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年轻作文500字四篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的年轻作文500字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
年轻作文500字 篇1
“青春易逝，我们要好好把握这短暂的时间，不要虚度了。”这耳熟能详的话语常被老师用来劝勉学生要好好学习，慢慢的，似乎也已成为所谓的“真理”，但真的是这样吗？青春，这个字眼真的只是指那匆匆的几年吗？
美国有一任总统——比尔·克林顿，在他的办公桌的玻璃板下有这样一句话：青春，不是人生的一个时期，不是朱唇红颜，也不是灵活的'关节，而是坚定的意志，丰富的想象，饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。是的，青春永不会褪色，正如克林顿所说“青春的内涵，是战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神，而不是好逸恶劳。”一个人若总我不行的心理，他的人生必定晦暗无光，反之，一个乐观积极，饱含激情的人，描绘的必定一幅多彩的画卷，一首直击心脾的华美乐章，尽管他年逾花甲，纵使他命过古稀。拥抱青春，谁说非得年轻？
现如今，朋友圈，QQ动态经常能看到一些青少年感慨：哎！又老了一岁，再这样下去，10后都要喊我阿姨了！但事实并不尽然——我们的年龄确是正比例增长，我们的容貌确实不断衰老，但只要我们保持一颗年轻的心，老了又怎样，我们照样年轻！
著名画家范增，有人评价他——狂。他狂，狂在他自信，狂在他有实力，狂在他“年轻”，他总是年少轻狂却又不狂的姿态面对芸芸众生，他待人真诚、率直，有一说一，有二说二，从不拐弯抹角，犹如初长的少年正冒着初露的锋芒。
青春是一种心态，只要我们积极向上，乐观，它又怎会弃我们而去？青春是一种状态，它在我们心底萌芽、出动、成长，只要我们常给它阳光，它又怎会枯萎？记住，年轻态，常年轻！
年轻作文500字 篇2
儿时共撑一把伞，步入青春，才发现是时候离开了。——题记
当我们的人生出现了最美丽的一段，当我们多了一分对愛的向往，我们再也找不到一个任性的理由。当无知的一幕幕已成为回忆，才发现青春取代了童年。
步入青春的我们，能与老师互相沟通，能与父母和睦相处，却与异性拉远了距离，人际交往中，害怕绯闻的出现。我们无法欺骗自己，因为我们现在还只是一颗年轻的心。
年轻的我们，渴望被爱，渴望被人欣赏，渴望在人海茫茫中找到自身的价值。我们懂得为祥子的悲惨命运流泪，为简的离奇人生发出感叹，为阿廖沙的复杂生活伤感。
虽然只是一颗年轻的心，但已不再留恋于童话的`美好世界，思想迈进，开始纵观古今历史长卷，去赞赏周敦颐的“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质，去遥想李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的浩荡场面，去伤感崔颖的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的凄凉情景。
情感丰富了我们年轻的心。而年轻的心更在于——
经历屡屡失败，终获得了成功时，对“失败是成功之母”这份坚持的深切领悟；磨难中站起来时，对“会当凌绝顶，一览众山小”这份追求的心胸顿开；寂寞无助，远方好友的来信时，为“海内存知己，天涯若比邻”这份关爱的欣喜奋发……
青春少年时，这是一个短暂而又美好的梦。请不要因为它取代了无忧无虑的童年，而放弃了它，因为它醒來时，它早已消失得无影无踪。
年轻作文500字 篇3
“嘭”一声巨大的响声，从回忆里想起，跨年了。
回头望去，看着那一浅一深的脚印，在人生道路上却显得深刻明显。只是一瞬间，便把岁月留给回忆。有什么可以去留恋的，有什么可以去回忆的。只能无奈的眼睁睁看着路边的花凋谢，却不能阻止春夏秋冬的来临。
20xx，像调皮的小孩蹦蹦跳跳的走了。看着撕完的日历，看着同学们焕然一新的面孔，恍惚间，苦笑，对啊，一年又过去了。记忆中，那个我傻傻地，不懂事，只会笑嘻嘻，却那么快乐，那么单纯。
长大了，自然懂得什么事显示，不在像小时代的我们一样，只会向那些不切实际的梦幻想，
长大了，不再是那个天天对着天空发呆的我了，不再是那个对着5角钱的糖果儿高兴很久的我了。
长大了，肩上的责任重了，对着书本课本的时间多了，对着成绩发呆，对着镜子皱着眉头。
因为我们的青春来了，不得不放弃童年的纸飞机，不得不放弃让自己美丽的.镜子，不得不放弃昔日挂在脸上的微笑。
苍白的纸上，留下我们美丽年轻的梦。苍白的梦里，留下我们纯真可爱的脸。苍白的脸上，留下我们悲欢离合的岁月。
白天、黑夜仍然在春夏秋冬中循环进行，人们仍然在行人街上留下匆匆的背影。只是谁有丢弃了最珍贵的东西而在角落里哭泣。在过去，在现在，还是在未来呢。
氧气笑容，向20xx年的背影挥挥手。向那个我告别，向那个梦告别，向那个世界告别。
没有什么可留恋的，没有什么可回忆的，去了就去了，面对新的篇章就行了，我还是我。只有坚强的人，才会有美丽的奇迹。再见，被阳光剪碎的20xx年。
年轻作文500字 篇4
这几天《建国大业》正在各地热映，报纸杂志上便免不了高频率地出现“历史”这个词儿。对于历史，按我的解释，那就是很久很久以前的事儿。
报到那天，仔细研究着课表。历史这门学科将会是一门以前从没有接触过的新内容，关于教授它的老师，我自然是万分好奇。会是位怎样的老师呢？我心里默默地想：也许是一位架着高度近视眼镜，精精瘦瘦的老爷爷；亦或是一位讲起课来滔滔不绝，严肃认真的“资深专家”......
谜底终于揭晓，我的猜测完全错误，只见一位年轻中似乎还带着一丝俏皮的女老师走进了教室，简单地说明课堂要求后，这位有着甜甜笑容的历史老师给了我们一个莫大的权力－“同学们，要是老师拖堂的话请大家立刻让纪检委在处罚名单上记我一票！”我们在座的，先是一愣，随后立刻表示赞同，如果你此时经过本班教室便能亲眼目睹这个“历史性”的时刻。有了这条“法令”我们自然是十分开心。
几个星期过去了，我发现这位历史老师除了有给自己“约法三章”的“豪举”之外还非常博学呢！历史应该是一个非常难学的学科了－中华上下五千年，那么多名人，那么多事迹，那么多地点......光是游览一下我们的教科书，那么别扭的人名，地点；密密麻麻，令人眼花缭乱的年份数字，就有够我头晕脑胀的了。可是“伟大”的历史老师竞是一字不错，完完整整地说给我们听的'！并且还加入了一些“口头禅”作“调味料”让历史也生动起来。
古老的历史，年轻的老师；枯燥的的文字，生动的表达。向老师老师致敬！致敬！
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