【精华】五年级漫画作文集合9篇
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的五年级漫画作文9篇，希望对大家有所帮助。
五年级漫画作文 篇1
我想当一名漫画家，在我眼中，当个漫画家是一种崇高的职业，画漫画不仅是用来搞笑的，漫画家也可以画出感动人心的漫画，励志的漫画，异想天开的漫画，了解历史的漫画，等等。漫画和小说一样，都是可以表达出活灵活现的人物，人物的`美与丑，正义与邪恶，只不过漫画更贴近于人，更能把人物表现的完美，形象生动。漫画里的一个图片，也许小说要一大段话才能表达出来，漫画的表达方式很简单，适合小学生看。在我眼里的漫画家大多数是幽默风趣，这样才能画出一个个惟妙惟肖的人物、各种各样的搞笑情节。中央电视台的节目主持人毕老师，正是他的一颗童心和擅长漫画这个特长赢得了观众的喜爱。在纸上画出一些生动的人物，加上一些搞怪的话言，就能让我们天真可爱的孩子捧腹大笑，让不快乐的事情立刻烟消云散。
画漫画主要在于动作，表情，语言，再好的漫画也离不开这三点要素，动作是肢体语言，能表达出任的内心；表情是心灵的窗户，通过它可以看出一个人的心思；语言是表达的大门，有什么话都可以表达出来，起到了点睛之笔。
我想当一名漫画家，当我握起笔时，我的想象力激情四射，眼花缭乱，的种各样的漫画人物出现在我的眼前。在我大脑和手的配合下，一张雪白的纸，几笔下来活灵活现的人跃然纸上，我享受着画漫画的快乐，欣赏着一幅幅漫画，坚定了我的信念，我要继续学漫画，成为一名漫画家，愿梦想成真。
五年级漫画作文 篇2
我估计我们的作文老师是全校最坑人的老师了。
我的作文老师，叫俊俊老师，头圆圆的像一个小小的西瓜，眼睛像两颗美丽的珍珠。面对我们微笑时，像一朵灿烂的太阳花，美丽极了!
说到俊俊老师坑人那可不是假的。
星期六的下午，我们早早地来到教室，一直看着门，安静地等待着俊俊老师的到来。“亲爱的宝贝们，我来了。”老师用甜美的声音说。
这时，俊俊老师手里端着一杯不明液体从门口走进来。我们的目光落到了杯子里的液体上，我们好奇地问：“老师这是可乐吗?”“是王老吉吗?”“还是红酒?”老师先用手沾了沾，接着舔了一下，津津有味地告诉我们：“这个水非常的'甜，可好吃了。”
我们目不转睛地看着杯子。谢烨磊第一个冲上去，尝了尝，对我们笑了笑。我们的好奇心更强了，老师一个一个的让我们尝了尝。
等了好久，终于到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地尝了尝，感觉这杯水和药一样苦。我立马拿起水杯，喝了好多水。
后来，我们才知道老师先用中指沾了一下这杯水“”，然后舔的却是食指。老师真是太坑了!
老师最后告诉我们，这是我们不仔细观察的惩罚。这就是我们的作文老师。
五年级漫画作文 篇3
这学期，我们班来了一位新班主任，也是我们的语文老师——王老师。今天我要用文字给王老师画一幅“肖像”。
王老师既严厉，又温柔，方方正正的国字脸，让人一看就知道她曾经带过的学生数不胜数。王老师经常穿裙子，说话就像连珠炮一样，听得你头皮发麻。她喜欢披着头发，那波浪形的头发上别着发卡，看起来像一个未长大的小女孩。
王老师讲课十分生动，有趣，同学们非常喜欢听王老师讲课，同学们常常大笑不停。她有一个特点，就是在讲课时说话声音高低起伏，在你听得入迷时，那“河东狮吼”就会把你吓一大跳。
有一天上课时，王老师正滔滔不绝地讲二十四孝中的故事，渐渐地，班上吵闹起来。然后，一阵大吼，正在交头接耳的同学们的声音便突然停止，教室里又安静了下来，王老师又用她那忽高忽低的声音讲起故事来。
晚上回到家，我把发生的事情讲给妈妈听，妈妈听完后，笑了起来，过了一会又沉默了，说：“王老师声音忽高忽低是为了提醒你们，王老师说过，她想做学生喜欢的.老师，而不是让你们害怕的老师。”我似懂非懂地点了点头。
这就是我们的老师，她既温柔，又严厉，在听她课时，我又兴奋又开心，王老师不仅让我们学到知识，还告诉我们有趣的故事，我喜欢这位新老师。
五年级漫画作文 篇4
孟郊的一首诗里这么写的：谁言寸草心，报得三春晖。小草怎么能报答太阳妈妈对它的关爱呢？我们也一样。漫画大师华君武创作了一幅漫画：一位母亲慈爱的看着孩子，将鱼身上最好的部位鱼身、鱼尾给了孩子吃，鱼头却留给了自己，天真的孩子误以为妈妈爱吃鱼头。长大后，孩子把鱼头给妈妈吃，母亲虽然一脸诧异，可还是默默接受了。这幅漫画里的母亲真的爱吃鱼头吗？
当然不是。这是母亲对孩子无私的爱，为了孩子，母亲吃多少苦也认为值，可无知的`孩子却感受不到，还以为母亲爱吃鱼头。看到这，我想起了《感悟母爱》这本书上的一个故事：有一片森林在某一天燃起了大火，夺走了许多动物的生命，一个救援人员看到了一只张开翅膀可全身已经烧焦了的鸟，为什么它展翅欲飞却又未飞？他感到很奇怪，便过去拨开了鸟的尸体，令人想不到的是有几只幼鸟在下面“咕咕”地叫着。让我们还原大火来临时的情景：熊熊烈火中，鸟妈妈张开翅膀，用自己的生命保护了自己的孩子。动物妈妈都知道爱护孩子，何况是我们人类呢？
我曾因为好奇妈妈为什么也爱吃鱼头而自己尝了一次，除了外面一层皮，更本没有什么肉。这时，我才恍然大悟，原来妈妈都将最好的东西留给了自己的孩子。一位名人说过：“母爱是世间最伟大的力量。”是啊，没有母亲十月辛苦怀胎，我们怎么会诞生？没有父母十八年苦心培养，我们怎么会成长？“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。”让我们尽自己所能去关心、关爱父母吧，不要等到未来，因为那时，已经为时晚矣。
五年级漫画作文 篇5
每每在记忆的相册中漫游，看见生命的导师嘴角总是不由自主地微微上扬，心中涌上一股莫名的怀念。
她是一位音体美相结合的全能老师，人称“严”老师，老师她叫“严”却不姓严。叫“严”老师，是由于她那双铜铃般的大眼睛，使人一见便生害怕之情。
可是当接近她时，她却像一位称职的母亲，用亲切的语气说：“万事都讲缘，你和我相见，我一定会百般地教你本领的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像弹弓一样，拉出去，又飞回来。
记得有一次，我有幸和老师一起去她家，我推开那沉重的门，看着眼前破旧的家具，心里不禁有了一块悬着的石头，正当我准备用我的绝招——口舌秀来问老师时，老师却说：“小张，老师已教书26年了，一直都在努力捐钱给山区的.孩子，想让他们也穿上和你们一样厚厚的大棉衣，也想让他们读上大量的课外书，小张，你懂老师的苦心吗？”
那一刻，我的脑海里不单单有敬佩了，还有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老师的教导，我就备受鼓舞。
老师有一套独特的教学方法。那天，我正一头扎在学习中，正所谓“严师出高徒。”看来果真如此，英语老师边说边走，显得很有文化水平。老师十分谦虚地说：“哪里，哪里，这还得靠学生们的自主性，我这个老师，只是教给了他们一点学习方法而已。”
我喜欢这位老师，不单单因为她的独特，更因为她那颗为他人着想的心。
五年级漫画作文 篇6
我看过一幅漫画，虽然他只有四张图片，但是那幅漫画给我很大的启示。
有一次放学，小明和小红走在一起。他们经过一个垃圾桶，垃圾桶周围都是垃圾，这是不文明的人扔的他们捏着鼻子，小红说：“让我们把垃圾扔进垃圾桶里吧！”说完，她就开始把垃圾扔进垃圾桶里了。”你扔你的，“小明说，”为了不让别人把垃圾又扔出垃圾桶里，我有一个办法。”小明便放下书包，拿出纸张，在上面写字。小红把垃圾扔进了垃圾桶，拍了拍手。这时小明也把字写完了，他把纸张贴在垃圾桶上。上面写着这几个字：“文明——只差一步。”小红见了，夸小明写得好。
文明真的只差一步吗？我认为是的，文明只差一步。人们有心把垃圾扔进垃圾桶里，但垃圾都扔在了外面，如果在走近一步，垃圾就扔进垃圾桶里了。
我由此得到了很大的'启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把垃圾扔进垃圾桶里，是一个很好的抉择。但是人们文明行为就差一步，所以我希望人们要严格约束自己的行为，不让文明差一步。
五年级漫画作文 篇7
进入电梯时，你是不是总会闻到一股扑面而来的烟味，人们看不懂电梯里的“禁止吸烟”四个大字吗？不他们有文化、有知识，他们是华君武老先生笔下的《假文盲》。
这是一个寒冷的冬天。公交站台上矗立着一个红牌。红牌上写着醒目的五个大字——母子上车处。而牌子下，竟然站着四位男子。第一个，西装笔挺，好像一个大干部。他目光黯淡，面对着空荡荡的马路，毫无表情。第二个，个头威武，身穿大衣，显然是一个军人。作为一名军人，不应该是劝告别人不要这么做吗？他昂首挺胸，紧闭双眼，似乎故意躲避那张红牌。第三个戴着一副眼镜，穿着锃亮的皮鞋，显得文质彬彬，好像一位老教授。他饱读诗书，不会连“母子上车处”五个字都看不懂吧！第四个戴着口罩，显然是一个“白衣天使”了。他的品德是冰清玉洁的吗？他们四个对着那可怜的母子是无视的，对那五个大字也是无视的，他们的心是冷的。
他们真的不认识吗？错，大错特错！他们是不愿在寒冷的户外等很长时间，他们只想快点进公交车，快些回家。他们只顾自己利益，就算侵犯了他人利益也毫无顾忌，他们“不认识”牌子上的字，也不懂得礼让旁边母子。他们都知道做人要心中有他人，他们也知道做人要尊老爱幼、帮助老弱病残的'人，但他们却没有做到，他们不是文盲，却比文盲还要可怕，他们的眼睛没瞎了，心却瞎了，是彻底的文明盲。
不要说只有他们是假文盲，现在社会的假文盲多得是了。公园中，明明写着“禁止践踏草坪”人们却要图方便，踏草坪。电影院中，明明写着“禁止大声喧哗”人们却还是大声接电话。住宅楼上明明写着“禁止高空抛物”有些人却在高楼泼水，丢垃圾……生活中人们的自私行为千千万万，他们是可耻的假文盲。
前年，我去了日本，日本给我的第一印象是干净。为什么是这样的印象？每个日本人都不乱扔垃圾，看到路边有垃圾，会主动捡起，每个人都已经养成随身携带垃圾袋的习惯，所以，走过大街小巷，都是干净的。我们大中国，更是礼仪之邦，从我做起，做一个讲文明的人。
如果，你不幸是假文盲的一员，请你意识到自己的可耻。做人要心中有他人，一定不要自私自利哦！
五年级漫画作文 篇8
这是一幅极具讽刺的漫画，画的是一个工人拿着斧头，随意地砍伐树木，一只啄木鸟站在他的肩上，愤怒地盯着他那个像木头般的脑袋。嘴里还不住地叫着：“这段木头里一定有虫……”
看了这幅漫画，我们笑罢之余，更感到的是可悲。到底“虫”在木头里呢？还是在这个人的.脑袋里？我们在学习《只有一个地球》一文中得知，森林资源本来是可以再生的、长期给人类做贡献的，但是因为人们破坏森林，对树木滥砍滥伐，使可再生的森林资源越来越少，这样长此以往，必将给人类带来一系列的生态灾难。这样的生态灾难难道还少吗？水土流失、洪水泛滥、土地沙漠化难道不是我们随意毁坏森林资源的后果吗？难道这个脑袋里有“虫”的人真是不懂珍爱森林资源的重要性吗？
在我们现实生活中，像这个脑袋里有“虫”，不爱惜自然资源，不懂得保护环境的现象难道还少吗？随意地去开采矿物资产，不顾后果地滥用化学品，乱扔垃圾毁坏水资源等等，这都是破坏环境、毁坏自然资源的明显表现。不要忘记在地球资源枯竭的时候，人类将在劫难逃，因为适合人类生存的空间只有地球。
地球是我们的母亲，我们要善待地球上的每一种自然资源，要像善待兄弟、善待自己一样善待它们，保护他们，珍爱它们，这样才能给我们创造一个更好的生存空间，使人类长期在地球上繁衍生息。
最后，我感慨万千，是呀，地球是我们唯一的家园，我们不能为了一时的利益和金钱，而使那只叫金钱的小虫在我们的脑中生根。我们不能竭泽而渔呀！
五年级漫画作文 篇9
猜猜我们班最狡猾的老师，是谁?她就是我们班的伊伊老师，她就是一只狡猾的狐狸。
她有一对不大的眼睛，笑起来弯弯的`;还有一个爱说话的嘴巴。对啦!她还有一对好看的小酒窝呐!一件酷酷的'黑皮衣，一件牛仔裙，这就是伊伊老师。
可别被她温柔的外貌迷惑了，她可狡猾着呢!
作文课又开始了，同学们大声朗读，用朗读声欢迎伊伊老师的到来。
“吱——”门开了，伊伊老师端着杯子缓缓地走进来了。伊伊老师走到讲台，把手放进杯子，然后抽出来，放进她的嘴里。她一脸享受的样子，像尝到了可乐似的。我们像老鼠见了天下美味似的，我认为那饮料是可乐，把口水流了一地。
伊伊老师端着杯子，慢慢地走到我们面前，让我们吃，我们高兴极了。我二话不说，把手放进杯子里，再慢慢地拿出来，我放进嘴里，用舌头舔了舔。我刚品尝完就听到班里的同学闹哄哄的。“这哪里是美味，简直就是天大的苦味啊!”
老师看见我们苦得皱起的脸，在台上眯着眼睛坏笑。我们说道：“老师你给我们吃的是什么啊?”老师说道：“这是良药，治你们不仔细观察的病。”
这就是我们的作文老师，这就是我们“坏坏”的伊伊老师。
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