五年级作文

时间:2023-08-14 09:07:57 五年级作文 我要投稿

五年级作文(大全8篇)

  在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的五年级作文8篇,欢迎大家分享。

五年级作文(大全8篇)

五年级作文 篇1

  劳累了一天的太阳公公,像一个顽皮的孩子,在母亲的再三呼唤中,恋恋不舍地回家了。

  太阳渐渐往下落,但它发出的光依旧是那么耀眼。那金色的光照在房上,房顶上的琉璃瓦像镀上了金边,闪闪烁烁;照在树上,树好像穿上了金黄的连衣裙;照在我们身上,我们就变成了一个个的小金人……

  太阳慢慢西沉,只见它穿进云层不见了。不一会儿,它调皮的从云层下面探出了小脑袋,是在跟我们捉迷藏吧?渐渐的太阳收起了她的光芒从云层里穿出来,犹如一根无形的线扯起的红灯笼。可好看了!周围浅蓝浅蓝的天空出现了多种色彩:红的、粉的、浅紫的`……美丽极了!

  一会儿太阳又躲进了云层,可是这一次她很快出现了,她从云层里扯下一条长丝带围在腰间。我觉得这时的夕阳就像一个大汉堡,窄窄的长丝带就是汉堡中间的肉饼和蔬菜。太阳就是上下两块面包了。我真想凑上前大大地咬上一口。

  最后太阳脱离了云层渐渐接近地平线慢慢下沉亮光也随着暗淡。起先像一块被切开的西瓜,之后像一个倒挂的小船,过了一会儿小船越来越小也越来越暗,渐渐消失在天边。

  太阳回家了,月亮出来了……

五年级作文 篇2

  那天如常,金耀的阳光照射在窗边。草还是那样翠绿,花也还是那样鲜艳。这一天,地球仍在转。

  上课中的我依旧那么活跃。一到下课,我就迫不及待的去找我的好朋友。来到她座位时,我疑惑了:“咦?怎么没人?她去哪儿了?”我带着疑问,直奔向老师办公室。我心急如焚:“老师,她怎么没来上课?她到底去哪了!”老师正在批改作业,她微微抬起了头,从嘴唇里吐出了三字:生病了。

  啊,她生病了!我沮丧地回到课室。窗外原来的那缕悠闲的阳光不见了,只剩下孤寂的阴天:满满的忧愁。我的心里仿佛下了一场轰轰烈烈的暴雨,狂风呼啸着,雷声咆哮着。小水坑里淋落的雨水,显得那么浑浊。

  那一天的课,插上翅膀飞走了,心也跌跌撞撞地迷路了。但人还是坐在那套桌椅上。鲜花好像褪了色。

  放学铃一响,我就抓起书包,以惊人的速度跑回了家。我一手拿起电话,熟练地按下了她家的电话号码。我焦急的心迟迟不能平静下来。“喂?”电话里传出了她沙哑的声音。“你怎么了?是生病了?……”我着急地问。后来,我知道她发烧了,不过,她还有两天就能回学校了。我虽有万分的'不舍,但同时也很开心:还有两天就能见到她了!

  心中的暴雨终于停了,接下来,就变成了一幅新的景色:蔚蓝的天空上,出现了一道绚丽的彩虹,那,是一道爱的彩虹。

五年级作文 篇3

  暑假期间,我去了镇江的一个龙恩度假村。这个地方有许多我喜欢的游乐设施,如滑草、射击、赛车等。而我最喜欢的还是和同去的小朋友们一起打水仗。

  刚到度假村时,组织的人给每人发了一支水枪。这支水枪可不一般,能把水喷出好几米远。我和其他小朋友们都盼着能尽情地“打一仗”。

  终于到了打水仗的`时候了。在“漂流”池旁,我们将水枪的枪口浸到水里,把水枪上的一个把手向上一拉,水枪里便灌满了水。再使劲将把手推进去,水射了出来。我和一个男生一组,另外两个女生一组,互相射击。女生们刚把枪吸满水,就立刻对着我们射击。我们则等她们把枪里的水射完,没有“子弹”的时候,再攻击她们。不一会儿,我们所有人浑身上下都湿透了,衣服拧出好多水来。第一次战斗结束后,我知道了如何将水柱射得更远。发射时将水枪稍稍向上翘一些,这样水柱便沿着一条抛物线行进,能射中离得较远的对手。

  我们正在“自相残杀”,突然,那些坐在竹筏上准备漂流的人也拿出水枪,向我们射来。于是,我们四人便立刻“结盟”,一起对抗竹筏上的人。我们在他们背对着我们时进行偷袭,他们很多人纷纷打开雨伞,抵挡我们的进攻。

  后来,我们也坐上了竹筏。竹筏驶进了一个“鬼洞”,里面有许多鬼的模型。我们便用水枪来“打鬼”。

  在龙恩度假村,我第一次体会到了打水仗的快乐。尽管衣服湿透了许多次,可心里却美滋滋的。

五年级作文 篇4

  教学内容:

  这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西。要讲清楚它的特点,抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得‘心爱”’的理由写清楚。由这一东西产生的联想,能够让别人读了你的文章体会你的思想感情。

  学情分析:

  学生都有自己的心爱的东西,也都有自己的喜爱之情。也会由此而产生联想。但要把它表达出来却有困难。不容易把它写清楚。所以教师要对学生进行指导,仔细观察,展开想象,写出感情。

  教学目标:

  知识和能力目标

  1、本组学习了联想的的写作知识,再这次作文中要得到应用。

  2、巩固本单元的的写作知识。

  过程和方法

  1、课前让学生找到自己喜爱的东西仔细观察写好初稿。

  2、教师根据学生的'初稿,找出范文,利用事物投影,引导学生分析评讲文章。

  3、学生分组修改。

  情感、态度、价值观

  1、培养学生仔细观察的态度。

  2、善于表达自己的真情实感。

  教学的重点和难点

  1、重点:指导学生仔细观察。

  2、难点:引导学生展开联想。

  教具准备

  1、作文描写的事物。

  2、例文两篇。

  教学过程

  一、组织教学:

  同学们,愿不愿意将自己心爱的东西与他人一块欣赏?那就把你写的文章拿出来吧。

  二、导入新课,明确要求。

  1、同学们的手稿我都看了。我觉得同学们写得都不错。象刘静、侯美燕、姜少丹、王路、周玉珊等同学尤其突出。但是我也发现作文中存在的问题。

  (1)命题不好,有的同学是这样命题的:写自己新爱的一种东西你认为好不好?

  (2)字、词、句存在的问题,每个同学的作文中都存在,需要认真修改。

  (3)没有达到这次作文的要求。

  2、同学们记得这次作文的要求吗?

  师出示要求:

  (1)写自己心爱的东西

  (2)写清特点

  (3)写出联想

  ①师出示学生带来的玩具课件:玩具米老鼠(让学生观察)。同学们喜欢它什么?请学生回答。

  生答:耳朵特别大,象两把大扇子,它笑咪咪的,心里一定有高兴的事等等

  ……

  师导,有个同学根据这个玩具写了一篇作文。

  ②出示课件:《我心爱的米老鼠》

  要求学生轻声阅读作文,结合本次作文的要求,思考一下,这篇作文达到了这次作文的要求没有?

  小组讨论。

  师请学生回答,并结合要求具体谈一谈小作者是怎样达到要求的。

  生:写清了米老鼠的特点,写出了喜爱之情,联想好等等

  师小结:这篇作文为什么写得好?请学生回答。因为这篇作文符合这次作文写作的要求。所以这是一篇成功的习作。

  ③师出示课件:《小闹钟》病文

  要求默读作文,结合本次作文的要求,进行讨论,说说这篇作文达到了这次要求没有?请学生回答。

  生答:没有联想,没写清特点等等

  同学们能不能把这篇作文修改成一篇符合要求的作文?发给学生作文材料。

  分组修改。把修改的《小闹钟》的作文放在实物投影上讲给同学们听。

  3、师小结:根据刚才的评改,同学们有没有信心改好自己的作文?朗读自己的作文,看看自己的作文存在什么问题?

  学生回答自己作文中存在的问题。

  生进行修改。

  师巡回指导。

  生交流修改情况。

  4、请同学们谈这次作文的体会。

  师结:作文是修改出来的,只有反复修改才能成就一篇好文章。

  三、作业:继续修改,誊清。

五年级作文 篇5

  “书是人类进步的阶梯。”为了能让我们在这“进步的阶梯”上更进一步,王老师邀请了“书式生活”的姚老师,为我们开展了一次别开生面的阅读活动。

  这次阅读活动为我们带来的是“自然之子”黑鹤的《叼狼·疾风》,这本书讲述了一只蒙古细犬与它四个主人的.故事。

  我对关于动物的小说并不陌生,看得最多的便是在动物小说中最有声誉的“沈石溪动物小说”,其次便是《西顿野生动物故事集》,对于黑鹤的小说,我还不是很了解。

  老师首先给我们介绍了黑鹤,还有《叼狼·疾风》这本书。黑鹤生活在蒙古草原上,与动物为伴,也写出了不少关于动物的小说,他写的小说十分真实,被誉为“自然之子”,我很期待他的小说会是什么样子。

  老师用故事和好玩的游戏为我们讲述了蒙古细犬与第一个、第二个主人的故事,故事跌宕起伏,扣人心弦。就当他讲到第二个主人将它遗弃在河边时,全班同学不禁为它的命运而紧张起来,而他却话锋一转:“蒙古细犬的命运究竟如何呢?请你们到书中去寻找答案吧。”这句话把我的好奇心激发了,我也为蒙古细犬的命运担忧。同时我也发现了黑鹤的写作特点。

  沈石溪写动物抓住了动物的感情,西顿根据他的经验翻译了动物的语言,而黑鹤笔下的动物真实而自然,怪不得是“自然之子”呢!

  阅读拓宽了我们的视野,让我们热爱阅读,走上“进步的阶梯”吧!

五年级作文 篇6

  暑假里,我和爸爸乘车去奶奶家。

  刚下了车,就看到路两旁一片碧绿。刚喝过雨水的玉米苗,快乐的生长着都有一人多高了,个个长的亭亭玉立,整齐的站着像一排哨兵守卫这块庄稼地,有些玉米已经抽出了嫩穗儿,还有的刚扬花的正在传粉呢!再看看那一片矮的.是什么?走近一看,原来是大豆呀!棵棵小苗得非常茂盛,再细看墨绿色的叶子下藏着不少的小豆荚,小豆荚上面还开着白色的小花!真惹人喜爱,怪不得吸引了那么多的小蝴蝶。

  再往前走是一片西瓜地,深绿的西瓜叶,像一把把小伞为西瓜遮住夏日的炎热,一个个胖乎乎的西瓜躲在‘小伞‘下面,正在舒服的睡大觉呢!我看这些可爱的西瓜急的直流口水,老爸看出了我的心思。我们买了一个又圆又大的西瓜,回到奶奶家就立马打开了它,刀刚挨着西瓜还没有使劲,西瓜就裂开了嘴,真鲜啊!鲜红的瓜瓤,黑黑的籽,咬一口,真是吃到嘴里,甜到心里啊!看我这样狼吞虎咽的样子,奶奶笑着对我说:“给肚子留点空,等会儿还有好吃的。“接着奶奶拉着我的手来到了院子里的桃树下,我抬头一看浓密的叶子下还藏着几只桃子啊!尖尖的嘴,红红的脸真像一个害羞的小仙女在玩捉迷藏。

  奶奶取来了凳子让爸爸上去摘几个桃子洗一洗,尝一尝,我今天可真是大饱口福,就是王母娘娘的蟠桃会上的桃子还没着好吃呢!一边吃着一边美美的享受着凉凉的夏风,我今天可真没白来一回呀!到了下午我才恋恋不舍得回家去。

五年级作文 篇7

  天空弥漫着灰冷。风吹过,叶悄然而落。我独自坐在摇椅上,望着窗外,脸上尽力隐藏着心中那分别的悲伤。

  窗外,鸟啼声,蝉叫声,复杂地混合成一片。耳中的声音,连绵不断,起伏不绝。

  再见了,伙伴们。为了我们的前程与希望,我必须选择离开。我知道,离开的这条路不一定完美,但这条路上有了你们,困难时,你们给予我鼓励,遇到挫折时,你们送给我希望;不顺心时,你们带给我安慰。

  盛夏的'天气让人闷得慌,一丝风也没有,稠乎乎的空气似乎凝固住了。我的心房好像也因此打了个结,不想再对着既无色又无味的空气宣泄。

  阳光似乎离我们很近,它普照着大地。那些五颜六色的小花因它的照耀而显得更加灿烂。太阳下,大地变得充满生机。我庆幸,我还是个幸运的孩童。能看到如此美的世间景物。

  找出儿时的书包,里边还有一本《看图识字》;打开儿时的笔盒,里边还有半截铅笔头;翻开儿时的漫画书,里边还夹着几片火红的枫叶……

  突然,鸟不鸣了,蝉不叫了,世界好像一下子变得无比安静。这时,我才发觉一草一木已融洽入我的身体,我的心也随风飘动,自在地遨游在天地之间。

  远行并不容易。但我们可以拿起相机,捕捉住每一个细节,咔呲咔呲,将最美的一幕拍摄下来!

  将坚定守护住,将信念保护住,寻得一份永恒,出发!

五年级作文 篇8

  我的性格很活泼,很外向,直言不讳。爸爸妈妈说我不像个女孩,反而像个调皮的男孩子。我一听,不服气,谁我像男孩子了,女孩子为什么不能活泼,活泼就是可爱嘛!但转念一想,女孩子本来就应该文文静静的。那好吧!这回听听爸爸妈妈的,做一个文静的女孩,让他们瞧瞧我的厉害!

  从此,我不再像以前那样随心所欲。每天,吃饭细嚼慢咽,不再狼吞虎咽。爸爸妈妈看在眼里,喜在心里,都夸我慢慢变成淑女了。可我的日子却不好受。由于每次吃饭都要学乖乖,所以,每次都是吃饭到最后,每次都要洗碗。每次我都是踏着极不情愿的脚步,把饭桌收了,把碗放到池子里,小心翼翼地用洗碗布仔细地清洗。洗完后,还不能把水擦到裤子上。不然,爸爸看见定会教训我的。有时想发点小脾气,但也只好忍气吞声,把泪水流在心里,在心里说:“忍忍就过去了!”

  但是,有一件事让我忍无可忍,大发雷霆,从此不再做淑女了!

  那是在一次奥数课,下课后,我在座位上静静地做奥数题。一帮可恶的男生在我身边打闹,把我的'桌子弄翻了,我一声不吭地把桌子扶起来,没有心思去管他们,依然做我的作业。他们见我没有反应,没有发怒,以为我好欺负。几个男孩就一起起哄,再次把我的桌子掀翻,其中一个男生干脆把我的书拿起,摔在地上。他们的行为实在让我愤怒了。很快,“老虎不发威,以为是病猫”的念头冲破了淑女的形象,我悖然大怒地站起来。夺过我的书,大吼一声。他们被我这突如其来的吼声震住了,一个个吓得呆若木鸡,站在原地一动不动。等他们回过神,一个个又像失了魂的幽灵,四处逃窜,一哄而散。

  从那以后,我再也不做淑女了,依然像从前一样我行我素,因为我本来就属虎的,还怕你那几个小猴。而且,我心中还有一个理念:走自己的路,让别人去说吧!

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