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关于老师作文500字三篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的老师作文500字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师作文500字 篇1
9月9日快到了，我严晓彤、邢艺姿和朱雨苗正忙着准备三(3)班的语文课呢!
一天、二天、三天!教师节到了，真是太紧张了，犹如一只幼虎第一次捕猎一样。我们4个人早早地来到了学校，先把课件啊、PPT啊、教案啊、作文什么的收集到一起，然后就急匆匆地去借了三年级上册的语文书。回过头来，一起再把教师节贺卡、小礼物、花送给老师们。做完这些，我们再把一些“用具”放入老师的电脑里，把该打印的打印下来;万事俱备，只欠东风，最后，我们就准备开始上课啦!
“叮铃铃”铃声响起，开始上课了，我们4人分工合作，讲课的由我和邢艺姿开头，严晓彤放PPT，朱雨苗发放小礼物，象糖果、笔什么的。然后进行互换。我们先给他们上口语交际，我和邢艺姿你一语、我一语的开始讲课，我的心情也一下子轻松了许多，好像我们就是个小老师。
接着，我们又上了“我的发现”——多音字，刚刚安静下来的“小兔子们”又变成了生龙活虎的'“小狮子”了!几乎每一位小朋友都极度专心，积极发言，这让我们几个小“语文老师”心里乐滋滋的，也让我有一种愉悦感和一种让人无法形容的自豪感。
“叮铃铃”出操铃声响了，我们开心的结束了一堂既累又轻松的语文课，个个脸上笑开了花，享受着这成功的喜悦，同学们，难道，你们不为我骄傲吗?!
老师作文500字 篇2
新学期开始不久，我和同学们遇到了一件非常开心的事情，那就是全校说话最最诙谐幽默的吴老师在我们班又“粉墨登场”了。
三年级的时候，吴老师教我们《品德与社会》，今年他又教我们《美术》。
吴老师一进教室门，同学们就一阵欢呼，争先恐后地跑上去亲亲热热地清清脆脆地喊一声“吴老师”。到上课铃响，“吴老师，吴老师”的声音还不绝于耳。这时，吴老师的整张脸都沉了下来。同学们一看，吐吐舌头，紧急地“刹了车”，乖乖地回到了自己的座位上。教室里顿时安静下来。吴老师看看我们，开口说话了：“我看，呆会儿还得送鲜花拥抱一下呢。”同学们听了，又笑了起来。教室里再次沸腾了。 吴老师静静地站在讲台前，一直等到我们不再出声。他清了清嗓子，说：“我们开始上课吧。”声音浑厚有力，就像磁铁似的把我们给深深地吸引了。接着，吴老师严肃地考了我们一个问题：“你们知道‘美术’和‘图画’有什么不同吗?”同学们各抒己见，有的'说：“图画是美术的一部分，而美术包括很多种。”有的说：“图画范围小，美术范围大。”还有的说：“图画指画的画，美术有很多种，有剪纸、雕刻、捏橡皮泥，还有画画。”吴老师听着我们的回答，脸上露出了笑容。然后，吴老师开始教我们画画。
丁零零，下课铃响了，同学们都恭恭敬敬地，又依依不舍地和我们的“新”美术老师——吴老师说了再见。唉，真是没办法，就是喜欢吴老师。
老师作文500字 篇3
今天下午第一节课，忽然我们接到通知，去一年级12班伊老师找我们。听了这句话后，我以及其他被点到名的同学孙子媛、印佳宁、李朋林，董思琪以迅雷不及掩耳之势冲出教室，奔向一年级12班。
到了一年级12班，我们一眼就看到了早已站在门口等待的伊老师，一见我们来了，她十分高兴，赶紧让我们进教室。伊老师指指教室后面的大黑板说：“你们看见那面墙了吗？今天下午，就请你们帮我画个黑板报怎么样？”嗯嗯呃嗯嗯，我们像捣蒜似地点着头，到了那面大黑板前。我们先上下左右打量了一会，然后对视了一下，立刻心领神会在个人负责的区域画了起来。
我分配的区域是最靠左的。我看了看那面墙，嗯，画什么呢？我心里琢磨着，唉，对了，画点竹子吧，竹子可是文学的象征啊，想到这里，我就立刻刷刷刷刷画了两根竹子，这时，我把头一偏，发现孙子源也在画竹子，我的天哪，我跟她画的竹子实在太像了！
我哈哈一笑，对孙子源说：“英雄所见略同啊！”我们继续刷刷刷地奋笔疾书着，呼嗤呼嗤，终于，我的那面墙基本完工了，而我一回头看看周围，他们几个也快画得差不多了，我正想歇会，伊老师来了。她仔细看了一下，有些为难地说：“哎，画的图太多了！”“啊！”我们的`嘴巴一下子张得比脸盆还大，唉，我们前功尽弃了！但是我们并没有气馁，我们决定擦掉一部分板报，再继续翻新制作，最后齐心合力终于成功了。易老师看了看我们做的海报，说：“好，好，你们做的可真不错！”我们十分高兴，但是李鹏林坏笑着说，“哎哎，伊老师，送我们点礼物吧？最好是吃的东西！”我们都笑话李鹏林就知道吃！
一节课的辛苦结束了，我们看了看自己制作的海报，呵呵，看起来真好看！
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