(合集)五年级作文7篇
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的五年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
今天,我读了《草屋子》这本书,故事中的温幼菊老师给我留下了深刻的印象,她为身患不治之症的桑桑点亮了对糊口的热爱,就像一只燃烧着对糊口、生命热爱之光的蜡烛,它的火光点亮了一只几乎熄灭了的蜡烛,这便是在传递着"为旁人点亮对糊口的热爱"的精神
我想的起来曾经有一个近似的故事,那是一篇史铁生写的文章,叫《秋天的怀念》惋惜,当史铁生和妈妈要出发之际,他的妈妈就归天了,他也终于明白了妈妈的一番苦心,决定要好好活下去
这些故事给了我很大的开导,试着想想一下,假如你的一个伴侣也失去了对糊口的热爱,你会怎么做?我们是否也可认为旁人点亮对糊口的`热爱呢?不需要花太多的精力,太多的财物,太多的时间,只要把自已经的对糊口、生命的热爱之光分给旁人一点儿,我们的圈子就会越来越大,热爱糊口与生命的人也会越来越多有一天,你会俄然发现,原来本身当初只在那个小小的黑暗世界里埋怨、悲伤、痛苦,却没有发现外面的这个大世界是多么夸姣！
往往当我们失去对糊口、生命的热爱的同时,我们会抱怨运气的不公平或是沉醉在本身漫无垠际的悲伤与痛苦之中,却没有想过要为本身,为旁人,为值患上努力奋斗的方针活下去正由于如此,像温幼菊老师那样的愿意把本身对糊口和生命的热爱之光分给旁人一点儿的热心的人出现了,她们在传递着"为旁人点亮对糊口的热爱"的精神我们也应该加入到这个行列当中来,为身边的人燃起一颗炙热的爱心！
如果有一天你的身边有了一个像桑桑、史铁生当初那样失望、绝望的人,你会怎么做?是当一个傍观者照旧做一个温幼菊老师那样的人?此刻还不知道,但我们会从心里默默地尊敬那一些曾经给予旁人光芒的人…
五年级作文 篇2
听说师范学生要到我们学校来实习，班里就像炸开了锅，很多同学都在猜测：是男的，还是女的？长头发，还是短头发？美，还是丑？
不久我们教室里真的来了语、数、英各一位实习老师。我很喜欢语文实习老师。瞧，她扎着马尾辫，圆圆的脸庞上带着几分笑意，几分羞涩，还微微透出那么一点孩子气。
下午第三节课，由语文实习老师上课。这节课是综合课，可以看看书、画画图……只要不发出声音就行。可教室里偏偏就有那几个人不安分，可能是看她年轻，要不就是试试她的.能耐吧，反正教室里不像平日那样平静。
突然，“呜、呜……”教室里发出几个阴森森的声音，令人毛骨悚然，两个“没头鬼”冒了出来！同学们一片惊呼，片刻之后，才发现是两个“淘气包”把头缩在衣服里，扮成这等模样！也许觉得还不够过瘾吧，他们并未就此罢休。隔了一会儿，又有一个“无头鬼”来到老师面前，想吓老师一大跳，没想到一不小心，自己绊了一跤，摔倒在老师脚下。惹得同学们哄堂大笑！这一回实习老师咋办呢？我们不觉心生好奇，只见她的脸一下子红了起来，我想糟了，老师肯定要大发雷霆了。然而她只是张了张嘴，欲言又止，两道目光却像利剑一样射向“淘气包”……良久，她平静地说：“请同学们安静一点，认真看书，干自己的事！我相信你们五⑸班不会让我失望的！”就这样一场暴风雨顿时化为乌有，教室里鸦雀无声，那个“淘气包”也乖乖回到了座位上。
可爱的实习老师，你还真有一招。
五年级作文 篇3
还是那般寒冷，北国冰封，料峭亦然。一望千里满目皆是银装素裹，阳光闯不过积云赶不走北风，只借着皑皑的白雪捎来刺痛双目的晶亮。天空，总在人抬头仰望的那一刻扬洒一把柳絮般的雪幕，飘忽间四下滚落，和深冬的雪拥抱在一起冻成剔透的冰凌，引得路人四仰坠地，自己却笑的一片明媚。
春城无春，打小儿起便是如此。这春，犹如待嫁的女子般满溢着矜持，非要待春暖花开才拿开掩面的琵琶。枝头的绿意总是在一片雪白中悄无声息的孕育，待到晓风残月之时便来一个千树梨花开的奇景。让晨练的人顿感惊异。春诚的春意总是如此爆炸一样的来，四季轮回的法则在这里总是执行的这般突兀。嫩草已破头而出，可伸出口袋的手分明还存有一丝凉意，
这春来的拖沓，像酒桌上的常客，推杯换盏之间，看的人酒醉了。推开窗，分明还是一派隆冬的光景，可明天又的确是立春的日子。总是奇怪这万物要如何复苏，也许江南的.春和那江南的小囡一样操一口吴侬软语，斗转星移间润物无声。不似这北方的春，矜矜盈盈中便已四散炸开流芳满世。
春已至，这一刻总是撩得人心际辽阔。沧山涣水，四季春秋，这种等待难耐间又有一份甜蜜，惹的人不温不火，似怒非怒，好象看着即将破壳的鸡雏一般，恨不得伸手助一臂之力。春寒，迎面而来，又拂面而去，让人微笑，去祈祷光风霁月，河清海晏的日子。
春的脚步如此复沓，可春却又世理所当然的一年之计，仿佛，也世记忆的源头。此时总又一场凄冷的风雪驰骋在心头，就像那不可预知的未来和无法追随的过去。春，总要伴随着一些喜庆一些浪漫一些憧憬一些明知飘渺却非要朝觐的信仰。明天，又是那个该吃春饼的日子，也许只有卷进一丝春寒的春饼才显得更爽口，更沁的如丝入扣。就像小时候站在雪夜里，手捧哈气，笑嫣如花。
五年级作文 篇4
杨氏之子
时间：南北朝时期地点：梁国，杨修家中。
人物：杨修（梁国姓杨人家的儿子）
管家
孔君平（杨修父亲的朋友）
一个初春的.早晨，阳光照耀着大地，一切事物显得格外美好。这时，嘭嘭嘭嘭，一阵敲门声传来。
管家:来了来了！（一边快步朝门走去，一边喃喃自语）这么早，会是谁呢?(门开了)
管家：是孔先生呀！有什么事吗？（把孔君平迎进了屋）孔君平：我找你们家老爷有点事。管家：真不巧，我家老爷有事出门了，只有我家少爷在。
孔君平：那我就去看看您家小少爷吧。好长时间没见了，这孩子肯定更聪明了！（说着向大厅走去）
管家:(急忙跑进杨修的书房，见杨秀正在专注的练字)少爷，孔先生来了！他要见你呢！
杨修：（赶紧放下笔，走出书房，疾步走向大厅，来到孔先生面前，恭恭敬敬的鞠了个躬）说：孔先生真是大架光临啊，是哪阵风把您给吹来了?（说着给孔先生摆上了水果，其中有杨梅）
孔君平:（微笑着）来看看你啊，我本找家父有点事，家父不在嘛。孔君平:（指着那又大又红的杨梅）说：这是你家的果子。
杨修：（用手比划着，随声答道）我可没有听说美丽的孔雀是先生您家的鸟啊。
孔君平：（高兴得连连点头，竖起了大拇指）哈哈，果真是聪明绝顶，机智过人！不愧是杨家的孩子!
杨修:（拱了拱手）哪里哪里，先生过奖了！
五年级作文 篇5
我今年11岁了，是个大马虎。
记得有一次，我竟然把爸爸的烟灰缸装进书包里了。在那天晚上，写完作业后，妈妈叫我收拾书包，急着看电视的我，连忙把作业本急匆匆塞进书包后，便又开始了我的电视之旅......
到了第二天早上，要不是组长催我交作业的话，我还忘记了呢！不料，在找作业时，发现：爸爸的烟灰缸在我的书包里！
更严重的是，我还拿错过别的同学的书包呢！刚打完球的我，望了望天空，高高兴兴的背起了书包走出了校门。过了一会儿，总觉得我们班的`同学的目光都投向了我这里。我很奇怪：难道我的书包有异样？说道有异样，可不是嘛，书包比平常重了。于是，我将被在背上的书包拿下来看了看，“啊！这不是我的书包。”同学们都哈哈大笑起来。我也不好意思的低下了头。
面红耳赤的我羞愧的低下了头，恨不得找个地缝钻进去。“踏实，是学有所成的根本；马虎，则是求知的大敌。”
五年级作文 篇6
小学是孩子成长的启蒙阶段，为孩子的终身发展奠基。那么，作为孩子的启蒙老师，孩子生命成长中的贵人，我们应该教给孩子什么呢？我觉得大致可以概括为以下几点：
首先是让孩子养成一个好的习惯。习惯决定命运，好的习惯让孩子受益终身。因此，作为老师，我们在接到一个新班级，或着担任一个班孩子的老师之后，就应该着手孩子各种良好行为习惯的培养了，包括课前认真预习，课堂上认真听讲，课后认真复习，做题认真，多读书、读好书等诸多学习习惯；独立自主，讲卫生，团结互助，尊老爱幼等诸多生活习惯……任何一个好习惯的培养，都会经历一个过程，而且都会让孩子受益终生。而且聪明的老师都会做好家校沟通，和家长一起关注孩子行为习惯的培养，毕竟好的习惯形成于点滴琐碎的日常学习及生活之中。
其次是让孩子明白做人的道理。俗话说：“成才先成人。”我想讲的就是这个道理。一个懂事的孩子，学习一般情况下都是努力或优秀的。而这些做人的道理会帮孩子树立正确的`是非观、价值观、人生观等，让孩子逐渐形成优秀的内在品质，从懂得感恩父母，到讲文明懂礼貌，再到学会承担，独立自主等等。试想，一个什么道理都懂的孩子，怎么不知道学习的重要性呢？即：实现理想，回报父母，奉献社会……
第三是教给孩子学习的方法。所谓“授之以鱼不如授之以渔”，也就是说我们直接交给孩子知识，不如教给孩子学习知识的方法。好的方法就是开启智慧大门的金钥匙。如小学语文高年级的阅读教学，我们语文老师与其把一篇课文的主要内容分析得体无完肤、支离破碎，倒不如让孩子整体地弄明白这篇文章主要写了什么，好在什么地方，作者是怎样表达的，我们可以从中学到什么道理等等。再比如数学，让孩子掌握解题的方法要比解出一道题意义重大深远的多，而且学以致用，让数学回到生活中为大家服务才是根本。因此，如此看来，我们的教学工作并不复杂，而是我们自己把它搞复杂了。
第四是培养孩子多方面的能力。知识是基础，能力是双翼。新时代的的发展需要德才兼备、知识与能力兼备的人才，所以，在教育教学中我们要注重培养孩子多方面的能力，如动手操作的能力，口语交际能力，人际交往能力，随机应变的能力，自己独立处理的能力等等。这些能力的培养虽非一日之功，而中小学阶段是基础，所以宜早不宜迟。
第五是培养孩子健康的心理健康品质。社会上的很多现象表明，孩子的健全的人格很重要，换句话说也就是孩子心理品质很重要。如，自信心、公平竞争意识及耐挫折能力，遇事沉着冷静等等。一个阳光自信的人，做起什么事情来都会觉得轻松愉悦；而一个敢于挑战自我、力争上游的人总会取得骄人成绩；不怕困难和挫折，则会让孩子走得更远、更好！……
以上只是我做教师以来对此工作的认识，虽说是泛泛而谈，但我相信这样简单几点总结会让我们的教育教学工作目标更加明确。而具体做起来的时候，还需要我们老师更多的细心和耐心哦！站在孩子的角度，从长远着想，让我们为孩子拥有美好的未来打下坚实的基础。
五年级作文 篇7
在我的脑海里有一朵大大的乌云在飘来飘去，直到现在它还没有散去。
那是一个阳光明媚的下午，我在教室里看书。突然，听到“大嗓门”同学大叫道：“快快，老师发成绩了。”听到“成绩”这两个刺耳的字眼，我不得不从我的书乡里“飞”出来。正在我刚刚放下书本时，吴老师抱着全班64个同学的试卷进了教室，他的脚刚迈进教室，我就听见有的同学在说：“完了，我错了好多题，回家我的屁股要完了。”我心想：有什么可怕的呀，不就是个卷子吗？我一定能考好！吴老师把卷子往桌上一放，大声喊道：“我可要开始念分数了呀！陈文成100分、孙若雪98分、黄于桐98分、李心如97分……”我一听，什么？我才考了97分？！我和同学考完后对题的时候可没有错的呀！
卷子发下来了，我迫不及待地一看，我只错了一个计算题，再仔细一看，这题错的.太不应该了——“88-25+79=？”我看成了“88+25+79=？”这三分是白白的从我手中溜走了呀。如果有了这三分，我就会考100分了，就和班长陈文成考的一样了。唉，都怪我太粗心了，而且考试没有细心检查。
我后悔的不得了，现在这朵“大乌云”在我考试的时候还会不断地提醒我：细心、细心、再细心。