五年级的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
我的家乡位于湖南省华容县的一个小村庄，它坐落在鸡公山的北面。
去年国庆期间，我回到了美丽的家乡。清早，太阳一出来，
我就迫不及待地和爸爸妈妈一起去游览鸡公山。我们走在乡间的小道，道路两旁是一片片金黄色的稻田，稻田可真美呀！一条条的水沟，纵横交错，围着稻田。稻田中的小路蜿蜒曲折，把稻田分成一块一块。黄澄澄的稻谷，压弯了枝杆。风一吹过，那些稻谷便随风摇摆，像海洋里涌起的波涛。
走了三里多路，我们便来到了鸡公山的脚下，放眼观望，满山遍野都是古松树，有的亭亭玉立、有的.直插云霄，千姿百态，绿绿葱葱的。我们走在通向山峰的小路，山峰上是无数块奇形怪状的石头，有的石头缝里还长出了几棵小树，远远望去，满山苍翠。
我们来到了山顶，朝南观望，南边有一条弯弯的美丽的沱江，鸡公山就依偎在它身边。沱江水真绿、真清，蓝天白云倒影在水中，你不经意的话，会让你分不清，哪是天空哪是江水。爸爸对我说：“在江中划来划去的鱼船，是勤劳的渔民在江水中打鱼”。它们看起来就像小鸭子似的，在水中游来游去高兴极了！
我淘醉在这清山绿水中，我爱美丽的家乡！我渴望有一天，把你打扮得更美丽！
五年级的作文 篇2
如今的社会，车水马龙，拥堵不堪。几辆自行车并排起来大约等于一辆汽车的空间。想象一下，如果在天天堵车的大城市里，每人骑上一辆自行车会怎样？一定是不再堵车。
2220年，世界著名的科学家——我，发明了一种多功能环保自行车。这种自行车的车身，包括轮胎的颜色会随着季节而变，寒冷的冬天，是暖暖的红色，让你感觉到春天般的温暖，炎热的夏天，是清凉的绿色，让你感到丝丝的凉意。而且我发明的自行车可以缩小，小到可以放进口袋里，不必占用太多的空间。
下面该说说自行车的功能了：我的自行车是多功能，智能型的，它有效的集成了自行车、电动车、汽车的优点，摒弃了它们的缺点。这辆自行车，骑起来比汽车还要快好几倍，而且尾气的排放几乎为零。如果您要长途旅行，只需按下车把上的黄色按钮，整个车子便会进入旅行状态，方向自动掌握，车胎充气……总之，会做好旅行的一切准备。
我的.自行车上还装有一套尖端的TOC电子设备：一、显示屏，如果你累了，不想骑车了，那也不用担心，只要在显示屏上输入目的地，那你就什么都不用管了，听听音乐或者看看书，车子会自动到达目的地，那叫一个舒服！二、防护膜，防护膜大多用在雨雪天气，即使刮风下雨，你也不用带雨伞，有自动防护膜会及时出来保护你。
既然是自行车，防盗设备自然是少不了的。我的自行车采用的是指纹钥匙，而且设有密码。即使你再高明，破译了我的密码，但是只要指纹不正确，想偷走我的车那也是痴心妄想。更别说什么钥匙了。
怎么样，我发明的自行车神奇吧，想不想拥有它，告诉你，在不久的将来，它将成为全世界最流行的交通工具。
五年级的作文 篇3
春天来了，让校园更加显得美丽多彩。
校园旁两棵松树吐出了新的绿苞。春风吹到土地上，小草从土地里钻出来了，变成了尖尖的小嫩芽，用手一摸软软的。
花坛里，迎春花开了，黄黄的小花长在树枝上，春风一吹，花正眯着眼睛向同学们微笑呢!樱花可算是花中的王后了，雪白雪白的花瓣在树枝上随风舞动，芬芳扑鼻的花朵引来了许多蜜蜂，小蜜蜂见了樱花姐姐高兴地说：“樱花姐姐，你还好吗?”“我还好”樱花姐姐说，春姑娘见了，微笑着点了点了头。
杏花可真是高兴呀，瞧!她正在和小草弟弟一起唱歌呢!月季花好像喝醉了，脸像个火盆似的。最可爱地要数紫荆妹妹了，她有一个特别的.地方就是紫色的小花长在树杆上，小小的叶子长在树枝的最顶上，紫色的小花给紫荆树穿上了紫衣服，美丽极了!
我喜欢美丽的校园，更爱春天的校园!
五年级的作文 篇4
什么，我的"笨"老师？我听到有人惊叹了，老师竟然会"笨"！真是不可思议。你没有搞错吧！别着急，其中原因听我慢慢跟你说。
我的"笨"老师，就是我们的新班主任—尹老师。他是一大约40多岁的中年男教师。卷曲头发，胖胖的身子，高高个子，方方的脸，皮肤有些黑。平日经常穿一件式样古板的夹克，外表乍一看，给人的感觉有一点粗。
说起"笨"，这话可是他自己亲口说的，这不，新学第一天，尹老师就对我们说："同学们，我很"笨"，但是呢，我希望同学们一个个都比我聪明。"这一番话把我们逗得前仰后合哈哈大笑。大家心想：这回是算遇上自认"笨"的老师了。从那以后，大家仔细观察，这尹老师真""笨""的可以，他把班里的工作一股脑的都交给同学们去做，什么收作业、主持班会、布置卫生……而他呢？则自己在一旁欣赏着同学们忙着忙那。嘴里还一个劲的夸同学们真聪明。弄得大家干的更起劲儿的。
课堂上的尹老师不会"笨"了吧！恰恰相反，课堂上尹老师居然也自认为"笨"的，记得第一节语文课，那天讲《窃读记》，尹老师对我们说："作者为什么要装着皱起眉头，望着街心呢？我挺""笨""的，谁能教教我？"全班哄堂大笑，既然尹老师自认为"笨"，同学们当然一个个不甘示弱，大家争夺表现出聪明，尹老师的话音刚落，同学们的`手就齐刷刷的举了起来。看到这小手如林，尹老师乐的合不拢嘴。同学们一个有一个精彩的发言，博得了""笨"老师的夸奖："你真棒"，"天才"，"聪明"。在学校里，似乎只有学生是可以"笨"的，但是现在在尹老师的眼中，"笨"可不是学生的"专利"，而是老师也可以用的。这不，他自己就"笨"了一回。这一"笨"居然使得一堂语文课在轻松愉快中渡过。这一"笨"使我们更喜欢这位尹老师了。
有时我经常疑惑，尹老师到底是"笨"还是不"笨"呢？一天我问妈妈。妈妈听后，哈哈大笑说："尹老师才不"笨"呢，他是一个懂得教育方法的聪明老师呀！"
五年级的作文 篇5
一年级时，我自从看过一次精彩绝伦的吉他表演后，就下定了决心要学吉他。于是妈妈为我报了个吉他班，并且让我坚持练习。
刚开始学时，我觉得这种声音清脆又优美的乐声好听极了，常常自己轻轻拨动吉他那细细的琴弦，谁要是想要动动我的吉他，那可是比登天还难。我每天都要拿出来宝贝宝贝，还三天两头小心翼翼地用漂亮的手绢沾上一点点水，擦拭琴弦和琴板，让我的“好朋友”一尘不染。
可日子久了，最初的兴奋过后，每天都要重复的单调和枯燥的指法练习让我非常厌烦。于是，我就把擦拭的工作扔给妈妈来“接任”，我呢，只负责每天练上个一小时，便可以如释重负地去干自己喜欢的事儿了。
学吉他的旅途越来越艰辛了，更让我感到不耐烦的是，每次弹和弦都令我的手剧烈的疼痛，手上的老茧也越来越硬。常常的，弹完吉他之后，手上便沾满了锈铁难闻的气味，令我烦恼至极。这时的吉他，像我的敌人，一看到烦人的它，我就恨不得用尽全力把它砸碎。
但是妈妈还是一如既往地鼓励我，她对我说：“练吉他就像爬山，如果爬到一半就停下，那么就看不到最美的风景。当然，如果你努力一把，跨过最大的`坎，那你就会收获山顶上最美丽的风景。”有了这句话当作我前进的动力，我开始尝试着再与这个朋友“交往”。
我开始发现，原来那谱子上的音符是多么欢快活泼！多么动人！我喜欢用慵懒的调子，懒洋洋地哼着那美妙的歌曲。配上吉他优美的旋律，多么令我愉悦啊！于是，“多日不见”的老友吉他，又与我成为了形影不离的好朋友
接下来的日子里，我的吉他水平明显有了提高，吉他老师常常邀请我出去演出，当我光彩照人地站在舞台上时，我忽然懂得了妈妈的话是什么意思，我同时也悟出了一个道理——机会只给有准备的人！我要善待我的吉他朋友！
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