五年级的作文

时间：2024-01-02 09:30:33 五年级作文我要投稿

五年级的作文8篇（必备）

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的五年级的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级的作文8篇（必备）

五年级的作文篇1

　　我的爷爷已经六十岁了，可他有时倔得像个蛮不讲理的小孩。就连奶奶也称他为“老顽童”。

　　每到周末，我们一家就去老家望爷爷。我特别喜欢看“周末娱乐城”，而他呢？整天就是咿咿呀呀的京剧、越剧，嘴还不停地跟着哼。平时，爷爷对我百依百顺，有求必应。可如果有戏剧的话。他“霸道”了，任凭我怎么哀求，他都不会动心。

　　有一次，我正沉浸在电视节目里，爷爷就坐是钟旁边，眼睛死死地盯钟。大约半小时过去了，爷爷见越剧播放的时间到了。一步跨到我面前，厉声地说：“看越剧！”我不让，于是，我们爷孙展开了激烈的争抢赛。我首先利索地抢走遥控器，紧紧地抱在怀里。爷爷也不甘示弱，气呼呼地说：“我看不成，你也别想。”说完，把插头给拔了。这时，奶奶来了，大声叫道：“老头子，你还小呀？让他看。”奶奶在家是首长，她发话了，爷爷脸一板，一声不吭地坐在沙发上用报纸遮住了脸。我见了心里真不安。“爷爷是长辈呀！”我悄悄地将节目调到了戏剧频道。爷爷一听到那锣鼓声，兴奋地差点跳起来，一手甩掉报纸，眼睛瞪得大大的`盯着电视。我看见他那专心致志的样子，笑了。

　　瞧，这就是我的爷爷。

五年级的作文篇2

　　奶奶买回几只小鸭，把它们关在一个栅栏里。这几只小鸭可把我害苦了。

　　中午吃完饭后，奶奶让我去给几只小鸭喂食。我来到栅栏前小心翼翼地将木板挪开，进去扔了一把饲料。咦，怎么没水了？我赶紧往水壶里灌水。就在这时，三只小鸭溜了出去。唉，只好把它们捉回来呗！

　　我慢慢靠近一只小母鸭，伸手去抓，它竟然跑了。我扑上去，它接着跑，气死我了。不管三七二十一，我上前几步，终于将它逮住，丢进栅栏里。

　　有了经验，我顺利地捉住了第二只小母鸭。第三只小公鸭可就难对付了。它似乎比母鸭更灵活，并且混进了大鸭群里，想滥“鸭”充数，可还是被我的火眼金睛发现了。我跟在它后面，想瞅空子抓住它。谁知这小家伙东躲西藏的，我一次次扑空。

　　哼，我就不信斗不过一只小鸭子！你跑我就追。就这样，我追着这只鸭子满世界跑，弄得鸡飞鸭跳的，没想到，还是被它逃走了。冷静下来后，我悄悄使了个绊子，终于将这只小公鸭抓住。

　　望着被我扔进栅栏里的三只小鸭，我摇了摇头。唉，这可爱又可恨的`小鸭呀！

五年级的作文篇3

　　本组课文讲述的故事感人肺腑，闪烁着人性善良、精神高尚的光辉。那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地触动着人的心灵。安排这次口语交际和作文的训练，一是继续让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育；二是提高学生的语言表达能力。

　　教材以电视公益广告和一部根据真人真事改编的电影引出口语交际的话题，拓宽了学生的思路：选择的内容既可以是自己亲身经历过的，也可以是听别人讲述的，还可以是从电影、电视、书中看到的。只要是令自己深受感动的、触动过自己心灵的事情，都可以成为口语交际和习作的题材。

　　教学建议：

　　１、读一读题目和要求，整体了解本次口语交际和习作的内容，然后说一说：本次“口语交际”和“习作”的内容是什么？

　　２、想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的'心灵，令自己特别感动，难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事情，认真回顾事情的经过，要把事情的经过想清楚、想具体，然后再想一想应该怎样讲述，才会打动别人。

　　３、在小组内讲一讲，讲后大家评一评，互相提出优点，指出不足，帮助改进。

　　４、组织全班学生进行交流，每组可选派一名同学上台前来讲述，其他同学进行评议。可以从内容是否清楚、具体，让人受到感动；语言是否准确通顺等方面进行评议。教师要注意面向全体，使学生都能得到参与活动的机会。教学中可以让每一位学生都承担一定的角色，如，每组推选一名同学上台讲述，其余的同学做评委和“校园电视台小记者”。在每位同学讲述之后，小记者可以进行采访、质疑，评委进行评议。学生有了这种“角色意识”，在交际活动中才有可能积极参与。教师要始终关注学生在口语交际中的动态生成，适时又恰当地引导学生进行交际活动。

　　【习作】

　　教学建议：

　　１、指导选材：

　　根据口语交际中同学们所讲述的内容，再想一想哪件事给自己留下的印象最深刻，令自己最感动，在此基础上，进一步选好材料，确定自己要写的内容。

　　２、明确要求：

　　一要内容具体，二要语句通顺，三要感情真实。

　　３、指导构思：

　　回忆从这组课文中学到的一些表达方法，想一想自己准备怎样写，才能把事情写清楚，写具体，写得打动人心。想好后，组织学生交流，让学生说一说自己打算怎样写，听一听其他同学和老师的建议。

　　４、当堂习作：

　　教师随机指导，及时发现学生习作中的优点并进行鼓励，针对有代表性的问题进行指导，并引导学生写完后自读自改、小组评改。

　　５、讲评习作：

　　可选一篇较为典型的学生习作，请全班学生共同评议，肯定优点，指出问题。还可以让学生读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏析。

　　６、修改习作：

　　可讲一些有关于“好文章是改出来的”“文章不厌百回改”的事例，使学生明确修改在作文中的重要意义，指导学生对自己的习作进行修改，直到满意为止。

五年级的作文篇4

　　春姑娘悄悄地来了。迈着轻轻地脚步，悄悄地来到我们的身边。

　　春姑娘用她充满魔力的法杖轻轻一点。呀，万物复苏，小河上的冰裂开了；小草睁开了惺松的睡眼，好奇地左顾右盼；小花张开了美丽的笑脸。

　　瞧！嫩绿的小草从土里钻了出来，揉了揉惺松的`睡眼，伸了伸懒腰；调皮的风姐姐见小草还没睡醒，立刻跑过去给他挠痒痒，小草“咯咯”地笑了起来。

　　看！小草铺成了绿油油的地毯，地毯上还有花朵点缀其间，花儿们有红的、白的、蓝的、粉的??她们纯结、娇小、鲜亮，如果用手轻轻碰触花瓣，你会感觉到丝绸质地般的美妙触感。深深吸一口清新的空气，会闻到花朵的沁人心脾的芬香，瞧！小河上面的冰终于裂开了，在水底下藏了一冬的鱼全游上来观赏春天美丽的风景，沉睡了一个冬天的河被春姑娘的法杖点醒，打了个哈欠就从冬爷爷的怀中挣脱出来，欢快地奔跑向远方。

　　看！柳树姑娘的枝钻出新的嫩芽，换上了新绿的春装，小燕子从遥远的南方飞回来了，站在大榕树的绿枝间欢快地歌唱??

　　哦！这是多么美的春！

五年级的作文篇5

　　“路”是不是指我们踩在我们脚底下的东西呢？我认为不是，因为路的种类有很多种，举例来说：“人生之路”、“成功之路”……等。那么什么是“人生之路”呢？我想指的是一个人的一生所做所为而汇集成的一条路吧！那“成功之路”又是什么呢？指一个人迈向成功的路途。总之，“路”的种类有很多种，可形容一生、路途……等。

　　人人都想成为一个成功的人，那么要迈向成功有哪些方法呢？我认为先要有颗坚定意志的心，就如同“一路走来，始终如一”，不论发生什么都要坚定、不放弃。人不可能一生都平顺的渡过，一定会遇到一些难关，使自己陷入窘境，那么要如何应对呢？我认为要秉持着“失败不可耻，可耻的事不敢面对失败”的精神，在失败中找方法，况且天无绝人之路，只要努力克服，总有一日一定会“柳暗花明”的。

　　我觉得成功与失败的人最大的区别在“失败的'人会为错误找理由，成功的人会为错误找方法”，成功的人懂得在失败中求进步，而成功时也会秉持着“胜不骄，败不馁”、“精益求精”的精神。我想要成功就要秉持着这些精神，这样才能迈向成功之路。

五年级的作文篇6

　　我有一个好陈老师，她姓陈，个子不高也不低，中等个子，不胖，脸瘦长瘦长的，而且留着一头长发，发色乌黑乌黑的，还有一双大眼睛，我非常敬佩她。

　　那是因为又一次我的作业上面的字明月写好，因此陈老师让我单独留下来吵作业，一直抄到完而且要好的情况下为止，才让我回家，我在回家的`路上想：“我不就是子没有写好么？还让我写那么多遍，真是浪费时间。”

　　回到家，我把被留到学校教师里重写的事情告诉妈妈，妈妈给我开导，并且说：“字是一个人的门面，从小做起，一点一滴，别人看到你的字，就相当于在看你，陈陈老师对你严格要求是对的，你的字就是你的字，谁也盗不走。”

　　听了妈妈的话，我们班了许多，明白了陈老师的用意，用心良苦，使我更认识到日子写字、描字、慢慢的，我写字比以前有所进步，这就是我们班的陈老师严格要求的结果，我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远激励着我，在我的心中。

　　这就是我的好老师，以后把字写得更好。

五年级的作文篇7

　　自从我们学校开展创客活动以来，同学们对科学的求知欲大大增强，同时也提高了同学们对课本知识的理解。在我的理解中创客以“玩儿”为宗旨，让我们在“玩儿”的过程中即动手又动脑，只有这样才能让我们有所发现，有所创造，把许多不可能变为可能。

　　“五一”期间老师要求我们创作一个自己动手动脑的小制作。正当我苦思冥想不知道做什么的时候，我忽然发现了几个喝剩下来的空易拉罐，于是我有了灵感，就对爸爸说“我们一起用易拉罐做个飞机模型吧！”爸爸一听也很支持我。

　　说干就干，我拿起纸和笔和爸爸一起，一边构思模型一边画图，准备好所用的材料和工具，就这样我利用空易拉罐制作飞机模型的过程开始了……。

　　一，飞机螺旋桨的制作；

　　（1）用剪刀或者小刀划开易拉罐一端，在划开的地方用剪刀把顶端剪下来。

　　（2）把准备好的带斜纹的纸，把易拉罐瓶身包裹起来。

　　然后利用纸上的条纹为准线，从瓶的开口端沿准线剪成等份的条形。

　　（3）把剪好的条状依次向外折90度，这样就形成放射形的螺旋桨了。

　　二，机翼尾翼的制作；

　　（1）用铁丝弯成两个大小形状一样的`机翼做骨架，

　　（2）然后用准备好的大小一样的薄纸板包在骨架上，用胶带和胶水粘牢，再把两端剪成圆弧状备用，

　　（3）取易拉罐的中间一段，把它折成尾翼形状粘在机身的尾端。

　　三，机身机架的制作；

　　（1）准备好两个完整一样的易拉罐做机身，

　　（2）把它们用502胶水对接粘在一起备用。

　　（3）用铁丝弯曲成可以固定轮子的机架，用胶带把它固定机身下面。

　　四，飞机轮子的制作；

　　（1）用废弃玩具上的轮子两组，大小各一组，

　　（2）把大小一样的两个轮子用塑料棒用火烧的方法固定在两端。

　　五，飞机模型的组装；

　　（1）把制作好的机翼上下固定黏贴在机身上，上下机翼之间用易拉罐剪掉部分做支撑。

　　（2）用制作好的螺旋桨用胶固定在机头上。

　　（3）再把一组小轮子固定在尾翼的下方。

　　（4）然后把一组大轮子固定在机架上，最后调整好姿态。

　　这样，一个简单的飞机模型就完成了。当然，我觉得它还很粗糙，技术含量很低，还请同学们多多指导。不过重要的是我从中也得到了很大启发，也收获了制作的过程和其中的乐趣。

五年级的作文篇8

　　小公鸡是个能书善画、成绩优异的好学生，深受老师的喜爱。但是他有个缺点，就是不爱运动。

　　课间，小熊去找他玩。“小公鸡，马上要举行三跳比赛了，我们去练跳绳吧！”小公鸡头也不回地说：“不要，不要，我还要看书呢，这本书里的知识可真丰富啊！”“可你已经在位子上坐了40分钟了，眼睛也该休息一下，我们去外面放松一下！”小公鸡理都不理，小熊叹了口气，走了。

　　放暑假了，小松鼠去找小公鸡玩。“小公鸡，小公鸡，我们去踢足球吧！小兔、小狗、小羊……已经在球场上等我们了。”小公鸡不情愿地说：“坐在空调房里看看书多舒服呀，没必要大热天的.去运动。再说了，我还要参加征文比赛呢，别打扰我！”小松鼠摇摇头，失望地走了。

　　每天宅在家里的小公鸡，身体越来越差。之前那个阳刚强健的小公鸡不见了，取而代之的是一个病殃殃的小豆芽。妈妈发现了小公鸡的身体越来越差，要求他每天必须进行户外运动1小时。小公子不高兴地说：“我没事，可能只是待在空调房里冻着了，一会儿捂身汗就行。至于运动，等我刷我这些数学题，参加完‘星星杯’大赛后就去。”

　　就这样，一天，两天，三天……半个月过去了，小公鸡终于取得了大赛的第一名，可是他连上台领奖的力气都没有，还差点晕倒在路上。小公鸡这才意识到，自己生了大病，害怕地去找青蛙大夫。青蛙大夫里里外外，仔仔细细地看了个遍，严肃地说：“你整天躲在空调房里，不运动、不出汗，毒素都积累在身体里，造成你各方面身体机能都紊乱了。从现在起，你要休学两个月，严格按照我的要求打针吃药，再配合锻炼，才能慢慢地好起来。”

　　小公鸡沮丧极了，每天打针吃药，不能写作，不能看书，成绩也一落千丈。他感叹道：“身体是革命的本钱，没有好的身体就不会有好的成绩啊！”

　　【简评】

　　小公鸡一心看书、刷题，不愿运动。最终被医生要求休学两个月，看来，身体真的是革命的本钱啊。

　　小作者灵活运用三次法，分别设计了小熊、小松鼠和鸡妈妈来劝小公鸡。故事内容趣味十足，结尾的感悟更是发人深思呢！

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