入耳的脏话辱骂她,忍无可忍之下,她爆发了。
授课老师要把她请出去,委屈的朋友死活不肯,结果老师愤怒地斥责了她,使她无端地遭到第二次伤害。
为什么呀?真是悲催啊,女生体力上比不过男生,难道就要在语言上受到他们的攻击吗?
在学校,这样的语言暴力似乎都发生在不经意间,女生又怎会去向老师报告那些难以启齿的辱骂?
有些男生见女生没什么反应,反而气焰更加嚣张,一副你奈我何的丑陋嘴脸。
假如有人这样欺负我,就必须勇敢坚决地予以回击,坚决拒绝语言暴力!
暴力作文2
有人的地方就会有江湖,有江湖的地方就会有纷争,校园就像一个社会的缩影,每个人都有每个人的个性,构成自己的故事。
在很多人都会说校园里面的纷争都是打打闹闹,不会造成什么大的`伤害,但是嘴可怕的就是做了一些恶劣事情的孩子,因为他们的天真,往往在无形中最伤人。
我们能够在校园里看到很多小圈子,两三个人或者四五六个人为一个小圈子。其实这也没有什么关系好,性格合的人自然会走的近一些,其他人算得上是同学,没有什么大的纠纷,但是我有一个跟我走的很近的同学甲,其他人和她都走的很远,甚至有些厌恶她,玩的时候不带上她,也不会叫她一起吃饭,反正有什么都会排除她。
她好像什么圈子都进不去,我和她比较熟还是因为上学第一天我旁边做的就是她,而且回家的路也是一条,就比较近了,但还是没有其他朋友那么关系好,其实有时候我觉得自己很恶劣,在她的身上去赋予无所谓的爱心,同情她没有什么好朋友。
现在想想过去的那些日子,校园冷暴力很可怕,如果连我也不理会她那么她在学校三年里到底该怎么过。
她身上也有一些毛病,不太喜欢和班上其他人交往,和老师关系也不好,和社会上的人有交往。
我也希望那些被冷暴力的人从自己身上找一找问题,而同学们也能给帮助那些被冷暴力的人,让校园生活变得更加美好。
暴力作文3
“不,我错了,我下次再也不踩你了,我真的是不小心的!”
“我管你是不是不小心的,反正你得付出代价!”
我和同桌这样的对话基本上每天都会发生,就像在演戏一样。
我的'同桌,学习好、跳舞好,唯独就是有点暴力。有一次,我早早地来到学校,我的同桌程同学已坐在位置上看书了。我放下书包,交完作业,回到了位置上。不知怎么,我的脚下软软的,不好了,我踩到了同桌的脚,我看了看她,她用凶恶的眼神看着我,伸出手,朝我手背掐去,我想挣脱掉,可没想到她越来越用力,不一会儿,我的手上立马出现了红红的指甲印。
还有一次,正在上课,我们都在认真地听课,当老师叫我们做笔记时,她的手伸到了我这边,我也正好压在她手上面,这次,她换了一种方法来整我。她拿起三角板用尖头来扎我,我忍着,怕被老师发现,心里想:我怎么会有这样的一个同桌呀!
她不止用这些方法来整我,还有一个更可怕的方法。体育课上,我们在学一个新的操。恰巧,我的同桌是领操的,她走到我的旁边,故意说我这个动作不标准,叫我保持这个动作做一节课,我不敢不服从,一边做一边还在自言自语道:“我怎么有这样一个同桌!”一节课下来,我腰酸腿疼,精疲力尽。
这就是我的暴力同桌———程同学,想不想来感受这样的滋味?
暴力作文4
在五年的小学学习生崖中,同桌即是我的学习伙伴,又是我的朋友。可上个学期我和刘子安为同桌,那可是“精彩纷呈”呀,我和她是死对头。她一双水汪汪的大眼睛,一头乌黑发亮的西瓜太郎头,挺可爱的,但是,你可不能被她的外表所迷惑,因为她可是我们班的暴力女生。我俩“隔河相对”,经常要发生“大声喧哗”的事件。
我和她中间有一条“楚河汉界”,谁要胆敢“出兵”,就要被“严惩”。虽然天长日久,但我们仍然“军事对峙”。
一次数学课上,我碰到了一道不会的`数学题,便问起前后同学,哪知同学们都不会,“咋么办?”无奈,我只好“破戒”去请教她,哪知她“欺人太甚”,连题都不看,“我这种菜鸟,哪做得出连天才都不会的题呢?”她嘴上这么说,但她本子上都写得密密麻麻,我喊道:“刘子安,你别欺人太甚!”“你说什么?!”她怒吼道,还用“铁砂掌”把我的铅笔摔到地上,头断了,我也愤怒地使出看家本领,“降龙十八掌”,把她的铅笔袋扔在地上,让橡皮“离家出走”,让铅笔“开始了远航”,可却正巧插在我的橡皮上,让我哭笑不得。
所有人虽然都有缺点,但也都有优点,“暴力同桌”也不例外,她的画技出类拔萃,班上每次黑板报等关于绘画的活动,都能看见她的身影。
这个“暴力同桌”虽然处处和我作对,但也给我带来了许多快乐。
暴力作文5
同学们经常在嘴边挂着“仁”,说这是对万物的宽容,是做人之本。可是谁能面临一群在上课时还如此放肆的“不良少年”呢?于是一向仁慈的我也发怒了:“屡教不改是不是?到讲台桌旁罚蹲五分钟!”可是让我不解的是他们都蹲完后回到座位上,仍旧叽叽喳喳,乱作一团。从此,我就产生了一个疑问?为什么,即便这样做他们也不服气呢,第一个答案是在学校里找到的。那次,我们正在抄作文,我的后桌小明因为有好奇心,拿走我的.作文想拿来看,可是我不同意,他就硬抢了过去,突然“嘶”一声,我的作文被撕坏了。我一直把怒火压到下课。一下课我就把他猛揍了一顿,可是气出了火也消了。这是老师走进教室说:“收作文。”我也没办法,只好照做。结果可想而知,被老师批了一顿。
从这里我明白了,暴力解决不了问题。
第二个答案是在历史小说《明朝那些事儿》,明朝初年,朱元璋为了保证子孙地位稳固,大肆伤害可能动摇皇帝地位的前朝旧臣,导致人人自危,民心不稳。而他儿子朱高炽宽厚仁慈,大家都向他俯首称臣,没有一个人认为他软弱无能。
从这里我又明白了用暴力解决问题,只能显示你的软弱,而不是刚强。到了五年级,我再次面临这个局面,我只是走到他们面前说:“请你安静!”班级竟然没过多久就鸦雀无声。
从暴力到仁慈是一种从幼稚到成熟的过程,在成长的道路上,我不再用暴力解决问题。
暴力作文6
校园是我们增长知识、接受教育的地方,本不该为暴力事件的阴影笼罩,可据有关方面统计,全国绝大多数地区未成年人犯罪增多,有些地区年增幅在30%以上,作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
校园暴力同时也体现出人际交往问题,人际交往需要风度,风度就是用温柔去对待倔强的人,用宽容去冰冻苛刻的人,用热情去融化冷酷的人。
儒家学说认为,人心固然有善端,但它一开始只是一个萌芽,而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大,就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程,看起来固然潇洒,可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线,没有回头的机会。
我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子,长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的.发展,科学的进步,现在校园里出现了校园暴力,闹的同学们都人心惶惶。
校园暴力事件虽然发生在学校里,发生在我们这些学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影,全社会都应引起高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件的发生,在校园营造一个良好的学习环境。
同学们,让我们携起手来,拒绝校园暴力!
暴力作文7
“呜呜呜”,瞧那个暴力的徐折又欺负同学了呢!被打的高山又哭了,徐折还满不在乎地说:“哭什么,我又不是故意的。再说男子汉流血不流泪么!”这到底是怎么回事呢?走,我们一起去看看。
我们班的徐折可是出了名的`“暴力”,还自诩武林高手,可怜他挑战的对手一个个泪流满面、哭爹喊娘的,现在练他的“佛山无影脚”,撂倒了高山,高山正躺在地上哭。“老师来了!”徐折傻了,被老师结结实实训了一顿,他也就是蔫了两分钟,又开始生龙活虎了!说实话,我对他是敬而远之。
徐折的暴力全校都知道。有一次他和同学一起去打热水,结果有人插队,他冲上去就把那人揍了一顿。那位同学大嚎,可徐折却若无其事地拍拍手,显示出一副该出手时就出手的英雄豪杰之气。因为在热水房,很危险。所以他有了一次全校露脸的机会——全校师生大会上享受通报批评的待遇。
直到有一天,我看见了徐折用他那布满“暴力”的手温柔地抚摸一只小狗时,并温柔地说“好了好了,周五我就回家了!乖哦……”我惊呆了。这是那个我们心目当中一直暴力的“坏蛋”么?此刻的他,说不尽的柔情。我不禁微笑了,我觉得我们只看到了徐折的表面,而没有关注过他的内心。现在想想,他的每次出手都不是欺负弱小。我们怎么没感受到他那颗善良真诚的心呢?
在教室,我来到他身旁,说:“嗨,交个朋友吧!”
暴力作文8
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”相信这首歌人人都会唱,可在我心中,会发出一声感叹:老妈好“暴力”!
一个星期天的晚上,夜空中繁星点点,多美的夜景呀!我坐在阳台上,对着星星们说着悄悄话,迎面吹来徐徐的风,真凉爽!就在我美美陶醉的时候,熟悉的声音又响了起来:“万润之,下楼洗脸洗脚上床睡觉!”这声音尖锐刺耳,我捂着耳朵,漫不经心地下了楼,拖鞋趿拉着,果真是妈妈,只见她叉着腰,昂着头,嘴皮子像两片分下来的花瓣,一张一合,嘴里不断吐出几句话。
我看了看时钟,一脸茫然,现在才九点一刻,怎么就让我睡觉了?我无可奈何地摇了摇头,匆匆忙忙地洗了脚,慌慌张张地刷了牙、洗了脸,风风火火地上了床,床上的被子歪着放着,妈妈帮我把被顺好,又开始唠叨了:“每天半夜把被子掉到床底下,不被冻着才怪呢!”虽然这些话听起来冷冰冰的,但我还是觉得,妈妈真的很关心我!
九点二十五分,睡觉了。我依然侧身卧着,靠着床左边。妈妈用手把我的马尾辫一拽,啊,真疼!我明白老妈的意思了,向她靠紧。虽然她的动作不够温柔,可我知道:妈妈为了不让我着凉,才会拽我辫子的。想到这里,心里不免生出一丝甜蜜的.感觉。
妈妈,透过您的“暴力”,我知道了您对我的爱。在学校,您是一位兢兢业业的老师;在家里,您是一位称职的母亲!那首歌唱得好:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”
暴力作文9
看着胳膊上那一块块红疤,又让我想起了在四年级时的同桌,众人皆知的女霸王,谁要挨着她,那可就没好日子过!
她一张樱桃小嘴,乌黑的头发,他总喜欢穿一些颜色鲜艳的衣服,让人看起来她天真烂漫、纯真无邪——注意!我说的是“看起来”哦!殊不知,这天真烂漫下隐藏的却是让人摸不清,看不透的怪脾气和超级无敌变脸术!
一次,正在我全神贯注做作业时,一不小心碰到了她的的`胳膊,于是,她的作业本上便出现了一条“小尾巴暴风雨就要来临了,因为,这已经是第N次了,我马上使用《孙子兵法》里的三十六计,走为上计,只见她迅速将头扭过来,从樱桃小嘴里迸出几个字来:“你干什么去?”我见大事不妙,迅速向后撤,只见他步步紧逼,防止我逃跑,我只好迎战,夺回我失去的领地,可没想到她又后退,我以为她要“反攻”,于是又往后退,没想到她嘴角一咧,眼角一眯,眉毛一弯,冲我笑着说:“借个橡皮用用。”我悬着的心落了地,我以为危险解除,打开文具盒拿出橡皮准备给她,可就在接橡皮的一瞬间,他又在我胳膊上掐了一下,我哎呀一声尖叫起来,我正想收回手中的橡皮,可橡皮早已落到她手中了。“过河拆桥。”我说到,她向我伸了伸舌头,用完橡皮后把橡皮还给我时又不忘捎带,我,又收获了一个红疤。
对了,她叫……呀!忘了,她不让我说她的名字,否则,被他知道了,又要尝她的九阴白骨爪了。
暴力作文10
“滚开!”我同桌对蔡汶钊大喊“你再不走你下课就死定了!”我像看到了动画片《名侦探柯南》里的小兰一样,给我同桌一个惊讶的目光!没想到吧,告诉你,我们班的女生没有一个不会打人的,特别是我的同桌,竟然会“佛山无影脚”呢!
我的.同桌,虽然“武艺高超”但是成绩却非常非常的不理想,就像某某人一样“偏科”。我天不怕地不怕,就怕我同桌的“佛山无影脚”踢到我的大腿,把我的腿踢残废了,我跟这种同桌坐,真是老天没眼啊,硬把我给推到这个想啥时候炸就啥时候炸的大油锅里啊!
她每次在做题目是,只要是不会的,她都会在沉思,一沉思就N久,我有时好心教她,她却“狗咬吕洞宾,不识好人心”一脚飞过来,幸亏我早有准备,一闪,她踹空了,我高兴的欢呼,可是,她却告了陈文婷,害的我被批评了,呜呜呜!同桌,我跟你势不两立!
她的脾气可以说是全班数一数二的了。我和唐建新组成了一个队伍,和我同桌,李昱华PK考试成绩,结果,我们赢了,可是她们却不认账,说了一大堆道理,把我们弄生气了,我们说不公平,我同桌一个“佛山有影脚”,吧唐建新给踢“飞”了,她还傲慢的说:“我的“佛山无影脚”还没用呢!”
我的同桌充满着暴力,李老师,我想换位,只要不跟她坐!最后,请各位不要告诉我同桌这件事,否则,哎……
暴力作文11
我们班有一个暴力女,叫靳单纯,几乎没有人敢惹他,就连我们班个最大的男生都要畏惧三分。
一天午休过后,同学们都各自来到班里,一个男生不小心撞到了靳单纯。
“怎么你想干嘛?”靳单纯立刻一脸怒色地盯着他。“怎么了,我又不是故意的。”那个男生一副不甘示弱的样子。
他的'这句话可激怒了靳单纯,她扑上去拽着那个男生的头发,那个男生疼的嗷嗷直叫,紧接着靳单纯又使出了洪荒之力,不断地打那个男生的背部,引来了不少同学围观,那个男生毫无反抗之力,只好不停的说,“姐,别打了,我不敢了。”听到他开始求饶,靳单纯这才松了手,尽管这样,那个男的已经开始嚎啕大哭,这时老师来了,皱着眉头问:“谁干的?”同学们都纷纷指向靳单纯。接着老师便把他俩叫进了办公室……
还有一次,一个男生正在写字,往后扭身的时候不小心划了一笔坐在他旁边的靳单纯,靳单纯看到她被画了一笔的衣服很是气愤,于是便拿起笔画了一下那个男生,那个男生也不服气又画了一下靳单纯。这下可把靳单纯惹怒了,只见她直接站起来推倒了那个男生的桌子,还拿起笔又画了几下那个男生,男生看着愤怒的靳单纯,被吓得脸色发黑,不敢发出一点声音,后来那个男生的妈妈来找了靳单纯,但也不了了之。
靳单纯,我真希望你以后不要再和同学们那么斤斤计较,动不动就欺负别人,应该多体谅别人,包容别人才对。
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