五年级的作文汇编7篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的五年级的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
说到我朋友的创客名我突然想到了一个人，他的创客名甚是奇怪，竟然叫唐僧洗头用飘柔，他是我认识的朋友中最搞笑的一个。我每天都说他的创客名很奇怪，但是他天天都换。有一次我给他取了一个很优雅的创客名字，但是他一听脸就变了两眼凶狠，我被吓得不轻。
我还有一个朋友的创客名，每天都很优雅，简直和上一个朋友性格完全相反。他的创客名就叫冷淡。有一次他给他的创客号给我，我擅自改了他的'创客名，改成了哈哈大笑，这几天过后，他根本就不理我了。我向他承认错误说我不该擅自改你的创客名，对不起了！
其实我有很多朋友都很搞笑，上一个朋友只是其中的例外。我这一个朋友，她是我这些朋友中最搞笑的一个，他的创客名叫欧麦雷迪嘎嘎。有一次我擅自改了他的创客名他没有怪我，而是让我重新起一个比他原来的名字还搞笑的创客名。
我还有一个性格分裂的朋友，他的创客名叫哈哈库。他的性格分裂，我实在是受不了了。有一次我实在是忍不住了，我就跟他说你的性格分裂太强了，你怎么有时候冷漠，有时候开朗，他说我开心的时候就开朗，不开心的时候就会冷漠。这是每个人都应有的潜质。听完这句话，我顿时明白了什么。
这些就是我朋友的创客名。以后我还会出现出很多的作品，谢谢！
五年级的作文 篇2
在一个月明人静的夜晚，皎洁的月光透过窗子照进来，洒下一地柔和。就在这时，沉默已久的数学书里几个图形聊开了。
棱角有致的三角形先发话了：“要说用处最大的.，那还是我了。你们瞧！我可是具有稳定性的，建筑工地的脚手架，用来支撑的底座，还有加固椅子，哪样离得开我？”圆形听了，有些不服气：“看看你，浑身都是棱棱角角，让人都不敢接近了。看我多么圆润顺滑，一看就十分随和，容易让人亲近。”三角形被圆形这么一说，面红耳赤，气得有些语无伦次。
看着圆形得意洋洋的样子，数学书里的“元老”——直线，也忍不住发话了：“你们都是次要的，只是为数学书做个衬托而已，而我，才是最重要的人物。看！连线，划重点，画图形……都是我一个人的功劳。”直线自信满满，认为自己才是最受欢迎的。波浪线扭动着自己妖娆的身躯，一本正经地说：“直线，你的身体实在是太僵硬了，你能画出弯曲的图形吗？瞧你，只能画一些直线图形。有什么可神气的！我才算得上是最重要的呢！”
大家你争我吵，谁都不肯让谁，最后还是请出了德高望重的数学书来做裁判。
数学书笑眯眯地说：“你们啊！分不出本领大小，都是图形不可或缺的一部分，都是最重要的。没有谁的本领最大，但是缺了谁也就不完整了。大家是一个整体！”大家都恍然大悟，沉默不语了。
夜，又恢复了原来的宁静。
五年级的作文 篇3
班长是老师的小助手，是全班的核心，所以每个同学都希望自己可以当上班长，因为我们会感觉到无比的自豪。
我从小学习就很好，从幼儿园到小学五年级，我一直都是班里的班长。算起来，我已经当了7年班长了。在这日积月累的体验中，我已经习惯了管理班级。可是，到了五年级，又增加了一门英语，让班里那些学习本来就不好的学生又增加了一份负担。正是因为他们接受不了英语，难免要被老师训斥一顿。而这时，我就会和他们一样受到老师的批评。
老师总是对我说：“你是班长，有义务也有责任管理好班级和提高班级的成绩，可是现在你看看，那些差生本来就不爱写作业，现在他们根本就不会写英语，更别说考好英语了。”那时的我心里总想：“他们学习不好又不是我的错，凭什么批评我呀？我又不是万能的，他们已经当惯了差生，要让他们一下子改好，怎么可能嘛！真是的。”
上了英语后，老师让我当“英语课代表”，负责带着全班同学早读和收英语作业。有一回，英语老师留了1——7课的作业，我们都抱怨太多了，可是又不能不写。所以我们这些好学生就尽量挤出时间来写，下课不去上厕所在课堂里写、中午带回去写……我们这些好学生都这么讨厌写了，更别说那些差生了。我收作业的时候，只收了三分之二，剩下的那部分差生，对我说的不写作业的理由不是“我只写了语文作业，没时间写英语了”就是“我忘记带英语书了”转了一圈，一份作业都没收到。到了上英语课的时候，老师问我要作业，我战战兢兢的拿出那少的可怜的作业，心中预料到老师肯定会训我。果不其然，老师很厉害的`对我说：“你是怎么回事？每回收作业都不能一次性收完。你要是在这样，就撤了你的课代表和班长！”我心里真委屈，明明是那些差生不愿意写，为什么要都怪罪在我的头上呢？
这就是做班长的苦恼，做班长就必须圆满完成老师交付的任务，做班长不能出一点错误，做班长就要十全十美，做班长就必须替那些差生背黑锅，做班长管不好学生就要被老师批评！这样的班长，当的有意思吗？如果当班长这么折磨人，我宁愿不要！
五年级的作文 篇4
饱含着对自己学生深深爱意的儿歌，是最好的儿歌，不是吗？
那年，我还不满六周岁，还是个什么都不懂的傻丫头时，我遇到的，是她。她长着两条修长的眉毛，一双大眼睛上架着一幅看起来和蔼可亲的大眼镜儿！笑起来时，嘴边隐隐有两个小酒窝。在幼小的我看起来，那酒窝，香香的、甜甜的。
天助我也！第一节就是语文课。听，老师开始上课了。老师先把新书上的拼音读一遍，然后又在黑板上写一遍。又编了一个生动又有趣的儿歌：小蚂蚁，要过河，乌龟爷爷把它托，鱼儿看了笑呵呵。我听得津津有味，一不小心，“扑通”一声坐在了地上，班里小朋友指着我哈哈大笑。老师把我抱起来，轻轻的放在椅子上，我闻到老师的身上又一股淡淡的牛奶香。然后，老师又随着儿歌娓娓动听地给我们讲解：这首儿歌中，那只可爱的小蚂蚁，指的就是拼音“i”；而文中那只乐于助人的龟爷爷，指的就是拼音“u”；而那只可爱的小鱼，就是“ǘ”了。
这样有吸引力的`儿歌，能编出的，只有她。她上的每一节课，对我来说，就是文学道路上的一个个识标。正是因为这一个个识标，才让我成为了今天的铁杆小书迷。
想知道她是谁吗？呵呵，我告诉你，她就是宋颜颜老师！
五年级的作文 篇5
今天妈妈给我出了一道题，题目是：“1+2+3+4+5+6+7+8+9……99+100=？”这下可把我给难倒了，我左思又想，终于琢磨出了一个方法！喊道：“妈妈”可以用竖式来计算！妈妈刚喝进嘴里的水便吐了出来。说：“郭锐秋，你想了这么久就想到了这么个法子？你存心想气我是不是？”我连忙回到：“我怎么会气您呢！这不，我只想到了这个法子。”妈妈气冲冲地对我说：“郭锐秋，你给我听好了！一字不差地给我记好了！”
今天我给你出的这道题是可以简便就算的！“简便计算？”我疑惑地问道。“对”就是可以简便运算！就拿这几个数来说吧！
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
=（10÷2）×（1+10）
= 5×11
= 55
哦！原来还可以这样呀！“大的`双数除以2，然后最前面一个数加上最后一个双数的和乘以最大的双数除以2的和，如果后面还有一个单数，那就再加上就就能得出最后结果了！”原来这么简单啊！
我开心的说：“今天我可真的学到了新的知识！”
五年级的作文 篇6
我，一个像假小子的我。一头短短的头发，黑黑的.皮肤，又粗心大意，一点儿也没有淑女形象。但是我很喜欢我自己，因为我开朗、活泼，学习成绩也不差。再说，谁不喜欢自己啊!
要说我的性格特点，我的班主任可要犯愁了——心比水桶还粗。就拿每次的考试来看吧。每次考试前，老师就会一个劲儿地对我说：“要细心，要细心，一定要细心，千万不能丢冤枉分啊!”可是，每次都不能如老师所愿。数学考试，视力不差的我，把加号看成减号，把乘号看成除号，还常常漏题。所以，每次考试，我总是做出了最难的题目，做错了最简单的题目。语文考试呢，平时背得滚瓜烂熟的课文、古诗，竟然错得莫名其妙。作文呢，不是漏一个字，就是多一个字，连语文老师也说她拿我没办法了。上学忘带书，出门忘带钥匙，写作文添字漏字，这些都成了我的家常便饭。唉，粗心，你真是我最“忠实”的朋友啊!
认识了我，你们想和我做朋友吗?
五年级的作文 篇7
今天毕业考试，考场里安静极了。监考老师把一张张考卷发到我们手里，又对我们讲了考场纪律，同学们听完就开始答题了。考场里只听到“沙沙”的'答卷声，好紧张啊！
我拿到试卷，看到题不难，便细细的算起来，一会儿我就把试卷答完了。这是我不禁长叹了一口气，心里像参赛得胜归来一样高兴。在演算过程中，我突然发现有一道题做错了，顿时，我紧张起来。时间一分一秒地过去了，我算呀算，那到题还是没有算出来。看看表，只剩10分钟了。我急得不知怎么办才好。突然，想起老师讲过的“假设法”，于是我用假设法算起来。灵，果然灵，难题一下子解开了。我高兴得差点跳起来。下课铃响了，我高高兴兴地交了卷，心里甭提多高兴了。
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