五年级的作文

时间:2023-07-20 11:06:41 五年级作文 我要投稿

实用的五年级的作文实用[5篇]

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的五年级的作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的五年级的作文实用[5篇]

五年级的作文 篇1

  我们班的班主任张老师慈祥可亲,使我印象最深的是张老师那双会说话的眼睛。

  张老师那双会说话的眼睛非常漂亮。那双眼睛虽然不是很大,甚至有时候老师低下头看书的时候眼睛像闭上了的眼睛一样。张老师那双眼睛炯炯有神,水灵灵的,像宝石一样,闪烁着夺目的光彩。

  再一次上语文课的时候,趁老师不注意的时候,我悄悄拿出妈妈新给我买的玩具拿出来玩。正当我我玩的高兴的时候,不料被张老师那敏锐的`双眼发现了,张老师那双会说话的眼睛盯着我,好像在说:吕金津,现在正在上课,应该认真听讲,把玩具拿下去,下课时再去玩。我看了以后,立即把玩具拿下去,马上又恢复到了原来认真听讲的状态了。

  还有一次,应该是我打扫卫生。不一会儿,我把卫生打扫完了,正准备回家,没想到爸爸没有来接我,只好在教室里待着。等了好长时间,爸爸也没有来,我不耐烦了,便想回家了。我刚要从教室走出去,只见张老师迎面走过来,她那双水灵灵的大眼睛好像在问我:吕金津,这么晚了你怎么还没有回家呢?不一会儿,爸爸来接我了,我便回家了。

  我爱张老师那双会说话的眼睛。

五年级的作文 篇2

  这学期,我们班来了一个新老师,她就是吴老师。吴老师性格多变,有时像凶猛的恶虎,有时像温顺的小白兔。

  吴老师是“辣妹”哦。一次上课,老师检查作业时,发现有许多同学默写的短语不全,三十多个短语,有人只写了十几个。于是,她站在讲台上大吼道:“凡是短语没有默全的,通通留下来,默完再走,默不完就别回家。”同学们一个个害怕地乖乖低下头默写,没有一个人敢随便说话,直到下课,老师走了也不敢动动弹。

  吴老师也是温柔的.。一次上英语课,我肚子疼得直不起腰,只好让同桌帮忙写单词。这时,吴老师发觉我不对劲,连忙走过来弯下腰问我:“身体不舒服吗?要不要回家休息?”我有气无力地点了点头,老师放下了英语书,连忙打电话给我的家长,还给我拿好晚上的家庭作业,等我走出校门,她才放心地跑回教室上课。

  吴老师像一盏明灯,照亮了我前行的路,又像一个大火炉,帮助我们驱寒取暖,我爱我的百变吴老师。

五年级的作文 篇3

  “我敢百分之百、千分之千、万分之万的肯定,橡皮擦不在左边的杯子,也不会在右边的杯子,也更不可能在中间的杯子!”李老师自信满满地说。

  今天下午的作文课上,李老师给我们做了一个有趣的游戏,这个游戏的名字叫“我会神机妙算”。她眉飞色舞地说明了游戏规则:“我准备了三个杯子和一块橡皮擦,等会儿我走到了房间里后,你们把橡皮擦藏进任何一个纸杯里,我都能百“猜”百中!”说完就一路微笑着走进了房间。

  我把擦子放在了左边的杯子里,我想:因为我给我表弟玩这种类似的游戏时,按照惯例,他们第一就会猜中间的杯子,所以我得到了经验,就放在了左边。李老师迫不及待地问:“藏好了吗?”我们不约而同地说:“好了,你来吧!”于是,李老师便闪亮登场了,她慢慢坐在了桌子跟前,看了看表哥,又看了看我,对着表哥说:“从你大大的眼睛中,我看出了擦子不在右边。”她转过来看着我,又说:“从你‘奸诈’的`笑声中,我听出了擦子也不在中间!”“那它肯定在左边!”李老师接着又得意洋洋地说道。我听后不由自主地想:李老师猜中,难道是巧合?李老师又说:“服不服我?”我以迅雷不及掩耳之势,说:“不服!!”这声音比原来大几倍,李老师继续说:“那就再来一次吧。”

  李老师照例走进了房间,我怕她偷看,就跑去“监视”她,直到听到表哥说“OK”了,我才跑过去,结果还是被李老师猜中了,我被李老师佩服得五体投地,但还是特别的疑惑,“求”李老师再来一次,李老师爽快地答应了。

  李老师又一次走到旁边的小屋。旁边的姐姐碰了两下我的肩膀,说:“你直接把橡皮捏在手心里,这样,李老师就不能猜中了。”我一听觉得这个主意不错,我照着做了。我们又一次把李老师“召唤”了出来,于是便发生了开头的那一幕。我不得不更加地佩服她了,难道她真的会神机妙算吗?

  正当我疑惑不解的时候,旁边的大姐姐一脸坏笑地说:“其实,我和你们李老师是一伙的!因为李老师说话时,你们眼睛的目标是李老师而不是我,所以我就给她打暗号时你们根本就没发现。我如果摸左脸,就是左边,摸右边就是右边,中间吗――就摸鼻子,没有就摇头。”

  哎呀!!竟然被一个小把戏骗了,亏我还是尹氏家族的人呢!李老师真是“神机妙算”吗?你觉得呢?

五年级的作文 篇4

  花生有着朴实无华、默默无闻的品质,梅花有着不畏严寒、顽强不屈的精神……可我今天要讲的却是小草。

  俗话说:“野火烧不尽,春风吹又生”,看似柔弱的小草也具有顽强的生命力。人们有时会踩踏它。可它坚持着,从不低头折节。即使一场无情的大火烧毁了整片草地,烧得连一根小草也不留。你们以为这些小草真的失去了生命,不能复活了吗?其实不然,到了第二年春天,一阵春风吹过,小草便一个个探出了小脑袋,又神奇地来到了这个世界开始新的生命。

  我们身边也有一些像小草一样的人,他们就是贫困山区的孩子。很多时候他们的爸爸妈妈出去打工,生活都得自理。有些孩子的父母去世了,又没钱,又没吃的,他们就会到山里找野菜,填饱自己的肚子……,他们虽然生活贫苦,学习条件也不好,但始终坚持自己的'理想,勤奋努力、勤劳勇敢,让人生充满自信、充满快乐,这不就像坚韧的小草吗?

  我也要学习小草这种坚韧不拔,勤劳勇敢的精神。长大为社会为祖国作出应有的贡献。

五年级的作文 篇5

  有人看了题目一定会问:“读书难道还有滋味?”在这里我要告诉你,读书是有滋味的。但如果你想问是什么滋味,那我就说不好了。

  读书的滋味可能是甜的。因为如果你认为读书是一种乐趣,那么你就会拥有许多知识。到了考试时,假如你有一道题不会,在检查时突然想到在看过的书里有,便用笔写上,这样心里一定会是甜的。交完卷,同学们都愁眉苦脸,焦急地问这道题怎么答,这时你告诉他们,这道题怎么答,他们会怎样高兴,这是你的心就更甜了。

  但读书的滋味还可能是酸的。当你看故事、童话时,故事里的人物可能遇到不幸的事,你很同情他们,不知不觉中,鼻子一酸,就会哭出来,当时心里就是酸柠檬的滋味。

  读书的滋味又可能是辣的。如果书中某个人物很像你,和你犯的错误差不多时,你仿佛就找到了自己的影子,知道自己错了,那时脸上就是火辣辣的。

  读书的滋味又难免是苦的。如果你看书入了迷,上课也看,车上也看,晚上打着手电筒还看,那么不仅你的成绩会一落千丈[注: 原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。],连眼睛也会变坏的。考试时,老师讲得内容你一无所知,那么你的试卷就要变成“满堂红”了。这还不算遭,你的`眼睛在不知不觉中就患上了近视,眼前一片朦胧,什么也看不清。父母即便花很多钱,也难以挽回你曾经明亮的双眼。最后,只好戴上一副眼镜,从此也可能多了一个“四只眼”的绰号。这时,你可就要后悔莫及了,同时心里也会比吃了黄连还要苦。

  所以我说,读书的滋味是因人而异的,要想知道是什么滋味,那就靠你自己去选。

  在我们学生的世界里,学习就是一件难受的事情。不过我认为学习是一种享受。

  其实,学习就像是一面镜子,平时的考试分数就是它所反射出来的样子。只要你认真的去对待学习,它就会反射出好的成绩给你看。然而,你就会从中得到快乐。也只有能从中得到快乐的人,才是真正会学习,懂得学习的人。

  可怎么样才能得到好的成绩呢?其实答案很简单。首先,学习注重的就是平时,只要你上课听讲了,回家作业也认真做了,那你的分数自然而然的就提高了。

  其次,就是千万别让你的心情不能被考试成绩而左右。考好了,不能太骄傲,以为自己全都懂了,上课就不听讲了,回家作业也不好好做了,不再把心思放在学习上。当然,考不好也别灰心,只要不放弃、不气馁,从失败中吸取教训,从成功中吸取经验。就会勇往直前,更不会在同一个地方跌倒两次。

  不过,享受学习也不意味着不对堆得高高的作业感到厌烦。老师常常会给我们布置很多作业,我们自然就会感到头疼,自然就不想做作业。之后引起的连锁反应就是作业质量差;因为不想做作业而一大早去学校抄作业;上课无精打采的;甚至不想学习等。其实只要老师们少布置些作业,认识那个我们多一点童年时光的回忆就足够了。难道你们就想我们美好的童年抹上一层永远都挥之不去的阴影吗?老师,就请你们不要让我们儿时的回忆只有读书、写作业。

  也许,只有善于从学习中收获快乐,从成绩中得到享受的人,才是能长久立于不败之地的真正的强者。

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