五年级的作文
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的五年级的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
虽然我们家没有一个演员，但是，如果去掉里面的任何一人，我们的家庭就会缺少一些色彩。
“饭糊了”
妈妈哼着小曲，拿着锅铲在厨房做菜，爸爸突然喊：“不好啦！下雨了！快来收衣服！”妈妈急忙放下锅铲，抽了几张纸擦着手一路小跑过来，可一到窗前，她的'脸立马变了色：“衣服呢？”爸爸感到情况不妙，正想逃走，可没走几步就被妈妈喊过来了：“早上，你晒的衣服呢？”爸爸一望，挠了挠头说：“我好像忘了。”“忘了？什么都能忘啊！”我不知不觉走到他们身边，我虽然没看见火，但能隐约地闻到一些烧焦的气味，刚要开始教训爸爸的妈妈似乎也闻到了，她把手中的纸使劲一扔，便直奔厨房。可来时已晚，那可怜的菜已经变成了黑色，糊糊的气味简直让人想吐。“都怪你！”妈妈拿起铲子指向爸爸。“怪我？怪你自己没有注意。”爸爸十分不服气……
就这样，一场口水战开始了。
“迟到风波”
我迟到了。可怕的是。第一节是数学课，迟到的必须在窗外学习。我耷拉着脑袋在窗外写起作业，等课上完，我才进去……
当我回到家时，已经是疯了，爸爸还在那看着电视。爸爸似乎感到了这股“杀气”，便看向了我。我双手叉腰，头发都要竖起来了。“你让我迟到了！怎么解释？”“还不因为你太懒了？”爸爸一脸无事状。我生气了，高高举起了手。爸爸似乎感到了什么。便吃了口饼干说：“好吧，下次不会迟到了！”看着他躺在床上，嘴里吃着饼干，好像一团加了太多水的泥，我噗呲笑了起来。
虽然我们的生活充满“杀气”，充满战争，但是，这样的生活却十分有趣。
五年级的作文 篇2
古人云：泪者，心也。泪为心声，更表心志。泪水是人们的感情诉说，泪水有很多种。我国历史上的各种泪水俯拾皆是，让我们看看是谁的眼泪在飞。
唐代安史之乱时，杜甫远离家乡到四川避难，在那儿，身无分文的杜甫又十分思念家乡。当得知朝廷得胜时，他兴奋地写下了一首诗：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”自己可回家乡的消息传来，流下的泪比任何时候的泪都美丽，心情比任何时候都舒畅。谈到战争，又想到了诸葛亮，诸葛亮鞠躬尽瘁，到死也要完成北伐，当诸葛亮在五丈原临死时流下壮志未酬之泪，让我们又几多感怀，这真是：“出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。”
“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”当诗人陈子昂登上幽州台，思绪万千，既感慨宇宙万物苍茫，又对个人际遇茫然，一把惆怅的泪水不禁潸然而下。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。后世我们在读这首诗时，又有几人能了解诗人的心境。
“最是仓皇辞庙日，教坊犹奏离别歌，垂泪对宫娥。”南唐后主李煜做词人一流，做皇帝却差劲，等到敌军已兵临城下，只能对着宫女们尽情留着悔恨、痛苦的泪水，这又有什么用呢？最终社稷宗庙不保，自己做了俘虏，还被宋太宗一杯牵机药毒死。这把泪水，几多凄凉，几多辛酸！
这些泪水不管悲伤还是喜悦，终归是真情实感的流露。有真情实感也会有虚情假意，让我们再看看历史上最虚伪的眼泪吧。
隋朝文帝的儿子杨广，为了夺取哥哥杨勇的'太子之位，可谓费尽心机，两次眼泪把文帝、独孤皇后给迷惑。当他要出任扬州总管之前，到宫中去拜别独孤皇后，伏在地上哭得两眼肿得像桃子，独孤皇后更是被感动了。接着杨广说了杨勇一番坏话。独孤皇后打定主意废掉杨勇，立杨广为太子。杨广用眼泪骗取了独孤皇后的信任。在文帝仁寿二年八月间，独孤皇后因病去世。杨广听到消息当场昏厥过去。以后在文帝及宫人面前，杨广无数次因哀恸过分，哭得过猛，涕泪横流，气都喘不过来，看起来真是可怜。这使文帝十分欣慰，事实上呢，杨广晓得如何在最恰当的时候做表演。但那只是动作并非真情流露。杨广又获得了父亲的信任，最终当上了皇帝。不过伪君子终究是伪君子，后来的故事大家都知道，富饶的隋朝在杨广手上不过十来年就被灭亡了，隋朝也成了中国历史最短命的朝代。
人世间的泪水并非都是真情的流露。我们应该用一双善于发现的眼睛去体会。
五年级的作文 篇3
小时候，听老人说，乌鸦是可恶的。出门听到乌鸦叫，就得往后脚跟吐口水，一旦叫了三声，就会死人。于是，我和妹妹就特别讨厌它，用石头打它。
它总是诡谲地停在树上，用那双发黑的眼睛盯着我，又挑逗似的发出一声冷笑：“呱——”还会振振黑袍子似的长羽，像得到什么东西似的，再满意地飞走。
外婆去世那年，我才五岁，妹妹两岁。出殡仪式那天，我很难过，大人们都在屋里做事，我痛苦地飞奔出屋，抱着院子里的那棵树拼命地哭。见树上停着几只探头探脑的乌鸦，呱呱地叫着，叫声里似乎不怀好意，似乎满是悲戚，我的心情更糟了。我捡起一块石头，用力掷出去，惊起了一树的黑影，乌鸦呱地一声飞走了。我痛恨乌鸦，恨它带走了外婆的生命。
从此以后，我见到乌鸦，就用石块砸它，直到有一天，我在书店读到了一本书：《和乌鸦做邻居》：那是一群乌鸦，住在菩提树上，我与它生活在一个院子里，但是我们一直保持着敌对，它们在我头上拉屎，偷吃我晒着的枣子，在我写作时聒噪……直到有一天，我救了它们的孩子一命，我们竟成了朋友。
我继续往下读，后来它们与作者打退了红嘴蓝鹊，消灭了鹊儿们的巢，虽然故事的结局因为菩提树倒了乌鸦离开了，却让我完全改变了对乌鸦的看法。原来乌鸦是知恩图报、重情重义的鸟儿，怪不得有“乌鸦反哺”的故事。
读完这本书，抬头望向窗外，一只乌鸦正挺着胸脯，修长的身子，掠过黄昏的天边，倏地一声，就没影了，消失在片片灿烂的红云中。
这以后，再见乌鸦，不再那么讨厌了。一日，独步庭院。望见它——家里的常客：乌鸦。突然，想起一句话：鸟儿是天空的孩子。如果说，黄鹂是善歌的孩子，喜鹊是善报的孩子，麻雀是善乐的孩子，那么，乌鸦又是什么样的孩子呢？
它们或许是孤独的.。上帝不仅给了它一身乌黑的羽毛，还给了它一幅难听的嗓音，就连动听的故事都没有几个，所以我喜欢编写《乌鸦喝水》的那个阿姨或叔叔。
想来想去，还是把它比作天空最孤独的孩子吧。
因为我知道，孤独的往往也是骄傲的，就像我一样。
五年级的作文 篇4
大家交口称赞最美老师张丽莉，危急关头将柔弱身躯化着保护孩子生命的铜墙铁壁。人们有口皆碑袁文婷老师，用花样年华从死神手中换回了学生的生命。她们用自己对职业的爱，对学生的爱谱写了太阳底下最辉煌的乐章；浓墨重彩地为爱岗敬业 ——“中华美德”描摹了绚丽的一笔。千千万万像她俩一样的老师，无不在自己平凡的岗位上用爱岗敬业的美德铸就伟大师魂。
我们的班主任唐老师，就是这样的老师队伍中的一员。他虽然没有张老师那样用柔弱身躯变成保护学生的铜墙铁壁般惊天动地的瞬间；也没有袁老师震中舍命护生那惊天地泣鬼神的壮举。但是，他在岗位上的兢兢业业，勤勤恳恳与对学生的深爱却让我们深深感动。
我们读四年级时，由于不少从外地回来的学生转入我们班。他们那一些不良的习惯严重影响了我们班的.班风和学风，于是我们班成了全校纪律最差、成绩最弱的“烂班”。唐老师硬是用自己耐心细致的爱春风化雨般感化着每个孩子。他总是深情地对我们说：“越过那道坎，趟过那条河，你就能摘到硕果！”陈驰锦、科雨彤、涂中磊……一个个学困生、后进生悄然发生着质的变化。看着孩子们细微的进步，唐老师比谁都快乐，脸上总洋溢着甜甜的幸福的微笑。
记得二零一二年秋，临近期末了，复习正在白热化状态。可是长期劳累过度的唐老师因为病毒性肺炎病倒了。同学们一个个心急如焚：我们的语文怎么办呢？大家一放学就跑到医院去，望着脸色苍白，面容憔悴，躺在病床上挂着吊瓶的唐老师，同学们潸然泪下。大伙儿只好默默祈祷唐老师早日康复，重返讲台。
第二天早上，我们刚到学校。远远就看见唐老师拖着沉重的脚步，颤颤巍巍、两步一停地向学校、向教室走来。同学们不敢相信自己早已湿润的眼睛，一种幸福而又沉重的感觉袭上心头。教室里顿时鸦雀无声，三十七双眼睛齐刷刷地盯着虚弱的唐老师艰难地挪向教室的每一步。他走上了讲台！同学们都从心底欢呼起来——老师，万岁！
上课了。唐老师每一句话都要伴随着一阵剧烈的咳嗽，
一手撑着讲台，一手捂住胸口，豆大的汗珠不停地从额角滚落。我们希望时间啊，你快些走，快点下课，好让老师早点休息。不！时间啊，你慢些走，好让我们一同陪着老师在教室度过的幸福时光更长一点！就这样，唐老师每天上午回学校给我们上完两堂复习课后才一步一趋，艰难地走出校门……我们的成绩上升了，可老师的身体垮了。一个个怀着愧疚，带着崇敬心理的孩子跑到老师家里去探望时才知道：老师为了我们偷偷跑出医院，给我们上完课又回到了病房。
唐老师总这样教导我们：“只要努力，没有学不好的学生；只要肯付出，就会有回报！”在我们的校园里，像唐老师那样为我们艰辛付出的老师比比皆是。他们爱岗敬业的美德，精心育桃李，默默而无私奉献的精神犹如浩瀚夜空中那颗颗璀璨的明星，时刻闪耀着我们的心灵！他们用爱岗敬业的美德铸就的伟大师魂，悄然给我们播下了 “中华美德”的种子。它将在我们幼小的心田深根发芽……
五年级的作文 篇5
在我们家的前庭，有各式各样的植物，多采多姿的花朵罗列在最前端，其中掺杂了无名小卒，既不显眼也不美丽，却是我向妈妈苦苦挨求才得来的──树兰花。
其实只要到特定的时段，它就会开出一朵朵澹粉红的.小花。有一次我和全家人到国光花市逛了一下，无意间看到跟妈妈相同名字的牌子，往下一看，哇！是一株小小的树兰花。我觉得很新奇，而且听老闆说很好种，心中不禁浮出了一个念头：可不可以买回去当作纪念？于是我一五一十的把自己的想法对妈妈讲了出来，最后终于得到妈妈的同意了。
买回家后，全家人把树兰花种在小花园的最前端，和许多美丽的花朵种在一起，象徵妈妈能够和树兰花一样，永保青春。每到一大早，我都会帮树兰花浇水，舖上一层层的树叶，希望能得到更多养分。现在它依然站在那片充满温馨的小花园上，等着主人回去照顾它呢！
不管遇到任何的天灾、人祸，它还是勇敢的生存下去；不管它在任何恶劣的地方，还是好好的站着。在我的心中，它占了很大的地位，我会永远照顾那株屹立不摇的──树兰花，就像我永远会陪伴在妈妈身边。
五年级的作文 篇6
哦！天哪，真让人沮丧！
不论是在练习册、作业登记本上，还是教科书、作文本上，错别字都阴魂不散地跟着我。我真不喜欢自己写错别字，但这个错别字像抹了502胶水一样，粘在我身上，不管我用什么办法，它就是紧紧地粘着我，不肯离开。
曾经，因为错别字，我不知挨了多少顿批。做练习册时，本来可以全对的，就是因为错别字，不仅没拿到满意的分数，还被老师当反面教材严肃批评。写作文更恐怖，发下来的作文本，与之前那叫一个天壤之别。最初写的时候，作文纸是被一个个黑黑的字挤得密密麻麻，可发下来后，被挤得密密麻麻的不是那一个个黑黑的字，而是一个个红圈圈和红叉叉，整个作文纸在红色大军的包围下沦陷了……
五年级上学期的`第五单元，我们学了汉字的有关知识。当时老师跟我们说，我们的汉字受到许多外国人的欢迎，许多国家都开设了汉语课程。我们作为中国人，如果学不好汉字，经常写错别字，那岂不是要闹“国际笑话”？汉字是我们中国人的精神传承，拥有悠久的历史，这是我们炎黄子孙的骄傲！我下定决心，一定要学好自己的语言，写好汉字！
都说新学期、新气象，这个学期我的“新气象”就是：和错别字sayGoodbye！
五年级的作文 篇7
我的爸爸虽然没有人高马大，却有一副宽阔厚实的肩膀。
幼时的我，最快乐的事情莫过于骑在父亲的肩头，感觉呼呼吹过的风里都透着那么一丝神气的味道。
村里的戏台前，看着踮着脚尖的人们，舞台上的绝美风姿没记住多少，但是骑在爸爸的肩膀上的兴奋却让我烙印在心；崎岖山路的行进中，小手拍打着路边的枝条，景区优美的风景没领略多少，但是骑在爸爸肩膀上的快乐却让我镌刻在心；游乐园里排着长长的`队伍，两条小腿晃悠晃悠，等待的焦急蒸发了，但是骑在爸爸肩膀上的喜悦却让我深深沉浸。
长大了，爸爸的肩膀已然不再是我的“小马凳”，却变成了我温暖的避风港。
我受了委屈，那结实的肩膀会给我悄悄地传递力量，让我重拾信心；我闯了祸，那结实的肩膀会给我暗暗的批评责备，给我勇气面对错误；我生了病，那结实的肩膀则会在第一时间给我送来温暖慰问，吃药打针变得不再痛苦。
也许有一天，感觉爸爸的肩膀不再那么宽厚，不再那么强壮。但他支起的那一片快乐天地，永远驻扎着我的心中！
五年级的作文 篇8
孩子和父母互相关爱，相处时总能表现出无可挑剔的融洽，总能理解对方的想法。这样的和谐在我看来，只出现在书本上。在现实生活中，我们做不到，至少我做不到。
我以前一直这样认为，坚定不移，直到一天晚上，窗外的风叫嚣着，风掠过树发出呼呼的声音。我在屋里发着呆，转着笔，暖气不能给我丝毫的温暖。偌大的房间里只有我一个人，连说话都感到害怕，所以我选择了沉默。父母又在忙，已不知这是第几个孤独在家的夜晚。
我知道父母在外忙，是想让我生活得更好，每次父母都是精疲力竭地回到家里，随便地坐在沙发上，不一会就睡着了，看着他们那瘦弱的身体，突然就想到《老王》作者杨绛描写老王：他简直向棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棒就会散成一堆骨头架子一直说不清自己对目前处境的'感觉，我似乎已经习惯了，但有控制不住眼前一片模糊。我知道那是眼泪。擦干了嘴角带点咸味的液体，我把目光胡乱丢在手边的一本书上，上面有道题是：写出几则表现亲情的故事。亲情对我来说是个陌生的词语。我继续发呆，沙宝亮的《被遗忘的人》反复在心中回响。似乎连那道题也在嘲笑我的无能。
总觉得今晚比以往心里更空虚，少了点什么，我只知道他对我很重要，却弄不明白那是什么。我不敢想让我心慌的东西。这时，电话铃响了，终于明白，它就是我一直期盼的东西。我慌忙跑到电话旁，电话铃却停止了。上面显示着妈妈的电话号码。她一定认为我像往常一样会不接电话，但又抵挡不住对我的思念才打的这个电话。我握起电话，按下回拨。这时，泪涌出了我的眼眶，放下电话，我握笔在纸上写下三个词：母爱、悔悟、回报。窗外的风依然凛冽，我的心却不再冰冷。
我走进父母的卧室，帮他们铺好了被子。
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