五年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的五年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
当清晨第一屡阳光撒进你的房门的时候，你或许并没有觉得有什么。但就是，那时自然之神送你的第一声问好，这声问好很清晰。很温馨。推开窗户，小鸟不停的再那放声高歌，你明白它的目标就是谁吗？呵呵。戴玉强！清新的空气弥漫再四周。看啊。花儿的笑容绽放再你眼前，小草的脸庞浮现再你眼前，大树的腰杆直立再你眼前。这时。你就是否再感叹自然的'完美。天上的小鸟再无忧无虑的歌唱，此时它就是否正在金色大厅里用甜美的声音奏出美妙的交响：鱼儿再水里自由自在的游玩，它就是否正在水立方里完成最美舞步：熊猫再山上轻简单松的啃这鲜嫩的竹笋，那它又在干什么呢？你想象一下下吧！
抬起你的头，你的目光就锁定再了前面这一片大草地，草地上，一只小羊再安静的吃着新鲜的嫩草，它的眼神里充满了平静，眼眸里有这种说不出的安详，它和放牧员很友好。一只蝴蝶张开它美丽的翅膀，飞呀，飘到了一朵美丽的牡丹上，牡丹张开它美丽的臂膀，欢迎这一只小蝴蝶。小蝴蝶亲吻牡丹，此时感谢它，牡丹绽开甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。鱼儿在蓝色的水里。轻轻的游着，尾鳍摆动，轻轻的给湖水挠痒痒，湖水受不住，便抱住它，不让它乱动。
此时，我们，也就就是生物中的人，在用一双神奇的眼看这一切，眼里满就是喜悦，眼眸里波光粼粼，慈祥。我们张开我们的怀抱，迎接清新的空气，迎接美丽的花朵，迎接可爱的小草，迎接自由的小鱼，迎接美丽的蝴蝶，迎接华贵的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接绽放美丽笑容的自然。
人与自然的关系，就就是这样，关系就就是一张恬美的笑容。
五年级作文 篇2
最近几个周六，在我上剑桥英语学校E班的教室里，我的同桌吴可每次上课总要带许多桂花分给大家，所以教室里都弥漫着浓浓的桂花香,老师和同学们都好像进了桂花园，大家的心情都特别舒畅。我十分好奇地问她：“你哪儿弄来这么多桂花呀？”
“我从家院子里的桂花树上摘的。”
“每次都摘这么多是不是很费事？”我又好奇地问。
“没觉得呀！”她笑着说。
“这是我奶奶教我们这样做的。每年到这个时候，我家小院的那棵大桂花树上就开满了一簇簇米黄的小花，家里来人一进门就赞不绝口，都说香极了！可我们整天接近，都不觉得香。有一天，奶奶突然对我们说：‘以后每人出去，只要树上开着桂花，就摘一些送给朋友。’当时我们都不愿意：‘为什么不自己留着，做些桂花糖呢？’可奶奶说：‘花总是要谢的，自己有的太多，反而不觉得芬芳，为什么不拿去送给没有花的人呢？让我们把小院的馨香散发在每个朋友的身旁？’从此，我们就这样做，它使我们结交了许多朋友，树上的花似乎也开得比以前更旺盛了，赶上雨水好的时候，还可以开几茬呢！”
吴可的`这番话，真是令我吃惊又好奇。晚上放学回到家之后，我就把这些讲给妈妈听，妈妈感慨不已地说：“是啊，孩子，送人玫瑰之手，历久犹有余香。有些东西我们拥有的太多，根本就感觉不到它有多好，为什么不把自己多的东西拿去与人分享呢？其实，爱就是给予，爱就是分享！”我若有所思地点点头给妈妈说：“我一定要向他们学习，以后有好东西一定与大家分享。”妈妈高兴地拥抱住我 。
回想吴奶奶的话：“让我们小院的馨香散发在每个朋友的身旁......”多么亲切、普通的话语！在这桂花飘香的季节，让我们把爱相互传递，互相分享！
五年级作文 篇3
据我所知，有些人是不喜欢女孩子的，究其原因，大多数人会说：女孩子太小心眼，太爱哭了，是弱者……就连有些女孩子自己也常常发出“我要是男孩子那该多好”的感叹。难道女孩子真的是弱者吗？
我是一个女孩子，当然对这种看法不满意，对那些想做男孩子的女孩子就更不满意了。你们想想看，如果一个女孩子在性格、打扮、举止上同男孩子一模一样，那样人们会怎么看待她呢？女孩子有那么多优点为什么就没有人去发现呢？女孩子能够将自己的房间装饰得别具特色，女孩子能把自己打扮得独具个性。每个女孩子都能对美提出各种各样的感受，每个女孩子都有怜悯和同情之心。难道这些不是女孩子的长处吗？
就拿我们班的“快乐作文小组”组织的一次说话比赛来说吧，谢老师让我们自己去想或去找一个修辞句子参加比赛。我们班的“白发魔女”——林琼太厉害了，她一站起来，那些男孩子就知道这次准输定了。果然不出所料，林琼妙语连珠，出口成章，把一个个男孩子打下擂台去，就连男孩子中鼎鼎大名的“白袍将军”都让她三分。最后林琼在说话比赛中获得“八大天王”的'称号，是全班冠军。难道这不能说明女孩子不比男孩子差吗？
我要向那些认为女孩子是弱者的人说：女孩子有时是有些小心眼，可是世上就没有小心眼的男孩子吗？女孩子是爱哭，但哭也是一种感情的体验呀。所以所说的“弱者，你的名字是女孩”，不过是男性的偏激之词。女孩子不要自认为自己是“弱者”去羡慕男孩子，要为自己拥有“女孩子”这个名字而骄傲，因为女孩子并不比男孩子差。
五年级作文 篇4
贫困山区的小朋友：
你们好！
我是（哪个地方），叫（什么）。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们的家境大都非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的.笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！
祝
学习进步，天天向上！
五年级作文 篇5
昨晚从医院回来，带着一大堆的药，在今天早上的时候，我把药给吃了，药是那么的苦啊!我的舌根感受到了我，告诉了我。我为此对舌头产生了兴趣，在有空的时间里做了一次实验。
我拿了一些白糖、醋、盐和凉茶，准备好了清水，开始了我的实验。
我把各种味料，向舌头的.每个部分各蘸了一小点，从中得到以下结论：舌尖上能感受到甜味，舌边沿感受到酸味，整条舌头都感受了咸味，舌根处感受到了苦味。
为了搞清楚这里边的奥秘，我上网搜集了资料才得知答案。我从里面得知，舌头上有4种基本味觉，分别是甜、咸、酸和苦。它们负责把味觉的信号传给味觉神经，再传给大脑。分管这四种味道的味蕾，分布在舌头表面，但并不均匀。从中可以知道，我们在吃东西的时候，舌头上的每个位置并不是都可以清楚感觉到某种味道!
在吃药啊!是生活中的一件常事，但我却从中得到了它的乐趣，从舌头上发现了它的奥秘，不禁发出感叹，真是〞生活处处是学问〞啊!
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