五年级借物喻人作文

时间:2022-09-22 11:24:59 五年级作文 我要投稿

五年级借物喻人作文7篇

  在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的五年级借物喻人作文7篇,希望对大家有所帮助。

五年级借物喻人作文7篇

五年级借物喻人作文 篇1

  牛是农民伯伯的好帮手,它一生都在任劳任怨、默默无闻的工作。而它得到的只是一点干草和一个低矮潮湿的牛棚。

  暑假,我在老家玩。中午是一天最炎热,最让人受不了的时候。太阳毫不保留地把刺眼的阳光洒向大地,石头都晒得快裂开了,迎面吹来的空气都是热热的,小草也低下了它的头,变得奄奄一息。

  午饭过后,我坐在凉爽的客厅里发呆,突然我的.眼前出现了一抹黄色在烈日下缓缓移动,走进一看,原来是牛。只见牛身上裂开了细小的缝隙,身上处处都遍布着黄泥的足迹,背着的是厚重的耕耘工具,在水田里一癫一簸地走着。周围静极了,只有黄牛在耕田的时候发出的轰隆轰隆的声音。除了地里的庄稼,周围什么也没有,似乎万物都躲在凉爽的洞穴里,都想在这炎热的中午好好睡一觉,牛难道不想吗?不,它也想,只是在田间耕作是它的责任,在这炎炎烈日下,它依然会在属于自己的行业上继续前行发出耀眼的光辉。牛这种默默无闻勤勤恳恳的精神令我敬佩,仔细想想在我们生活中也有具备这样精神的人--环卫工人。

  城市清洁工们在炎炎烈日挥汗成雨,在寒风瑟瑟的严冬坚持不懈每天起早贪黑,尽管工资很少,但为了城市的形象,他们甘愿付出了自己的精力和时间。

  牛这样默默奉献、不哗众取宠的精神,令我敬佩让我牢记心间。

五年级借物喻人作文 篇2

  菊花在许多人的心中是漂亮的、清新的、高雅的,因为它把最绚丽的色彩展现在百花凋谢,万物枯黄的秋冬季节,装点我们的生活,同时也为大自然平添了盎然的生机,也正是这些菊花,让我想起了古人的诗句,“采菊东篱下,悠然见南山。”对菊花的热爱,赞美,敬仰之情油然而生。

  菊花的形状与其他的花不同,叶子有柄,卵形,边缘有锯齿,秋季开花,它的花瓣呈椭圆形,有的舒展平和,有的婀娜多姿。好几个花瓣像几个兄弟姐妹,牵着手,围着中心跳起欢乐的`舞蹈。它的颜色也丰富多彩,有红色,有粉色,有白色,也有黄色的,五彩缤纷。虽然菊花有绚丽多彩的漂亮外表,但对它的香气却毫不炫耀,只是淡淡的清香,但也令人心旷神怡。它开花的顺序是从上到下,它的枝头,最先开出一朵,然后接着往下开,下面的花开的最茂盛,上面的花就开始枯萎。开花的周期很长,特点是秋风越冷,花开得更绚丽,茂盛,是一种富有晚节的可爱花。

  “不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”一句诗中,从菊花的生命力强来着实写出作者对于菊花的喜爱之情,“不是我偏爱菊花,而是这种花开完之后就再也没有别的花能够比得上它了!”作者从这句诗歌中同时流露出对那些默默奉献的人的敬佩之情,不怕寒冷,坚强勇敢的高尚情操的赞美。

  菊花带给人的感受是一位慈爱的母亲,以为默默坚守岗位的工人,它的美从不炫耀,是那么的真诚朴实,那么淡雅脱俗!

  我爱着质朴无华的菊花!

五年级借物喻人作文 篇3

  在蝉鸣的季节里,寻找一份静谧与幽香。

  梦里与我相约的婉约身影是她吗?朦胧望见那洁白如雪,美得那么干净,好似灵魂也是透明的。

  一阵芳香袭来,我望见了,那洁白的花蕊,泛着着泥土的清香。在这炎热的天气里,我晓闻了她的梦幻。

  那就是茉莉。第一眼望见她,我便沉迷在那细长而挺拔的茎,椭圆碧绿的叶,还有那洁白无瑕的花瓣。

  没有牡丹的艳丽,没有玫瑰的浪漫,更没有百合的魅力,但她的质朴正是我所喜爱的。她纯洁无暇的外衣下,一颗善良无私的心从未沾染污秽,娇小可爱的面容永远是那般清甜,即便飘零,也独守着那一份洁白,保留那一份芳香。茉莉香气淡雅,并不浓郁。虽然娇小,但雪白纯洁,不娇艳,不哗众取宠。茉莉寿命极短,只有一天。一天过后,就会慢慢变红,变黄而脱落了。

  人的'一生,也许就如同这一朵朵纯白的花一样,没有永恒只有盛开。谁又明白盛开之后的衰落辛酸。当我们从人生的枝头潸然而下的时候,我们是否能如茉莉从容与淡然。花的生命是有限的,人生的旅程也是有尽头的,是鲜花就该尽情盛开,有理想就该做个痴迷的追梦人。

  一份清甜,一份付出,这是茉莉花的灵魂。

五年级借物喻人作文 篇4

  暑假回山东家乡的一天,我和外公、外婆、妈妈一起去种地。

  外公负责种地、外婆和妈妈负责打水、浇水,我感觉很无聊,蹲在了地上,过了一会儿,看见了一把铲子,我站起来并走过去拿起铲子试着翻了翻地,只翻起了一点点地皮,并不像外公那样轻松地挖深地面,看来翻地也需要一些技巧。外公告诉我技巧是“要借用一只脚把铲子蹬深入土再把土翻起”,我照样试了一下果然成功翻起了一大块泥土,我继续照样翻,翻着翻着,我已经不知不觉地把整片地都给翻完了。外公走过来从我手里拿过铲子准备翻地,意外地发现我已经把整片地翻完了。“城城,是你翻的地吗?”外公惊讶地问。我说:“是滴。”外公说:“这么厉害啊!会翻地了,会帮大人减轻负担了,真是一个爱劳动的`好孩子。”

  我觉得今天我的收获很大,我明白了做成一件事是需要方法和技巧的。

五年级借物喻人作文 篇5

  在炎热 久旱的夏天 里,其它盆栽都已经垂下了头,而仙人掌像勇士一样抬着头,眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天 里,别的盆栽早已被主人捧回室内,可是仙人掌坏顶着风霜,不惧周围的环境 。

  它从来不讲究,它一扎下根,就好像在说:“这地方真好,就在这里生长吧!”仙人长浑身是硬刺,什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它,身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面,大家都以为它枯死了,不,如果你这样任为就错了,它用身体的养份生出根,又培养出一棵青春 焕发的小仙人掌,这是真正的“落地生根”。它的顽强生命 力谁可比得上呢?这看起来很平凡的植物 ,谁料得到,它会长出美丽 的小花 ,就像武士头盔上的彩缨。

  仙人掌是热带植物,它形状像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是气温高达摄氏40度,它几天不喝水 也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验,快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神,不论顺境还是逆境,都要以坚强的意志生活着 、工作 着。

  仙人掌也是一味好药,人们有病,它可以帮忙,比如患了腮腺炎,只要用石头把它捣成酱,再用来敷在腮边,很快就可以痊愈。

  仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵,也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针,使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩 !

  我赞美 坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪 怒放。

  在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。

  那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的.白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱 ;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神 ,愈秀气,

五年级借物喻人作文 篇6

  晚上,我正在看电视。忽然停电了,屋里一片漆黑。我们什么也看不到,妈妈用手机照亮,在柜子的角落里找到一支蜡烛,我们如获至宝,立刻用打火机点亮。

  蜡烛是个细圆柱,中间有根引线点亮过后,它就给我们带来了光明。在带来光明的同时,高温包围着它,让它化作一滴滴蜡油流了下来,仿佛是它幸福的眼泪。一分一秒过去了,它渐渐缩短了,眼看自己的生命就要结束,但为了给人们照亮,它还是依然挺立着,燃烧着…

  看着它一点点燃烧,我深深的感动了。它燃烧了自己,却为人们带来了光亮。它虽然外形普通,却很有用。此时此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蜡烛,而是一个伟大的人,此时,这小小的蜡烛在我心中变得高大起来。它不为名利,从没替自己想过,而是默默地让自己的火光照亮黑暗。把自己的生命全部献给了人类。这是蜡烛何等高尚。

  看到了蜡烛我想到了为新中国奋不顾身的董存瑞。舍己为人的黄继光。为了病人的叶欣…。更让我想起精心栽培我的老师,他们给了我们温暖,是他们无私无悔的付出让我们获得了知识。还有辛勤的园丁,是他们培育出漂亮的'花草,让我们的生活更加美丽……

  从蜡烛的身上,让(我体会到了生命虽然短暂,但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值,让自己活得更加光彩有力!

五年级借物喻人作文 篇7

  那天晚上,我正在家里写作业。忽然,停电了。等待了一会以后,电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉,记得母亲曾告诉我,这里放着备用的蜡烛。黑暗中,我在抽屉里翻来覆去,终于,摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机,点燃了蜡烛,屋子里立刻亮了起来。

  我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业,我抬起头,呆呆地看着燃烧的火焰,烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起教师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多,所以,点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着教师的话语,眼前仿佛出现教师讲这堂课时的场景。这燃烧的`蜡烛不正像我们那些无私奉献的教师们吗?他们虽然没有华丽的外表,却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光,将所有的知识毫不保留地传授给学生们。他们燃烧自己照亮别人。

  这时,母亲回来了。我对母亲说:“停电了,我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛,点起来还真亮呢!”母亲笑着说:“是啊,蜡烛一直是古代的照明工具,只是现在科技发达了,人们都改用电灯了。可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则,一停电,就真的只能摸黑了。”

  听了母亲的话,我又回头看了看这为我带来光明的蜡

  烛。它已经烧了一半,烛泪顺着它的身体流了下来,这使我不禁想起教师曾教过的一句诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这不也正是对教师们自己最真实的写照吗?

  忽然,来电了,屋子里顿时亮得耀眼。我吹熄了蜡烛,看着袅袅升起的黑烟,我才发现,在我心里,蜡烛才是最亮的,当然,在我心中,教师也是最美的。我喜欢着默默无闻的蜡烛,更爱那些无私奉献的教师们!

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