小学五年级作文范例(7篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学五年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级作文 篇1
童年就像一本书，里面存着一些美好的记忆......
记得在小时候，我看到狗就害怕，心里总是毛毛的。所以，我就经常被狗追，我现在就给大家讲一下我被狗追的其中一件事。
有一天，我准备去商店买东西。刚到街口时，我碰到了一天说大不大说小不小，而且看起来非常凶的.黑狗，，它的目光阴森森的令人惧怕，顿时把我吓个半死。于是，我心慌了，拔腿就跑，大黑狗也随我追了上来，别看我平时跑得不快，但在关键时刻跑得可快了，如果我被狗咬，后果可是不堪设想呀。我心里在想：”咋办呢，咋办呢？“急得我眼泪都流下来了。于是，我不顾一切，奋力向前冲去，这狗也一直追着我，我心想：”我招你惹你了，你那么拼命追着我？“我有些体力不足了，速度减慢了。我往后一看，他快追上我了。这时，狗的主人来了，把黑狗叫了回去。我的心终于平静下来，娘姨！真是吓死我了。之后，狗的主人告诉我：遇到狗时不要慌，你越跑它就越追你。
虽然我现在还是有些怕狗，但是知道了一些防御狗的知识，我再也不会愚蠢地逃跑了。
小学五年级作文 篇2
在这个神秘的世界里，有许多奇怪的王国。在这些王国里，名声最显赫的还数汽车王国。
汽车王国原来叫绿色王国，这里有山有水，一切生物都是生意盎然的，老百姓们无忧无虑的`生活着。几年后，绿色王国里已经住了成千上万的老百姓了，王国的面积也越来越大。由于王国的面积实在太大，给老百姓们带来了许多麻烦。老百姓去走亲访友时都要走上几天的路。老百姓们实在受不了了，大家商议去国王那诉说。老百姓们纷纷来到城堡门前，堵得城堡水泄不通。国王得知这个消息后，便请来了远近闻名的黑猩猩博士。
黑猩猩博士在研究室里研究了一个多月，终于研究出来一个“吃汽油”的怪物，并取名为汽车。大家都非常喜欢汽车。
可是一年后，国王发现了一个严重的问题，老百姓的身体开始衰弱下来；国家的环境也从好变成坏。还经常遭到雾霾，因此造成了许多车祸。国王为了这件事，整天埋头苦想。她的女儿贝贝公主，提议再次找来黑猩猩博士。国王立即请来了黑猩猩博士。
黑猩猩博士一头钻进实验室，这一思考就思考了50天。终于有一天，黑猩猩博士从实验室里冲了出来，欣喜若狂地喊道：“我成功了!”“我成功了！”原来，黑猩猩博士发现雾霾是因为汽车排气孔排出的烟而造成的，便改造了汽车。但黑猩猩博士是实在想不出来汽车不吸收汽油那能吸收什么？没办法黑猩猩博士只好向百姓们问取建议，老百姓们七嘴八舌，有的说吸收水，有的说吸收叶子，有的说吸收电池。这时，贝贝公主早走来，说：“吸收垃圾能源吧！”黑猩猩博士双手一拍，激动地说：“对呀！这样一来，既环保又快捷方便。修改好汽车后，国王说：“要不，王国的名字就改成汽车王国吧！”臣民们一致同意，全票通过。
从此老百姓们又过上了健康幸福快乐的生活!
小学五年级作文 篇3
我有一个装着我许多东西的百宝箱，可以令我去思考去探索，今天我要打开我的百宝箱，和你们大家来分享我的梦想。
当我上幼儿园的时候，我的第一个梦想：就是当一名老师。那时我接触过好多老师，有年纪大的，经验高的；有年轻的，经验少的老师。但不管是什么老师，我都很喜欢他们，因为他们对我们很好，我将来也想像他们一样站在高高的讲台上给学生们讲课，可神气啦；我的第二个梦想：就是当一名科学家，可我的同学嘲笑我不会成功，但我坚信，只要我努力学习就一定会有回报，我在电视上看见科学家研究一件发明就会有很多钱，如果我有这些钱，就可以孝敬父母啦！但我的最终目的不是钱，而是研究许多武器出来保家卫国，把外来侵略者都打飞，这才是当一名中国人必须要做的事；我的第三个梦想是：当一名歌手，可我同学说:就长那样也想当歌手，那是不可能的事，歌手都长得很帅，放弃吧！当我听到这一句话，我便说；每个人都有尝试的机会，不试一下，怎么会知道自己不行！
为了证明我自己，我每天都练习低音和高音，我期待我当歌手的那一天！如今我已经是一位五年级的学生，再过两年就要步入中学的殿堂，现在的我，不再是那个什么也不懂的小孩子啦；现在的我，对一些事情有了一些独到的见解和想法，现在我的理想是做一位——对社会有用的人，我知道你可能会说:这并不算什么梦想，但是在这漫长的学习中，我不知道我的梦想会不会再次改变，但我始终不变的目标就是做一个对社会、对祖国有贡献的人！现在有很多学生都在高谈阔论自己远大的理想与抱负，但他们却往往没有做好自己身边的`一些小事，甚至连一些基本的社会公德都没做到。我们要想实现自己伟大的理想，就必须从自己身边的小事做起，从自身做起。不能有着不以善小而不为，不以恶小而为之。的想法。要脚踏实地的为自己的理想奠定基础。
最终才得以实现它!可能每个人的梦想多如繁星，可能你的理想永世不变但是不管长大要做什么职业，什么工作。对自己的要求有一条永远不会改变，那就是，从小事做起，从自身做起，做一名对社会、祖国有用的人！
小学五年级作文 篇4
敬爱的史富斌：
你好！
一个宇宙，九大行星，24个国家，77亿人，还能遇到你，真是我的一大幸运。
从我搬来这里的那一刻，你的`身影就已经深深的烙印在我的脑海中。在我伤心时，你给我安慰；在我困难时，你给我帮助；在我快乐时，你同我一起分享。你就像是我的哥哥，给了我胜似亲人一般的关怀。
还记得吗？那年夏天，阳光灿烂。你、我和几个朋友一起在小区里骑自行车。当遇到一个下坡时，不料，一辆汽车从右边驶来，它的速度极快，由于来不及刹车，汽车一下子将我撞飞了。顿时，我大脑空白，猛烈地撞击在地上，手肘多处擦伤，手臂抽搐，没了知觉。我忍着强烈的痛楚，大喊：“史哥哥！”你立马跑了过来，将我轻轻地托到你的胸前，紧张地问：“你没事吧？”我无力回答，只是闭着眼睛。你迅速把我背回家，在说明情况后，又把我背到车里，送去了医院。
当我再次睁开眼时，我已经躺在了医院的病床上，而你却一直坐在我旁边守着我，告诉我：“好好休息，放心，有我呢。”
谢谢你，史富斌，感谢生命中有你。
祝
学习进步！
周子乔
20xx年8月3日星期四
小学五年级作文 篇5
开学才几个星期，“老班”就居高临下，大手一挥，甩出一句：“明天考试！”顿时，全班沸腾了：“糟了！”“完了！”“死定了！”声音此起彼伏。啊！多希望老师能“恩典恩典”，把“死亡日期”再推迟几天！可同学们一抬头，讲台上已经空空如也，好一个“来去无踪”呀！
第一部
一会儿就要开考了。
“喂，昨晚你复习了吗？”一位“公民”开始进行“民意调查”。被问者应答训练有素，先谦虚地来个“美丽的谎言”：“没有！”然后贬低自己：“我才懒得复习呢！”最后来个回敬：“那你呢？”“嘿嘿，彼此彼此！”嘴角的微笑高深莫测。另一位“公民”的调查很干脆：“这一仗有把握吗？”回答者很无奈：“没有没有，随便混混，你呢？”“和你一样，马马虎虎。”
第二部
铃声响了，有人喊：“完了！死定了！”
老师来了，抱着一堆厚厚的'试卷。教室里的同学千姿百态：有的双手并拢，口中念念有词：“天灵灵，地灵灵，老天请显灵！”有的嘴里念经般嘟囔：“观音菩萨，耶稣上帝，阿拉真主，保佑！”大概希望这种中西结合的祷告能起超常作用。
天哪，卷子已经发下来了，唉——做吧！
第三部
哨声响了！几个同学大惊失色，颤颤地拿起笔，嘴里埋怨：“这么快就完了！”
“停笔，收卷！”老师一声令下，几十张卷子眨眼间就被收到了他的手上。
考完后，几个同学围在一起：“这道题是这样做吧？”对完答案，有人喊：“天哪，完了！这题怎么错了？”有人喊：“得了吧，才错一道，我可是比你更惨啊！”
先前的“拼命三郎”，经过三部曲后，更拼命了——呵呵，拼命地玩！
小学五年级作文 篇6
“巍峨青山夹秀水，门前秀水映奇山”，这就是我家乡的胜境。喝着富春江的水长大，唱着富春江的歌成长的我，对“天下佳水，首推富春”感触极深。在“水碧山青画不如”的江边,为自己生在这块灵毓神秀之地感到无限荣幸，更为家乡日新月异的变化欣喜若狂。
家乡依然是那样秀美，但变得更加富饶了：杨梅、白梨、山核桃比比皆是；蚕茧、板栗、黄花菜举不胜举。尤其是三大文化名茶：天尊贡芽、雪水云绿、五云曲豪，芳香馥郁，驰名中外。
家乡的桥靓极了，秀水上飞彩虹。富春江大桥、富春江二桥上车流滚滚、使“一江隔南北，两岸长相叹”的民怨成为永恒的历史。
泥泞的小路变样了，狭窄的柏油马路也不见了，取而代之的是宽阔平坦的水泥大道。迎宾路、富春路、天目路、瑶琳路纵横交错，车水马龙，好一派繁荣的景象！具有远见卓识的家乡人懂得想要富，先修路的理念，新修了分水岭公路，新浦公路，乡乡开通了发达的交通网络，为家乡的腾飞添上了强劲的翅膀。
家乡的房子变了，变得更加宽敞，更加高耸、整齐、现代化了。漫步街头，目不暇接的`座座高楼粼次栉比。金鑫宾馆、新世界影城、国贸大厦、大红楼饭店、大奇山开发区、富春江度假村，如颗颗璀璨的珍珠镶嵌在秀丽的富春江畔。
日新月异的变化，经济建设腾飞的家乡，更值得高歌称颂的是环境却依然如故。富春江依然是清澈见底，桐君山依然游客如潮，中外游客光临江边犹如迷入仙境一般，情不自禁的赞叹：美哉！富春江……
身居富春江畔的乡亲们，在小康路上开创着理想的未来，我家就是一个普通的典型。爸在厂房里指挥两个团的“兵马”，妈妈开着“奔驰”闯南走北地跑业务，我在号称教育强市的诸暨攀书山攻题海，不远的将来定要去为家乡添光添彩。
小学五年级作文 篇7
《渡汉江》，唐代宋之问的名作。近乡情怯，不敢相问的复杂情绪孩子们能解得了吗？在教学这首诗之前，曾有过一丝犹豫——要不要跳过去。然而，想试一试的念头还是占了上风。
挂出小黑板，绝大多数孩子读都读不下来。岭、断、复、历、怯，这几个字孩子们不认识。于是一句句边带着读，边标出平仄。我喜欢和孩子们一起给新诗标平仄的感觉，那种“知其所以然”“明其来处”的清明感，带给孩子们的安然以及随其生成的成就感是事先标好平仄不能带来的，虽然那样做会节省课堂时间。
几遍下来，诗已混了七成熟，生字也认得七七八八。师生玩大小声游戏，男女对诵，分组赛诵，如此这般，诗已诵得流畅而自然。只是，孩子们一脸茫然的样子让我明白——其实，他们根本不懂诗的意思。诗意，还是要讲讲的。
如何讲？以什么形式讲？当然，是故事。
“岭外，是一个地方，有一年，宋之问在这个地方呆了好久。那里很落后，交通不方便，和家里断绝了书信来往。”
“老师，他为什么不打电话？”清澈的眼睛一片迷惑不解。
“哦，孩子，那时还没有电话呢！”
“那他一定很想收到家里人的信，‘书’字很长。”聪慧的程卓妍一副恍然大悟的样子。
“是啊。他在这里呆了多久了？读第二句。”
“经冬——复历春——”很奇怪的，几乎所有的孩子在诵“冬”字时，都微微地摇着头，而在诵到“复”“历”这两个入声字时，则慌不迭地点着头。一句诵完，张博霖小声说：“好长啊！”
小家伙们看着他，都笑了。六岁左右，小小年纪，正是少不经事的时候，指望着他们体会与家人音书断绝的痛苦，太难。然而，通过诵诗时平声的拉长，他们还是明白了时间的久远。这是读诗做不到的。
“老师，怯是什么意思？”坐在最后排的栗佳慧扯着嗓门问道。
“怯，就是怕。离家越近，诗人觉得心里越害怕，知道为什么吗？”本想把话题自然转到下一句——不敢问来人。没想到一年级的孩子根本不理会我的不停顿，坚定而自信地喊着：“他怕遇到坏人——”“坏人会骗他，会把他拐走。”“可以告诉警察。”
……
教室里一下乱成了一锅粥。
只有等待。在这种情况下，高声镇压完全无用，不管你的声音多大，想盖过几十个正拼命喊叫的.孩子，完全不可能。
大约两分钟过后，“笑渐不闻声渐歇”。
“来，孩子。”顺手拉起身边的程杰鑫，扶正他的肩头，与我面对面。“你现在是宋之问，我是你家乡的邻居。你问我，‘我爸爸妈妈身体还好吗？’”
“我爸爸妈妈身体还好吗？”小家伙照瓢画葫芦，抬了小脸问道。
“哦——你爸爸去年就死了，你妈妈的身体也不行了。”
教室里一下子静了，所有的孩子都愣住了。这个答案出乎他们的意料，一下子不能接受。
“你还想问什么？有关家里的。”
“房子，房子倒了没？”王晨钰的问话明显带着些迟疑。
“恩，倒了。”我惨忍地点点头。她的眼神一下子暗淡了。
不能再演了。不必再聊了。那么读读诗吧。
“近乡——情更怯，不敢问来——人——”再诵后两句，孩子们的声音里多了此滋味。沧桑？痛苦？思索？或许，这就是成长吧。
亲爱的孩子们，诗中百味，你们有长长的一生去品去悟去思去想，今天，我们就聊到这儿吧。近乡情怯背后的苦痛，我们浅尝辄止。
后记：这几日分外忙碌。但那日《渡汉江》一诗的教学在心头徘徊不去。我知道，只有把它记下来，心，才是安的。
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