五年级的作文精品6篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的五年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
“你在写谁啊？”某同学气愤地质问。我真是“哑巴吃黄连—有苦说不出”啊！
那天，李道炜把明心作文集带到学校，和他的同桌一块看了起来。突然，她的脸从睛天到多云，很快变得阴沉起来。她站起身，迅速地向我走来。我还没来得及在脑中搜索到她生气的原因，她已经站在了我的面前。
“砰！”我那无辜的板凳剧烈地摇晃起来，书包也受到了牵连，一头栽倒在地上。“哗啦哗啦”，书们痛苦地滚了出来。我刚捡起书，她就奸笑着，恶狠狠地说：“听说你在明心写了一篇文章，上面还有我的.名字，对不对？”
这时我恍然大悟。原来我在明心写了一篇童话作文，在班里面随便找了一个班上同学的名字作为主人公，而这个主人公就是“她”，而且，童话把“她”的形象丑化了，把“她”写成了一个暴力分子。
唉，连童话她都不放过！我只不过是随便用她的名字而已。这委屈的味道，就像嚼一块青椒——咔嚓咔嚓，刚开始有一丝苦涩，紧接着就是无穷尽的辣。又像有一团乌云，堵在我的心头，久久不能散去。
我还能说什么呢？越描越黑，我干脆不说了，她终于也不说了。和她冷战了半个月之后，战争才渐渐平息。
唉，郁闷的味道可真不好受啊！
五年级的作文 篇2
那是我六岁那年学骑自行车时发生的事。
记得那是一个明媚的清晨，妈妈说我该学骑自行车了，让我推着那辆带辅助轮的自行车到修自行车的小摊上请摊主把辅助轮取了下来，让我试着骑一下。没有了辅助轮的帮助，我觉得很不习惯。我只敢双脚在地上用力蹬，推动我和自行车前进，一有偏差就赶紧用脚刹车。
来到中心公园，妈妈让我找了一条平坦笔直的`路开始练习。她让我用脚蹬踏板，以获得前行的动力，而不是用脚在地上蹬。我试了一下，踩踏板比用脚在地上蹬要快，但是在快摔跤的时候不能及时刹车。我摔了几次跤才明白身体不要偏向一边，那样会让自行车失去平衡，让我和自行车重重摔倒在地上。我在自行车上坐正，再次开始骑行，却发现我即使坐端正了也还是会莫名其妙的摔到地上。
经过仔细观察，我发现是我没有握好自行车把手，没有把握好前进的方向，所以自行车才会不受控制的冲向一边。这一次，我紧紧地握着自行车把手，让它始终对着我想去的方向，努力保持着身体平衡，这一次我骑行了好远好远。终于，我学会了，没有再次摔倒。
从学骑自行车这件事情中，我明白了一个道理：只有朝着正确的方向坚持不懈的前进，才会成功。
五年级的作文 篇3
我们班有个叫“豆先生”的，他长着一个不大不小的头，眼睛也是不大不小的，矮小的身材，头发特短，重点是他特别爱哭，爱生气，并且一生气他那不大不小的脸就变得红彤彤的，就像喝了很多白酒一样。
有一次下午我和“豆先生”玩，玩的是“推”，没错只有一个字，这个游戏怎么玩呢？看我一一细说吧：一个人站在格子里，另一个人就站在对面，互相用手推，看谁先出格子，谁就输，另一方就会获胜。不说了，我先和豆先生玩一会儿！
开始，“豆先生”用手试探了我一下，看我不还击，他就觉得我好欺负，直接用力一推，我灵活地一闪就闪过去了，他没站稳，直接摔倒了，他还不认输，我俩就玩了第二局。我们两个对视着，我们相互试探，僵持了很久我们不相上下，最后，我用尽全力一推，他就飞出十米多远，脑袋撞到了墙，一下子就哭了，我也无语了……就这么轻易的`哭了？我估计全世界也没有这么爱哭的。还有好多事情，比如上课吃面包，上课吃手，和女生闹矛盾等等……
是不是觉得特别新奇呢？没错，我们班真有一个这样的人，希望你来我们班看看。
五年级的作文 篇4
运动会已过去1个多月了，但那天跑800米的精彩的一幕还浮现在我眼前，让我难以忘怀。
下午一点左右，喇叭里传来800米跑步的名单。我的心就扑通扑通地跳个不停。我能跑完吗？我能得名次吗？
我快速地跑到赛道上。当裁判员说“预备”，我马上做好姿势，可心已经提到了嗓子眼上。“砰——”裁判的发令枪一响，我箭一样地冲向前方，一下子跑在了最前方，遥遥领先。到了第二圈，我因刚才冲得太猛，已筋疲力尽，速度越来越慢，双脚也麻掉了。后面的一个同学从我身旁跑过，我被排在了第二，接着落到了第三。
同学们看了心急如焚，大声喊道：“许嘉菡，加油！许嘉菡，加油！”老师、妈妈陪着我跑，在我耳畔喊道：“许珈菡加油啊，你一定要坚持住。”
我不能辜负老师、同学对我的期望，我不能倒下。我像被冲了电一样，咬着牙，闭上了眼睛，向前冲刺。我赶上了一个，排在了第二。我继续加油，抬高脚步，竭尽全力地跑，可离第一名差了好多距离。
渐渐地地我又慢了下来，只感觉全身无力，嘴巴发干，脚也像拖着千斤顶似的，但心中有一个声音在不住地提醒我：坚持住，坚持到底就是胜利。
在这种力量的'驱使下，我终于跑完了终点。脚步一停下，我头昏眼花，脚不听使唤。忽地就倒下了，还好老师，妈妈及时扶住。
啊！虽然我没得第一，但是我已经尽力了。它锻炼了我的意志，让我坚信只要坚持就会胜利。
五年级的作文 篇5
我从小就酷爱爬大树，因为树上有你发现不到的“小玩意”，所以我就喜欢爬大树。
小时候，老家街上有棵东倒西歪的奇怪大树，我从来都没看见过这样奇特的大树。我时常想：这棵奇怪的树，一定有一个秘密。我便想爬树上去。
但是，每当我爬到一半时，便会十分害怕，忍不住跳下去。后来，不久我又再上去一次，这一次勇敢了一些，但是当我爬到树干上时，树叶便纷纷落下来，我害怕自己会随时摔下来，又再次放弃了。
从那以后，我便一直都在家里，直到有一次妈妈对我说：“杰杰，你不是要看这个奇怪的大树上有什么吗？” “对呀！”我充满了期待地说。
早上，天还没亮，妈妈就让我起床了，我还疑惑不解，妈妈坚定地说：“这一次，你一定会有收获的。”
我又来了树下，看见这棵树，“好久不见，老兄弟”。我说了一声。
我又要再次开始爬了挑战它了，这棵树非常的'高，我小心翼翼地往上爬，渐渐我越爬越高，我开始紧张起来，我的心砰砰直跳，但是小小的心又充满了期待。
就在这时，我脚下的树片突然脱落下来了，“啊！”我便落了下去，我的手赶紧死死抱着大树，我再次小心翼翼地双手紧抓着树的表层，脚趾也用力地钩住树干，生怕一不留神掉落下去，再看看我的手，已经有了一片鲜红的血了。
而我还是往上爬，终于到了，我看到了两只可爱的小松鼠在树杈上，它们两只可爱的大眼睛好奇地看着我，有趣极了。
“杰杰，你快看！”妈妈兴奋地说，我看到了美丽的日出，人们常说：“只有一个坚持的人才能看到早晨的日出。果然啊！
坚持，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地积累才有前不见后不见尾的风景。如果人从小就有这样的坚持，一定会看见别人都看不见的风景、做不到的事情！
五年级的作文 篇6
最近可能是天气的缘故，我变的越来越没有精神，学生更是如此。于是每节课我都让自己强打起精神，可是总是感觉不够很好。学生和我的状态都有点散漫，昏昏沉沉的。我看到这种情况，内心也是非常的着急的，怎么这样了，精神代表了班级孩子们的朝气，代表了课堂的灵魂，我特别害怕就是失去这些所谓的灵魂，因为课堂中不能缺少活跃的气氛。于是我每天早上都争取早起一会，让自己变得精神十足点，早早的来到教室，和孩子们一起读书。目的是希望孩子们和我一样努力变的有精神些，有活力些。我总会有意无意的把声音抬高，在抬高声音的过程中来刺激孩子们的声音。我的意识里总感觉孩子们的童音是最清脆响亮的。所以我希望孩子们可以比我发挥的更好。
每天早上读书班长都会领读，我每每遇到读不好的时候，就总是要批评一下读书班长，因为我发现孩子们的情绪和读书班长带头的声音精神有很大的关系，如果今天找的读书班长声音响亮，而且很有带头作用，精神面貌也好，那么毫无疑问，今天的早读课，就会非常的.顺利而且让人满意。所以我深深体会到情绪对人的影响有多大。榜样的模范作用对孩子们的影响更为之大。
因此，我最近总是在努力的改变自己，让自己变的精神点，更精神点。希望孩子们也可以受到影响。我上课时有时会给孩子们开一两个玩笑来调侃一下，给课堂添加点生命力。现在发现这样的课堂确实不错。因此，最近天气越来越热，到了我们俗话说的：夏打盹的阶段。所以，我想现在更是该给自己打打劲，增加点的时候了。多让自己动起来，也许运动是可以使我们精神焕发的最为有用的催化剂吧！吼吼吼！夏天到了，让我们的心情舞动起来吧！让活力伴随我们身边！