五年级的作文集合6篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的五年级的作文6篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
“冰冰，作业完成了吗？书包整理好了吗？头要抬高，不要天天低着，字要端正…”妈妈的唠叨整天如雨点般落在我的身上。于是，我只好不情愿地去整理东西。哎，要是妈妈少唠叨一点那多好。我暗暗想着。
记得在一个周末，我从书包里掏出练字的作业，静静地写着。过了一会儿，我写得不耐烦了：手离笔尖越来越近，头也不知不觉地要碰到桌面了。只听背后一声吼叫，“冰冰！你的头都吃书了，还不抬高点！”我吓了一大跳，回头一看，妈妈正狠狠地盯着我，那一脸的怒气冲冲向我袭来，似乎火山也要爆发了。
突然，我的作业本“嗖”的一声被妈妈收了过去。只见她双眼直直地看着本子，气愤地唠叨：“这是什么字，快重写！”我无可奈何，只好低着头，用橡皮细细地擦着。但妈妈还不放心，又用警惕的目光监督我。
妈妈不但在学习上管着我，连吃饭也要唠叨个不停。
“冰冰，不要挑食，蔬菜有营养。”妈妈边夹菜给我，边在嘴上唠叨，脸上隐约带着那慈祥的微笑。不一会儿，菜就在我的小饭碗里堆起了小山。我难为情地望着饭桌。但在妈妈的好意下，我乐呵呵地吃完那充满爱的'食物。细品起来，还蛮美味的。而妈妈也露出满意的笑容，弯弯的眉毛形成了一种美的符号…
妈妈每天都对我唠唠叨叨，但我从中感悟到那是一种爱的表达，爱的声音就像一首音乐一直徘徊在我们身边，让我们在爱的享受下，茁壮成长！
五年级的作文 篇2
一天下午，我、小李和小东三人去池塘里钓鱼。到了那里，小李说：“让我们比赛吧！谁钓的鱼多谁就是胜利者，时间为两个小时。”
比赛开始了，我那来鱼杆放好鱼饵，我把鱼线丢得老远。不一会儿，我的鱼线动了我连忙把网收起来一看原来是一只螃蟹。我重新放鱼饵丢进点，只见鱼群们成群结队的'游出来有的好像在想着食物有没有毒，有的在为抢食而打架起来，还有的在懒洋洋的睡大觉。忽然，有一只鱼游过来正准备吃的时候我不小心把鱼线收了回来。结果，鱼吓得逃走了，我垂头丧气地说：“我不玩了。”小东走过来说：“不用紧你刚才一定是太紧张，你放轻松一点我相新你一定能钓到鱼的。”
这句话使我感到了一种不向困难屈服的力量。我坚定起来放好鱼饵丢进了水里面，我心想：“这起无论如何我都要成功不能失败。”过了一会儿，我的鱼杆动了，我慢慢的将鱼线收回来。“这鱼真大呀！”我惊讶……
我今天真高兴。
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五年级的作文 篇3
“别人能做到的，你一定也能做到！”
这是母亲经常鼓励我的话，她没一次都会默默的支持我、鼓励我，我一次又一次成功的背后，都是她在暗中帮助我的身影。
7岁时，我还不会骑车，妈妈看到别的和我一样大的小朋友都会骑自行车，心里很不是滋味。
一天，她从家里搬出一辆自行车，虽说已经放在那里几年了，但还是跟新的一样，座位较低，很适合那时的我。
她把自行车搬到楼下，开始教我骑。
我上了车，刚开始有些紧张，两腿发软，坐了一会，又不紧张了。
妈妈告诉我，先把一只脚放在脚凳上，用另一只脚蹬着地，等车子可以利用余力向前走的时候，把那一只脚也放上去，顺时针向前蹬。
可我怎么也做不好，还摔倒了好几回，我说：“哼，太难了，我不骑了！”。妈妈安慰似地说：“没关系，儿子，再来，相信妈妈，别人能做到的，你也能做到！一直向前走，不要回头！”
原来，妈妈一直在后面推着自行车的'后座，等到我可以向前走了，她才松开。
就这样，我慢慢的学会了骑车，学会时，我欢呼着，绕着小区骑了好几圈，一旦遇见不会骑车的小朋友，我就对他们炫耀，说：“我会骑车了！我会骑车了！”别人都“切”地一声走过去了，但能让别人嫉妒，说明我有能力，我还是很高兴的。
在我学会骑车的那一刻，我很开心，理所当然，还会有一个人在微笑，她就是：我的妈妈！
五年级的作文 篇4
清晨，天才蒙蒙亮，我就开启了骆驼之旅。
当我推开神奇的骆驼大门，眼前的景象让我惊呆了：这里有成千上万的骆驼，瞧，它们各各长眉毛，大眼睛，个个安静地卧在地上，等待着它们的客人。我和妈妈迫不及待地坐上了沙漠之舟，开启了我们的骆驼之旅。
驼工牵着第一头骆驼，喊了一声“起”，一排骆驼整齐地全部起身，好似听得懂人类的语言似的。随着蜿蜒曲折的小路，我们一步一个向山顶进军。
我仔细观察了我的骆驼，只见它同一侧的前脚和后脚一起前进，走路时一步一个脚印，踩的牢牢实实的，生怕自己的客人摔下去呢！我双手紧紧抓住绳子，心里忐忑不安：我的骆驼会不会摔下沙漠呢？会不会站不稳往前冲啊？会不会被后面的.骆驼追尾呢……这时，我回头看了一下我的同伴，只见他比我还要紧张：咬紧牙关，紧锁眉头，两只眼睛直愣愣地看着前方，看他这样，我忍不住捧腹大笑！
不知不觉，我们来到了沙漠的顶峰。这时，驼工让我们下骆驼拍照。只听见驼工一声“跳”，前面的骆驼全部卧下了，而我同伴的骆驼却倔强地迟迟不肯卧地。这时驼工走过去，轻轻地抚摸它的额头，又在它耳边说了几句悄悄话，骆驼就乖乖地卧下了。原来，骆驼也和我们小朋友一样，时不时有些小脾气呢！
快乐的旅行总是短暂的，我的骆驼之旅随着渐远渐无的驼铃声而完美结束！这样的体验真是让人无法忘怀！
五年级的作文 篇5
上课了，郦老师捧了一个箱子轻轻地放在讲台上，神秘地对我们说：“同学们，今天我带来了一个世界上独一无二的宝贝，你们每个人在里面都会看到不同的东西，猜猜是什么?”同学们一听纷纷举手，有的说是价值连城的宝石，有的说是世界上两片相同的.叶子，还有的说是金黄金黄的奖杯……老师听了摇摇头说：“你们猜的都不对，那有谁想来看一看呢?”刹时间，教室里就像炸开了锅一样，大家都想见识一下箱子里的宝贝。
老师让大家一个个排队上去看，第一个上去看的人是李彤，只见她快速地走到讲台上，稍微地看了下，笑眯眯地走了下去。第二个上去看的人是吕佳，她慢慢地走到讲台上，把头伸进去看了下，她好像吃了一惊，接着恍然大悟地走了下去……终于轮到我了，我的心情太激动了，我三步并作两步跑到箱子前，定睛一看，咦?怎么是一面镜子呢?镜子怎么会是独一无二的宝贝呢?我左看看右看看，镜子里出现了我左右摇晃的小脑袋，哦!原来老师说得世界上独一无二的宝贝就是我自己啊!
五年级的作文 篇6
读书是获取知识的好办法；也是遇到困难时，难题解决的把办法。读书和学习一样，是无止境的。每当我陶醉在书的海洋中时，那种舒适感让我发自内心的感叹：“读书真好”
我从笔如有神。自古以来，书对时代的发展有着密切的关系。
书是一艘非凡的战舰，把我们带到浩瀚的咿呀学语时，就与书做了好朋友。我从小时的童话书到了现在的`《上下五千年》等等。有简单变得深奥，由轻薄变得厚重，发生了翻天覆地的变化。我总是根据书的内容不断想像。
后来，我又爱上了情节复杂的文学作品，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔告诉我坚强，让我重新恢复了力量。
唐诗也在无形中帮助了我，受了委屈，李白告诉我：“人生在世不如意，明朝散弄扁舟。”
在我一次又一次的气馁时，一次又一次的灰心时，是书，耐人寻味，意味深长，把我从失败的冰岛中拉扯出来，变成一艘艘破冰船，载我驶向胜利的彼岸。
一日无书，百事荒芜。读书破万卷，下天地。
书是一匹神奇的马，带我们领略人世的真谛。
书是一种文明的长生果，给予我们宝贵的精神粮食。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基等等书的名言也有非常多。生活里没有书籍，就像没有阳光，智慧没有书籍就像鸟儿没有翅膀。
读书真好。
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