（精）五年级作文4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
我非常想赶紧的长大，当一名优秀的医生，这就是我的梦想。
我想当一名医生是因为可以帮助许多的人，帮助那些有病的人，他们虽然有病，但是我相信，我一定会把那些病人的病治好的，我想帮助有困难的人。
我觉得当医生很好，因为可以照顾那些病人，而且还可以和病人一起欢声笑语，和他们说说话，让他们的身体很快的恢复起来。
当医生虽然有很多事情要我去做，非常大的辛苦，但是我会很努力的去把那些事做完，如果你问：当医生那么艰难，你为什么要去做这个工作？我会毫不犹豫的回答：“虽然做这个工作非常辛苦，虽然我不会一天把所有的事情全做完，但是我会一件一件的去做，非常小心的去做，我相信这样去做，总有一天会把这些事做完的，在这些天里，我会非常努力地去做，一定会把它做好的。
因为当医生是为了别人好，这样可以帮助别人，让别人的.病好起来，这样他们的家人就会开心起来，我希望每个人都快乐起来不要有伤心的事，医生可以帮助病人让他的病好起来，还可以和他们在一起玩。
我好想当一名优秀的医生。
五年级作文 篇2
我们不能撒谎是吧，这可是老师教我们的呀！老师叫我们不能说谎，自己也不应该说谎，应该给我们做一个好榜样吧！这样我们才会尊敬老师呀！我一直都以为我们的老师不会撒谎，但是好可惜呀！我们的老师可不是我们的好榜样！你瞧瞧吧：
语文老师的课
新的一学期开始了，老师开始发新书啦！语文、数学、英语……哇！太棒了，没有语文练习册耶！终于可以少做一样作业咯！我正在想着，语文老师就说：“同学们，我们的书已经发完了，你们有什么问题要问的吗？”有一个同学就说：“老师，怎么没有语文练习册呢？”语文老师说：“是吗？那你们就自己去买一本吧！买《十分钟掌控课堂》吧，那本书的内容比较广泛，值得买来做。”哦天哪！没有语文练习册又要买，老师你到底是想怎么样嘛！哎，在无可奈何之下，我买下了《十分钟掌控课堂》这本语文练习册，天哪，这本练习册明明就大嘛，还这么厚，到底想干嘛啦，难道想做死我们不成？
数学老师的课
虽然说老师发新书的时候确实是有一本数学练习册，但是，我们的数学老师说：“全部去给我买一本练习册，叫《一课三练》，10元钱一本，去新华书店买，如果不买的话——”老师拖长了声音，“也没关系，给我抄在作业本上就行了，每天都抄，你们说是哪种比较好呢？”我们冒了一身冷汗，异口同声的回答到：“自己去买一本练习册！”呜呜呜呜，数学老师也真是的，明明就有一本数学练习册了嘛，还要给我们作业量啊！哎，绝情，绝情啊！
……
过了几天，有人要来我们学校检查老师让我们自己去买练习册没有，老师知道了，可慌了，赶紧跑过来说：“你们别说我们叫你们买了一本练习册，不然我们要被扣工资的！你们知道问你们买没有买练习册的.时候该怎么说吗？”我们洪亮的答道：“知道！”老师说：“怎么说？”我们说：“没有！”老师才松了一口气，悠悠的走出了教室，郁闷啊，明明就叫我们买了练习册嘛，为什么不让我们说嘛！
后来，语文老师知道了我们的不解，就解释到：“如果你们想考上好学校的话，就要努力，多做练习题，所以我们才叫你们买的，你们要记住，老师的出发点是好的，你们别以为我们想多改一本练习册，其实老师也累啊，没事儿找苦受
五年级作文 篇3
“书是人类进步的阶梯。”我爱读书，我认为：读书，要讲究，不像某些人读书时走马观花，只寻求爽。读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。书读人，会越读越死;只有人读书，才会越读越活。
书的用途成千上万：移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感。
读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢甘露，那会让我感觉心旷神怡。知识也需要新陈代谢，每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中被筛选，每当看到更新更科学的内容，我便将以前书的内容删去，灌输新的'知识。“以铜为镜，可知仪表;以古为镜，可晓历史;以天为镜，可知风云;以木为镜，可断春秋;以书为镜，可知真我!”
“读美文如饮醇酒。酒，越酿越纯;文，愈久愈香。”这句话出自儿童文学20年经典选刊《岁月留香》，书如其名，在20年风风雨雨，坎坎坷坷中，磨练出了经典，这是我的爱书之一。“岁月流转，情怀依旧”，它令我感觉到了书的伟大。博大精深的文学告诉了我以前写作的方法，时代的变迁，当之无愧的群书之首。读书中：笑、叹、痛、愤、苦，感觉诸态纷呈。品书是读书不可缺少的一部分，品得深，品得真.
五年级作文 篇4
暑假里一个阳光明媚的日子，我在家里闲着没事干，就让哥哥带我去老家的小溪里捉鱼。
我们来到了小溪边，小溪清澈见底，好像一个明镜一样，小溪小溪哗哗地流淌着，像是在唱一首清脆动听的哥；调皮的水花拍打着岸边的石头，把小石子卷入水中；小鱼在水中嬉戏，不时有鱼跃出水面，银色的鱼鳞在阳光下闪动。
我和哥哥脱下鞋子，卷起裤子，踏入水中，啊！好凉爽！哥哥拍了拍我的胳膊说：“我们用泥把小溪的两边封闭起来，这样捉鱼才好捉。”说干就干，我俩做好“泥土封闭土墙”后就开始捉鱼。我把衣服袖子挽了挽，弯下腰，两眼在水里搜寻着。这时，一条鱼游了过来，被我发现了，双手猛地捉过去。
眼前，鱼被我提起来了，可它滑的很，“哧溜”一声人手中溜走了，还溅了我一身水。我继续寻找目标，又游来了一条鱼，我猛地扑过去，鱼又溜走了，而我的裤子几乎湿完了，再看看哥哥已经捉了两三条鱼了，这可怎么办啊！忽然我看到了岸上的盆子，“有了！我就要盆子。”我走过去，一把拿起盆子，又下了小溪。我先用盆子挡住拿的`去路，再把盆子猛地提起来，盆子里只剩下了一条活蹦乱跳的鱼了，这条鱼乖乖地做了我的“俘虏”。我满心欢喜，把捉到的鱼放进水桶里，再按原来的方法又捉了十几条鱼。
夕阳西下，我和哥哥满载而归。
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