五年级的作文6篇（必备）
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的五年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
一年之计在于春，一日之计在于晨。
——题记
春，来了，在你不知不觉中来了，她来的好静，静得让人觉得冬天依然存在、春天还很遥远。
可是，路旁的野花、野草却背叛了冬。春很活跃，她欢快的把野草从甜甜的梦中拉了出来，把依然沉睡在梦中的花儿给叫醒。
春来了，她已经确实来到了我们身边，不信你看——
听，窗外那沙沙的声响，风儿催绿了杨柳，杨柳姑娘释放出她的青春与活力，在风中摆动着腰肢；雨儿润开了花儿，花儿展开了笑脸，她啊，整个脸是越笑越红。春又轻轻地抚过小草，小草被抚摸得惬意极了，于是便好奇地睁开了那双惺忪的小眼睛，眨巴眨巴地望着这个五彩缤纷的世界。
啊！是谁施展着魔法，将这个世界变得如此精美绝伦？当然是春天！
告诉那调皮可爱的小孩子们，这只是春景中的.一角，还有更美，更让人着迷的呢。
“叽叽喳喳”的鸟儿在枝头开演唱会，迎接春的到来。美丽娇小的蝴蝶已经飞起来了，匆忙地在花丛中嬉戏。可真是应了古人说的话了“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”啊。
看！农田里的人们正在忙着春种，人们脱掉笨重的衣服，心情好了一大截。小孩子们在田园边、操场边无忧无虑的玩耍。
听！学校里的读书声朗朗不绝，莘莘学子们正在努力地追求进步，以不辜负这大好时光。
我喜欢春，她就像江南的少女，风姿迷人，让人很容易就沉淀在她的美丽之中。
五年级的作文 篇2
《书是人类的营养品》《书籍是人类进步的阶梯》《书是人类营养的面包》书，能保持我们的童心;书，能保持我们的青春。
小时候，妈妈总给我讲《白雪公主》《灰姑娘》等等的童话故事，不管妈妈讲过多少遍，我都不会厌烦，常常幻想自己有一天也成为白雪公主灰姑娘，遇到小矮人穿上水晶鞋。
长大了，书依然是我生活中必不可缺的一部分。学海无涯，我坐在小舟上慢慢欣赏。书是海，我是快活的小鱼，自由自在的在书海里畅游;书是天空，我是快乐的雏鸟，在天空中翱翔。从《西游记》到《红楼梦》;从《女生日记》到《淘气包马小跳》;从《爱的教育》到《假如给我三天光明》……我读得津津有味，正是因为书的帮助，我空虚单调的脑子一下子变的'丰富五彩缤纷起来。
有一次，我在书店看到一本书，书名叫《淘气包马小跳》，我好奇的打开书，一下子就被这本书吸引住了，看完一本之后还想看第二本，正想看第三本时，爸爸来了，我恋恋不舍的和上书，离开了书店。打那以后，书店成了我最喜欢去的地方，我那时有一个愿望，就是能拥有一整套的《淘气包马小跳》，一共十二本。正好爸爸去杭州学习，问我要什么礼物，我说要一整套的《淘气包马小跳》，爸爸答应了。那天夜里，我做了一个梦，梦见爸爸回来了，还带了一整套的《淘气包马小跳》给我，我在梦里“呵呵”的笑了起来……
盼啊盼，终于盼到了这一天，爸爸一回来，我就一把夺过书，说了声：“谢谢爸爸。”便飞快的跑上楼，开始看书。一页，两页，我想一匹饿狼，贪婪的读着，吸收着书中的知识。慢慢的，校园小说已不能满足我了，我开始迷恋上《福尔摩斯探案集》，整天抱着它。最近，老师让我们组织读书兴趣小组，我更是高兴，因为有些书虽然好看，但是很贵，同学之间借来借去也很方便。
书，是我最亲密的朋友，是我最要好的无声老师，它帮助我解决生活与学习上的难题，也给我知识，给我力量，知识就像海洋，无边无际的。在我生命中，书就像一条船，载我远航，带我去寻找知识的彼岸。书，还让我到广阔的科学领域去开垦，发现有关人类的奥秘。
书籍，是全世界的营养品。抓紧时间，赶快行动起来，去读书吧!少壮不努力，老大徒伤悲哦!现在我们这个年龄是读书的佳期，现在不读，难道还等你双鬓全白的时候去拼命的读?所以，还是赶快去当一条快乐的“小鱼”，去“书海”里畅游吧!
五年级的作文 篇3
一头波浪型的秀发乌黑光亮，一双眼睛炯炯有神，她就是我们班的班主任——陈学凤老师，陈老师的脸就是一张“晴雨表”，平时总是晴天，笑眯眯地对待我们，幽默的话语经常从她的嘴里蹦出来;但如果哪个同学调皮捣蛋，那她的脸就会立即会“晴转多云”，很严厉地批评他。同学们都对陈老师充满了敬佩之情。
陈老师平时给我们上语文课时，总是很生动。记得有一次上语文课前，讲台上放着一只袋子，同学们觉得很奇怪，就在教室里纷纷议论开，你一言，我一语，陈老师听着各种各样的疑问，故意不回答。当上课铃响起后，同学们立即安静了下来。陈老师让我们把课本翻到第五课《苹果里的五角星》，当课上到一半时，老师神秘兮兮地从讲台上那只袋子里拿出些苹果，同学们到这时才恍然大悟，明白了老师的用意。老师拿出刀，刚准备切苹果，但是又停了下来，叫了位同学上来示范平时家里日常切苹果的方法(从顶部切到底部)，老师举起被切成两半的苹果给大家看，只见苹果中间核上的籽儿又黑又小。老师为了让我们要学会换个角度来切苹果，又让一位同学走上讲台，学课文中切苹果的方法(拦腰切)，老师又举起切开的苹果让大家仔细观察，“同学们看，苹果上有什么?”“哇!苹果上真的有颗五角星。”和课文中介绍的'一模一样，由实践中的这个五角星把同学们的学习兴致带入了高潮。陈老师用这个例子告诉我们凡事要勇于尝试，敢于创新，最后趁热打铁地讲解起这课的中心意思：创造力来源于打破常规的思维方式。
陈老师还帮我改正缺点。我原来做事总是喜欢磨蹭。我几乎每天早晨上学都迟到，陈老师发现我的这个缺点后，把我叫到跟前对我说：“你以后7：50必须到学校，否则就把你妈妈一起带来,我要问你妈妈迟到的原因。”还有每天晚上我做作业也很慢，别的同学六、七点就能完成，我总要拖到十点，老师多次找我谈话，苦口婆心地讲道理给我听，告诉我这样不仅睡眠时间少，而且还影响第二天的学习质量，我下定决心要改掉这个坏习惯，我现在基本上在九点就可以完成作业。我在学校里只要一有时间就看作文书，老师看到我能改掉坏习惯，感到十分高兴，还经常在同学们面前表扬我。我决心以后要更认真地学习，不让老师操心。
陈老师，您真是一位和蔼可亲的好老师!
五年级的作文 篇4
记得在我上幼儿园的时候，有一次是星期天，爸爸带我来到游泳馆游泳，我真是迫不及待呀！
刚开始，爸爸先带我来到更衣室，换上游泳裤，我一下子冲了出去，游泳馆内有两个游泳池，我真想一下子跳下去，但是，一不小心脚一滑摔了个狗啃泥，真是出师不利啊！爸爸看到我的样子哈哈大笑起来，但爸爸笑着笑着也滑到了，我正想抬头大笑爸爸一场说他乐灾兴祸，就在我抬起头时，爸爸不见了，我左右张望，爸爸真的不见了，我急切的.呼喊爸爸，这时，爸爸变魔术似的从游泳池中间猛地窜了出来，吓了我一跳。
接着，爸爸带我进入了大水池中，因为那时候我个子比较小，脚踩不到底，所以爸爸就教了我一招袋鼠跳，就是在没有氧气的时候，把身体的重心向下一沉，然后再向上一蹦，吸一下氧气再回入水中。之后，爸爸托起我，让我练姿势，我学的是蛙泳，做蛙泳时要把胳膊和腿弯曲起来，用胳膊向后扒水，同时双脚向后蹬水，配合好就可以游起来了。我很快就学会了游泳，还可以轻松的和爸爸一起玩耍了。
同学们，我行吗？
五年级的作文 篇5
不高的个儿，鼻子翘翘的，一双晶莹透亮的眼睛。他就是我的好朋友——陈明。
一天，陈明来我家做客。我的爸爸妈妈一见了都喜欢他。我把他领进了我的房间。桌子上的一本漫画书吸引了陈明，他翻了又翻，连声说：“真好看！真好看！”然后坐在椅子上慢慢欣赏。我不由自主地说：“又是一个漫画迷。”“当、当”——过了二十分钟，陈明好像从梦中醒了过来。他热切而又不好意思地说：“小林，你可不可以借这本书给我看看？”我看他爱不释手的样子，就说“好啊，但是今天晚上要还给我啊！”他听了，高兴极了，飞快地跑出我的'家门。
到了晚上，我坐在沙发上等陈明。但过了九点钟还不见他来，我焦急而又耐心地等待了一会儿。“当、当”——又过了半个小时，还不见人影，我生气极了。我想：他一定是给他那个顽皮的小弟弟弄坏了，不敢来了。一瞬间，下起了大雨来。那轰隆窿的雷声简直把我吓坏了。忽然，一个身影从我身边走过来，我回头一看，原来是陈明，他的身子已经湿透了，从口袋里取出完整无缺的漫画书，说：“还给你！”
原来，陈明今天下午参加学校的跑步比赛。回到家，连饭也顾不上吃就骑着自行车把书还给我。在半路上，车链坏了，又下起大雨来，急忙先把自行车停在旁边的商店，急忙跑来把书还给我。
看到他那可爱的笑容，看到他那身上的水珠，他那诚实守信的美德深深地刻在我的身上。
五年级的作文 篇6
我扒在桌子上，透过玻璃窗，看着外面来来往往的行人，神情漠然——他们神情漠然，扮演着各自的角色，演着各自的戏，我笑了，笑得风轻云淡，审视着相互的淡漠，我仿佛是一个过客，座到了世界的观众席，安静的看一个又一个的节目，主角不同，故事也不同。我看着每一个人，看着他们的故事，看着他们的灵魂。
他们在自己的故事里笑、哭、怒、悲，这之中，究竟有多少是真心，多少是假意呢？我不知道——也不可能知道——更没有权利知道，我与他们无关，他们与我无关。我不是评委，无法判断是对是错，是好是坏，我只是一个过客，我只有看的权利，门外的世界因为有太多的唱戏声而过于喧闹，只有这一方静土，将所有杂闹挡在门外，而玻璃门就是一块巨大的屏幕，演绎着世间百态。
他们的戏有的精彩，有的黯淡，有的圆满，有的失败，他们没有经过彩排，也无法预料结果，中间还有未知的考验，他们或许会措手不及，或许会沉着应对，不管怎样，这都是最接近真实的'一面。那我的故事呢？我又该怎么办？看着他们的戏，我的戏又会怎样？我的戏会精彩吗？我不知道。我静静的看着他们戏，别人也静静的等着看我的戏，因为每个人都在演一个属于自己的戏，谁是观众？——世界是观众，每个人都座在观众席。
我只是世界的过客，世界的观众，仅此而已。
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