(集合)小学五年级作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小学五年级作文3篇，欢迎大家分享。
小学五年级作文 篇1
今天我一口气读完了《司马迁忍辱著书》这篇故事，并被深深地触动了。
司马迁是有名的史学家。他在当史官时，将军李陵因被困而投降了匈奴。汉武帝大怒，下令要杀李陵全家。司马迁因为为李陵求情而遭受宫刑，全身上下一片腐臭。司马迁开始绝望想死，但一想，我的史记还未完成，怎么能死呢？后来他忍辱负重，终于完成了历史巨著《史记》。
我想，如果当年司迁不能忍受宫刑的屈辱与痛苦，一死了之，又怎么会有今天的史记呢？如果他不能忍受别人的抵毁与打击，又怎么能留芳千古，深受人民的推崇和尊敬。可以看出，司马迁的成功与“忍”字是密不可分的。可是现在，人们的'忍性越来越少了。有时为了一点点小事，就直嚷嚷要报仇，有的甚至害人性命；还有在学校里，同学之间发生冲突，两个人就二话不说，大打出手，最后弄得两败俱伤。你们说，如果大家都可以忍耐一下，又怎会出现这种害人害已的事呢？有时候，适当地忍耐一些事，还能为自己的理想架上一座坚固大桥。总之，我们要知道，退一步海阔天空，进一步可能危险重重。
忍耐是成功的大桥，耐心是一块块铺路石。多一份忍耐，就多一座桥，多一份忍耐，就多一条路。
小学五年级作文 篇2
今晨，我和两名同学去西山观察昆虫，约七点钟出发。
一路晴空万里、风和日丽，山上也不时有一阵微风掠过，我们说说笑笑地来到山顶。突然间发现距我们20厘米处前，有一只带花纹的大蜘蛛，正在努力地织一张网，它的头顶有两个小点，八只触角上有镰刀一样的小刺。且时不时地停下来四处张望，时不时地停下来抓耳挠腮，好像在等谁似的。果然不出我所料，这时一只长着稍微比它小一点蜘蛛，正往上面爬。当它和大蜘蛛面对面时，大蜘蛛下了网，着地后，迅速朝东爬去，这时我才知道，小蜘蛛是来“换班”的'。我们接着跟踪大蜘蛛，只见它来到一个比自己大5倍的一个洞穴前，又跌跌撞撞地进去了。我们几个好奇的用小棍把洞给划开了，但我们拨到底时，不由得吓了一跳。那里面有两只大蜘蛛和几只小蜘蛛，刚才进去的大蜘蛛正用身体保护几只小蜘蛛。转过去好像在说:“别怕孩子们，爸爸保护你们”。当我们看到眼前这个场景后，都被这深沉的“大爱”所感动了，我们又重新把它复原后离去了。
想起爸爸曾给我讲段家猫的事，因为[来源于]猫妈妈被毒药害死，它的猫孩子被送到街面，过了一段时间，猫妈生前的猫友又把一只半大的猫孩晚上叼到窗前，“哗啦---哗啦---”拨弄响声找人负责。这就是本家xx年前的猫事。
在返途中，我想:既然小物都有舔犊之心，何况我们人类呢，不更应该有无尚的博爱，崇高的境地，伟大的挚情呢?......!
追踪大蜘蛛，我收获许多!
小学五年级作文 篇3
星期天，我们匆匆吃过午饭，便急忙驱车前往“中原第一漂”的源头所在地——军马河，准备进行漂流。
到了之后，我们每个人都先准备了一件“武器”——水枪、小盆、水瓢等东西。然后，我们就陆续上了船。
船缓缓地顺流而下，放眼望去，只见四周山清水秀；两旁深山茂林，鸟语花香；脚下的水波清澈见底。在这天地之间我的身心也舒展开来。
突然，我感到背后一阵凉意。被偷袭了！快！进行反击！我们急忙用水枪射，用瓢洒，用水盆泼，向对方进行猛烈地反击。对方也不甘示弱，疯狂地向我们攻击。大家都“奋不顾身”，使出“浑身解数”，想置对方于“死地”。顿时，大河之上，青山之间，水光一片，像下了一场又一场“瓢泼大雨”。我虽然不得不紧闭双眼，但双手也在不停地一个劲儿地向外狂泼，不一会儿，我们浑身上下都湿淋淋的，个个都成了“落汤鸡”。
激战之际，不料对方又从后方招来援军，形成前后夹击之势，让我船进退两难，向我们“劈头盖脸”一阵猛攻。在他们的围攻之下，我方毫无招架之力，还好我们的'船夫技术高超，见势不好，连忙使了个“金蝉脱壳”之计，率领我们杀出重围。至此，战斗暂告一段落。
之后，我们边行边站，或单挑，或三国激战，或四方激战，乱作一团。
一路“战斗”，一路欢笑。我们归时满载的不止是河水，更多的，则是快乐与难忘。
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