五年级作文

时间：2023-10-17 09:21:21 五年级作文我要投稿

实用的五年级作文[热门]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的五年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的五年级作文[热门]

五年级作文篇1

　　人们都说：露从今夜白，月是故乡明。是啊，每个夜深人静的时候，望着天边的月，总忍不住思念故乡，思念故乡的亲人。

　　时光流逝，日月如梭。我已成为了一位举世闻名的科学家。早上，我坐着自己造的宇宙飞船形状的私人飞机，来到了我魂牵梦萦的故乡——安徽。

　　一下飞机，就看见一位风度翩翩的老人来迎接我，我仔细一看，哦，原来是爸爸。我和爸爸走着走着，就到家了。儿时荡过的秋千上，早已长满了青苔，屋后的池塘里，也没有折断的莲叶了。两旁种的小垂柳，也长成了参天大树，那长长的.柔软的柳枝，随风飘动着。在院子里走了一圈，觉得没什么变化，可房子变成了隐形的。爸爸解释说：“我们村的村长说，建这样的隐形房可以美化环境，无论是沙尘暴还是地震，只要住进这种房子里，都不会受到伤害。这是遥控器，你来试试！”说完，便把一个微型遥控器塞入我的手中，我按了一下红色按钮，房子就立刻出现在我的面前。我和爸爸走了进去，房子就在人们的视线中消失了。

　　吃过午饭，我就和爸爸说再见了，因为我要去我最敬爱的地方——母校。那一幢幢高耸入云的教学楼，让我想起了以前和同学们欢乐嬉戏的场景。听一位约二十几岁的教师说，现在科技真发达，每位老师身边都有一个机器人，老师只需在讲台上讲课，机器人在下面管纪律，当同学们遇到不会做的题目时，机器人就会帮助他们，教他们题目。

　　正走在操场的路上，我遇到了在这里教学已久的王老师和周校长走在一起，我急忙走过去，和她们打招呼：“周校长，王老师，您俩已经在栎社小学教学多年，身体可好呀……”我们亲昵地叙旧，半小时后，我和她们说再见了。当我离别母校之时，不禁想起了往日和同学们在追逐打闹，被老师严厉批评作文不合格，上厕所裤子扒不下来……

　　“故乡的水，故乡的山……”这首歌在我耳边已回放了好久，是啊，故乡的水，是一条清澈见底的小溪，故乡的山，长着参天大树，那故乡的明月，我什么时候才能看见你照着我下一次回到故乡呀！

五年级作文篇2

　　文明就在我们身边，只要用心观察，就可以随处可见。我还做了一次文明人。

　　有一次，放学后，我和我姐姐去广场上玩。我们玩了一会儿，觉得肚子很饿，就买了两袋面包，坐在一个台阶上吃，正准备扔面包袋，我急忙问姐姐：“姐姐，我们应该把垃圾扔哪里呢？”姐姐瞪着眼睛对我说：“当然是垃圾桶里了。”离我们不远处就有一个垃圾桶，于是，我们就跑了过去。看见一个小男孩正在踢足球，他把球踢向了垃圾桶，结果垃圾桶被足球打翻了。小男孩一蹦三跳地高声说：“真好玩，我太了不起了，竟然能把垃圾桶打翻，抱着球就走。”我连忙走过去，对那小孩说：“小朋友，赶紧把垃圾桶竖起来。”那小孩不但没有把垃圾桶竖起来，还对我做了一个鬼脸，马上跑开了。

　　我只好叫姐姐一起帮忙把垃圾桶竖起来。我便把撒了满地的.垃圾，重新捡到垃圾桶里。我想到了一个好办法，于是拿出一张纸和一支笔，在纸上写上“环境卫生――人人有责”，随后贴到了垃圾桶上。

　　我们回到家，妈妈一见，就板着脸问：“你俩干什么去了呀？满身弄得脏兮兮的？”我把事情的来龙去脉告诉了妈妈。妈妈喜笑颜开地说：“你俩真是讲文明的好孩子呀！”

　　我明白了――文明就在我们身边，每一个人都要做一个讲文明的人。

五年级作文篇3

　　清明节到了，我们全家回乡下扫墓。一路上，爸爸说，老家的山上，一到这时，映山红就开遍了整座山，美丽极了！听了爸爸的讲述，我多希望能一下子飞到那儿，看看爸爸说的那一片火红的花海。

　　可是，到了山上，却见不到爸爸所说的花海，连一片花瓣也没见到。我有些失望，可爸爸一直坚持地说：“再往上走，到了山顶就能看见了！”其实，在我心里，就是没有见着也没有关系，能拉着爸爸的手，听爸爸讲他小时候的趣事，已经很满足了。就这样，我们一路说说笑笑，很快就到了山顶。

　　虽然我没有看见映山红，有点儿遗憾，但登高的喜悦也弥补了遗憾。一会儿，我便和姐姐玩开了。不经意间，我看见对面的山上，似乎有一个人影在吃力地爬着。山坡很陡，几乎是垂直的，那个人影每爬一步之前，都会小心翼翼地伸出一只手，拉一拉上面一根较粗的枝干，确认牢固后，再紧紧地拽着，另一只手用力扒住一块石头，一条腿迅速找到一个踩点，用力将另一条腿跟上。就这样，那人缓慢地挪动着，足足有半个多小时。我呆呆地愣在那里，身体早已被刺骨的寒风吹得瑟瑟发抖，可我却丝毫感觉不到冷，只是直直地看着那个人影。那是我的爸爸，为了他的承诺，给我看火红的映山红，经常坐在办公室里不怎么运动的他，竟然如此冒险……我不敢往下想，要是我的'爸爸一脚空了，或拽着的树枝断了，那我的爸爸……

　　看着从远处走来的爸爸，我冲上去扑进他的怀里，紧紧地搂着他。爸爸却像什么事也没发生过一样，笑着对我说：“你看，映山红！山那边可多了，我随便折了几枝回来。”爸爸却不知道，我看到了他。我想永远把这个小秘密藏在心里，作为永久的记忆。

五年级作文篇4

　　家风，是家庭或家族的传统风尚；家风，是中华民族传统美德的现代传承；家风，是我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良传统；家风，是我们立身做人的行为准则；家风，是社会和谐的基础……而在我们家，也有家风，他就是善良。善良，是很多人的一种美德。人们都说有一颗善良的心可以让自己懂得美丽。许多人可以用善良来打动你，那一个眼神带着善良的力量来抚摸你的心灵。

　　我从小就被教导要善良，从此，善良在我的心中落下了根。有时，善良是一个小小的动作。那天，我和爸爸坐公交车回家。拥挤的'公交车上，一个奶奶站在我身旁。这时，一个急刹车使奶奶措手不及。眼看奶奶就要摔倒了，我连忙伸出手扶住了奶奶。车停稳了，奶奶没有摔倒，奶奶露出和蔼的笑容直对我说：“谢谢！”奶奶的话语使我的心温暖无比。有时，善良也是一句提醒的话语。那天我和爸爸妈妈一起去公园散步。我走在漫天飞舞的樱花雨中。这时，我发现一位阿姨正在拿着手机拍照。突然，阿姨被一颗小石子绊了一下。正好，阿姨身后有一位老爷爷。阿姨正要摔在老爷爷身上时，我连忙对毫不知情的老爷爷说：“爷爷，小心！”说完，老爷爷马上反应了过来，急忙地走开了。老爷爷慈祥地对我说：“谢谢你，小朋友，如果没有你，我也要摔倒啦！”听完老爷爷说的话，我心里美滋滋的。我想：原来提醒也能帮助他人。

　　有了好家风，就会有良好的道德风尚，人与人之间就会和谐相处，整个国家就会和平！

五年级作文篇5

　　童年是美好的，童年是愉快的，童年是丰富多彩的。当然，童年的`我也是幼稚可爱的。

　　记得五六岁的时候，表哥和表妹经常上我家来陪我玩。有一天，表哥神情慌张地从客厅里跑出来，对正在院子里玩耍的我和表妹说：“你们如果肯帮我个忙，我就奖励你们两根棒棒糖。”自从上次妈妈给我买了一根棒棒糖之后，我对那甜甜的味道真是难以忘怀，于是便赶紧答应了。表哥就开始滔滔不绝地讲事情的经过，可我却在想棒棒糖的滋味，只记住了“你们就帮我背一次黑锅吧”我们拉了拉勾，表哥便走了。

　　“黑锅”这黑锅上哪儿找去呢？这时，我灵机一动，想起了妈妈平时炒菜的锅，虽然不算太黑，但也勉强算个“黑锅”吧。我颤颤巍巍地把锅拿了下来，可是这锅挺重的，我就叫了表妹和我一起背黑锅。

　　我们一步步艰难地走着，忽然听到妈妈厉声说：“是谁把花瓶打碎的，我不在一会儿就出乱子了？”这时候，妈妈看见我和表妹背着锅走着，好奇地问：“你们干什么呢？”我不假思索地说：“帮表哥背黑锅呢！”妈妈起初还没明白过来，可过了一会儿她便哈哈大笑起来。我和表妹相互看了一眼，还没明白是怎么一回事呢！

　　现在我渐渐长大了，懂得了许多东西，当然也明白了“背黑锅”的含义。每当我想起这件有趣的事情，总是忍不住捧腹大笑。哈哈！童年的我真是傻的可爱呀！

五年级作文篇6

　　光阴荏苒，白驹过隙，还没等我晃过神来, 一个学期马上又要结束了。我不得不感叹时光之匆匆！蓦然回首本期的工作，有喜有忧、又笑有泪、有付出有收获，有欣喜可也不免有一丝困惑，真可谓是感慨万千！

　　基于我校教师编制不够的缘故，本期我不仅担任了五（1）班的语文教学及班主任工作，还兼任了学校图书室管理员一职，工作量不小吧。

　　作文历来是小学语文教与学的重点，教师教得苦，学生学得苦，家中更为孩子的作文担忧。目前，我们学生的生活比较单一，基本上每天都是“家——校”两点一线的奔波，加上他们仍然受着“应试教育”的影响，作业负担过重，对于自然事物、社会生活观察了解不够，课外书籍阅读不多，作文缺乏素材，写作时无话可说。而教师的作文教学仍在沿袭传统的教学模式，跟不上现实的步伐，受应试教育的影响，为考试而教，忽视了作文教学；有的对课程标准研不够，对教法掌握不力，对学生指导不得法；有的对学生要求过高，缺乏循序渐进的训练，致使学生对作文望而生畏??在师生双方的影响下，作文成为学生最头疼的事情，不少学生常常敷衍了事，甚至干脆不写作文，严重影响了语文成绩。这是同当前大力倡导的素质特别是语文素质的城北湘威人文实验学校吴珍良提高相违背的。为扭转这一局面，本文从六个方面论述了优化作文教学、提高作文教学质量和效率，提高语文能力和水平的有效途径。作文教学是小学语文教学的重要组成部分,同时也是小学语文教学中的一个难点，是长久以来困挠着师生的一道难题——学生苦于无话可写，写不好作文；教师苦于教不好作文，或不知道该如何教作文。这是小学语文教学中一种比较普遍的现象。在从事了多年语文教师这个职业后，对于作文教学，脑海里一直存在着许多困惑，学生写作水平也不甚理想。

　　困惑一：学生厌烦写作的情绪严重每次一上作文课，就会看到有许多学生皱着眉头，对于老师布置的作文毫无兴趣，一节课下来只写了寥寥几笔，拖到最后草草上交，应付老师。学生并非出于自愿，似乎都是老师“逼”出来的。比如学校经常开展一些课外活动，老师们在开之前就要求孩子们认真观察，为写作文做准备。这就大大降低了学生对活动的兴趣，也影响了写作的兴趣。

　　困惑二: 多数学生生活中缺乏观察，写作素材少我们经常可以看到这样的情景：作文课上，老师布置了写作要求，很多同学迟迟不肯动笔，问其原因，答曰：“不知道写什么！”其实作文题目中都有明确的要求,学生却感觉无内容可写,更有甚者天马行空,胡说八道,乱写一通。三年级上册第四单元的习作要求写一篇观察日记，提前一周我就布置学生认真观察一种植物。上课时，我花了很长时间把写作的顺序，注意事项板书了一黑板，结果孩子们交上来的作文内容十分简单，一看就知道是瞎写的，没有进行认真观察。

　　困惑三：作文内容空洞，题材陈旧批改学生的作文，深感现在的孩子“言之无物”、“小题大做”、“无病乱呻吟”现象非常普遍。并且文章单薄，语言缺少美感；例如一个学生在《美丽的公鸡》作文中写道“公鸡非常的可爱。它身上毛的颜色很多，很亮。它的眼睛黑黑的，我轻轻一碰，它的眼珠会动。”作文时，尽管学生抓住公鸡身上比较有代表性的特征来写，但是，描写时，没有一些优美的词语或修辞进行描写，使原本富有生命力的“活鸡”，沦落为呆头呆脑的“死鸡”，自然，这样的公鸡也就谈不上可爱。如此的描写既没有生活美，也缺乏语言美，导致了作文的了无情趣。学生作文内容上千篇一律，对于“题材新颖”的要求差之甚远。比如有一次布置写“妈妈的爱”这个主题的作文，多数学生写的都是“生病时妈妈背着我去医院，晚上又在我身边无微不至的照顾我，我醒来了妈妈却累的倒下了。”??像是从一个模子里刻出来的。除此之外，学生作文语言贫乏,且组织语言的能力较差；假话、空话多，没有真情实感；缺乏想象力等等诸多问题让老师们在对待作文教学上倍感棘手。尽管如此,作文教学依然是语文学科的重点，还要我们认真研究学习，寻找作文教学的新出路。

　　◆ 优化作文教法的有效途径：

　　一、创设情境，开展活动激发学生的习作兴趣上述例子可以说明一点——“兴趣是最好的老师。”在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍，而培养学生写作的兴趣、让学生有乐于表达的愿望与冲动是作文教学的突破口，是使学生写好作文的第一步，也是至关重要的一步。有句俗话说得好——“巧妇难为无米之炊”，作文的“米”就是素材。学生习作中最大的困惑就是习作没有素材。素材哪儿来？人们常说，生活是创造的源泉，是灵感的源泉，也是创作的源泉。可见，要想获取写作素材，应当从生活角度考虑，从学生的年龄特征出发，根据学生的爱好，精心设计一些既具趣味性又有知识性的活动，并做到：在活动进行之前提示观察要点、提出写作要求；在活动过程中，有意识地引导学生细心观察，并认真记录所见、所闻、所感；指导学生积极总结、归纳，并立即写下作文。这样同学们写出来的文章就比较真实，思路清晰。总之，在活动中进行作文教学，学生作文有内容可写，不用胡编乱造。让每次活动都在欢声笑语中度过，让每篇习作都在轻松愉快中完成。这样作文课会变得快乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们不再厌烦作文课。

　　以下是我在教学中所举行的几个典型的活动。

　　1．“招聘大会”让学生说真话。

　　学习《珍珠泉》后，我召开了“招聘大会”。首先我宣布：老师要当开发商，我看准了“珍珠泉”这块美丽的景点，想把“珍珠泉”这个村庄开发成“珍珠泉儿童度假村”，我要招聘各类职员。第一轮招聘设计师，征集设计方案，要求设计师把“珍珠泉度假村”的设计方案画出来，然后写成书面文字，谁设计的合理，就予以采纳。孩子天生爱比赛，任务布置后，学生只利用一个晚上，就画出一张张图纸，并作了文字说明。竞聘大会上，孩子们策划的度假村布局合理，设施一应俱全──有娱乐场所，有图书馆，有医院，有的还设计了垃圾处理站，这些创意出自几岁孩子之手真令人惊叹不已。接着招聘广告设计师。为了打造自己的`品牌，宣传度假村，要求学生写出具有鲜明特征、突出地方特色的广告词。学生们这样写到：“这里草儿青青，这里水儿绿绿，这里是儿童的天地。”“珍珠泉是梦里的仙境，珍珠泉是优美的诗画。”“这里是学习的境地，这里是知识的海洋。”如此等等，不胜枚举。这些诗化的广告词，让人拍案叫绝，赞不决口。招聘完毕，学生又随即写出自己的感受。在这一活动中，有意识地进行了三次练笔，因为每个学生都是参与者，设计者，所以大家文思泉涌。孩子们在宽松愉悦的气氛中拓宽了思维空间，获得了习作的成功。

　　2．表演童话剧，让学生吐真情。

　　学习了第五册第五单元童话后，在班级组织一次“童话表演剧场”。我把学生分成八个组，要求每组学生自编、自导、自演。在准备过程中，学生读了许多童话，创造性地编出自己的童话，并对制作道具、服饰、美工、配乐等都做了合理安排，汇报表演十分成功。这些童话有关于环保问题的《地球的呼唤》，有体现团结友爱的《小狗请客》，有做事果敢的《乌龟的好朋友》。演出中，学生充分展示了自己的才华，每一句台词，每一个动作都洋溢着无穷的创造力；巧妙的构思、精美的道具设计，包含着学生的情感和灵性。活动后又让学生围绕这次演练进行习作，学生如“骨鲠在喉不吐不快”写作热情迸发出来。

五年级作文篇7

　　古人云“一叶落而知天下秋！”颜色各异、形态万千、而又拥有不同的美感的秋日信使——秋叶，悄悄地捎来了秋的讯息，拉开了秋之帷幕。

　　我，坐在公园的长椅上，望着这美美的秋景。漫天秋叶随风飘舞，斑斓的树林中偶尔闪出几簇深绿色，那唯美的深绿中还有着几星若隐若现的淡黄。散发着阵阵沁人心香的桂花，那淡雅的颜色恰到好处地与这秋天融为了一体；满地秋叶中混杂着金灿灿的银杏果……咦？远处那一抹红是怎么回事？我好奇地走近一瞧：呵！是一棵火红的`枫树呀！我再细细地一看，这枫叶比巴掌还小，长得却与巴掌颇有几分相似，它娇艳的颜色似火般赤红，“手指”的顶端色彩则更加艳美，好像比火还红一般，仿佛指尖只要触碰到那儿，那红便会染了我的指甲。呀！是什么？竟如此醉人？我离开了枫树，扑向了桂树。桂树的枝头挂着几点黄色，像是秋姑娘书画时不小心打翻了调色盘，而洒上去的颜色，不想却让这秋天多了几分韵味。

　　我，坐在公园的长椅上，望着来来往往的行人。我独自观赏不远处赤红的枫叶，耳畔是飒飒秋风。就在这寂静之时，一个大学生举着相机对枫树拍起来，他一定不知道，自己虽是一个突然闯入的过客，却为这画面注入了生机。秋风飒飒，几片枫叶被吹得飘入了大地的怀抱，在大学生面前跳起了优美的舞蹈，枫树的叶子也不甘示弱地在秋风中展示着它的丽姿。一个爱美的小妹妹让妈妈折下了一枝金桂，插在了头上。金桂飘着暗香，惹得路上的行人都扭过头看着她笑，然而小妹妹却毫不顾忌，反倒放声唱起了秋天的曲子，这下行人都乐得笑出了声。

　　我，坐在公园的长椅上，若有所思地翻开书。秋风掠过，带下了几片金叶。一片落在了我的书页上，我合上书，是的，也许它将成为我最美的树叶书签。

五年级作文篇8

　　七岁那年，临近暑假时，我突然高烧不退，妈妈带我在家附近的医院吃药、输液都不起作用。整整两天，我被烧得迷迷糊糊，爸爸又出差在外，妈妈一个人毫不犹豫地带着我来到了徐州市儿童医院。

　　到儿童医院的时候，天已经黑了，医生询问了我的情况，查看了病情之后迅速做出决定：“疑似脑炎，必须做腰穿确诊。”

　　我听了以后心情无比低落，不知等待我的.是什么。

　　妈妈连晚饭都没吃，立刻给我办住院手续，交单子、付费、找床位……楼上楼下跑了很多趟。终于把我抱到了病床上，妈妈又忙着给我盖被子、量体温、喂水……一刻都不能休息。感觉快半夜了，有医生来喊：“哪个小朋友叫李欣睿？该你做腰穿了。”我一听，害怕极了，腰穿一定很疼。妈妈温柔地安慰我说："实在是等不了了，你现在不光没退烧，而且还升到四十度了！做了腰穿，医生可以判断你是不是脑炎，然后对症下药，你的病才能快点好。宝贝，不要害怕，有妈妈呢，勇敢些。”看着妈妈温柔的目光，我顿时充满了力量，什么也不怕了，我忍着泪水，对着妈妈点了点头。

　　我躺到了手术室的床上，医生把门关上，拿来一个大针管往我背上扎，抽出来了一些似血非血的液体拿去化验了。

　　我转过头来，看到了妈妈，她已经不由自主的流下了眼泪，有几滴滴到了我的身上，暖暖的，仿佛还带着妈妈的体温。突然，我的泪水也哗哗地流了出来……

　　那一幕深深刻在我的生命里，历久弥新！

　　妈妈，您是这个世界上最疼我的人！

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